2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 21水鄉(xiāng)歌教案 蘇教版.doc

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21、水鄉(xiāng)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確地認(rèn)讀生字新詞，并在此基礎(chǔ)上做到流利、有感情地朗讀課文。 2、讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和水鄉(xiāng)人民的美好生活，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 3、學(xué)生能基本背誦課文。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利、有感情地讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 體驗(yàn)水鄉(xiāng)的美，感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、分小組學(xué)習(xí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、導(dǎo)入新課：小朋友都知道，上有天堂，下有蘇杭，最美是水鄉(xiāng)，江南真是璀璨的明珠，神奇秀美，令人神往，就讓我們一起走進(jìn)江南，唱一曲優(yōu)美的水鄉(xiāng)歌吧！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《水鄉(xiāng)歌》。 2、齊讀課題。 3、放水鄉(xiāng)風(fēng)光圖像，欣賞優(yōu)美的水鄉(xiāng)畫面。 4、交流感受：你看到了什么？想到我們學(xué)過(guò)的什么課文？ 5、教師范讀。要求聽(tīng)清字音。 二、初讀，整體感知。 1、提出讀書要求，自由讀詩(shī)歌。 2、檢查字詞與課文。 （1）、出示詞語(yǔ)（帶拼音），指名讀。 水鄉(xiāng) 處處 蕩清波 白礬 片片 飄滿河 歌曲 裝滿籮 新生活 （2）、去拼音讀。 （3）、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)水鄉(xiāng)什么多？結(jié)合回答板書。 三、精讀，體悟情感 ㈠第一段 1、水鄉(xiāng)的水怎么多？自讀第一自然段，找找：從哪些詞看出水鄉(xiāng)的水多？ 2、明確要求：（1）讀一讀：讀通詩(shī)句，提出不明的地方。 2）、議一議：從哪可以看出水鄉(xiāng)的水多？劃一劃。 （3）、想一想：你腦子里出現(xiàn)了怎樣的美麗的畫面？ 3、交流，（1）理解“渠”。 （2）、從哪可以看出水鄉(xiāng)的水多？指導(dǎo)朗讀，指名朗讀。 （3）、你腦子有怎樣的畫面呢？指名說(shuō)，指名讀，齊讀第一自然段。你覺(jué)得哪句話最美？指名讀。 （4）、閉上眼睛，你們已經(jīng)進(jìn)入了水鄉(xiāng)，水慢慢地從千條渠里流過(guò)，從萬(wàn)條河里流過(guò)，從你們桌子旁邊流過(guò)，從你們的椅子下面流過(guò)，輕輕地，柔柔的，多美呀！ 同桌合作，用剛才學(xué)過(guò)的方法學(xué)習(xí)二三自然段。 ㈡第二段 1、水鄉(xiāng)的船怎么多？自讀第二自然段，找找：從哪些詞看出水鄉(xiāng)的船多？ 2、明確要求：（1）讀一讀：讀通詩(shī)句，提出不明的地方。 2）、議一議：從哪可以看出水鄉(xiāng)的船多？劃一劃。 （3）、想一想：你腦子里出現(xiàn)了怎樣的美麗的畫面？ 3、交流，（1）理解“駁”。 （2）、從哪可以看出水鄉(xiāng)的船多？指導(dǎo)朗讀，指名朗讀。 （3）、你腦子有怎樣的畫面呢？指名說(shuō)，指名讀，齊讀第二自然段。指名讀，指導(dǎo)讀，齊讀。 4、練習(xí)：水鄉(xiāng)的船真多呀！有的在（ ），有的在（ ）有的在（ ）。 ㈡第三段 1、水鄉(xiāng)的歌怎么多？自讀第一自然段，找找：從哪些詞看出水鄉(xiāng)的歌多？ 2、明確要求：（1）讀一讀：讀通詩(shī)句，提出不明的地方。 2）、議一議：從哪可以看出水鄉(xiāng)的歌多？劃一劃。 （3）、想一想：你腦子里出現(xiàn)了怎樣的美麗的畫面？ 3、交流: （1）理解“籮”，“什么歌能用籮來(lái)裝”。 小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，籮是裝什么的？歌怎么能往籮里裝？ （2）、從哪可以看出水鄉(xiāng)的船多？指導(dǎo)朗讀，指名朗讀。 碧波蕩漾的水鄉(xiāng)，有千條渠，萬(wàn)條河，請(qǐng)老的水鄉(xiāng)人撐著美麗的帆船，在開(kāi)心的忙碌著。（太湖美歌曲） （3）、你腦子有怎樣的畫面呢？指名說(shuō)，指名讀，齊讀第三自然段。 水鄉(xiāng)是優(yōu)美的畫，水鄉(xiāng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌，水鄉(xiāng)的景色秀美，那里的水多，船多，，歌兒更多。 四、背誦。 1、水鄉(xiāng)的人們生活幸福，他們的幸福是用船來(lái)裝載的，他們歌謠是用籮來(lái)裝滿的，自己背誦全文，自己試背。 2、小朋友們，你們是水鄉(xiāng)的導(dǎo)游，老師是來(lái)水鄉(xiāng)游玩的游客，請(qǐng)小導(dǎo)游幫老師來(lái)介紹介紹。師生合作背誦。 五、寫字教學(xué) 1、出示“裝”、“飄”。 2、分析字形，書空。 3、描紅。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)