2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 樹(shù)上樹(shù)下表格式教案 蘇少版.doc

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2019年二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 樹(shù)上樹(shù)下表格式教案 蘇少版 教學(xué)課題 第八課 樹(shù)上樹(shù)下 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 主備教師 教學(xué)目標(biāo) 1.自編或想象一個(gè)有趣的發(fā)生在樹(shù)上樹(shù)下的故事，故事中的形象有動(dòng)物和人物。2.啟發(fā)學(xué)生使用各種材料，用不同的表現(xiàn)方法獨(dú)立或合作表現(xiàn)樹(shù)上和樹(shù)下發(fā)生的有趣的故事。3.為學(xué)生們提供自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，體會(huì)創(chuàng)編故事的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生想象，創(chuàng)編有關(guān)樹(shù)上樹(shù)下的有趣故事。 難點(diǎn)：學(xué)生用多種材料、多種方法表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備及手段 教師準(zhǔn)備：范作及道具等學(xué)生準(zhǔn)備：多種材料 教 學(xué) 流 程 動(dòng)態(tài)修改部分 感知與體驗(yàn) 一、激發(fā)興趣 1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞《樹(shù)上樹(shù)下》的作品，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)的內(nèi)容。 2、教師根據(jù)作品創(chuàng)編故事，你想不想也編一個(gè)故事并把它們表現(xiàn)出來(lái)呢？ 3、揭示課題，進(jìn)行板書(shū)：《樹(shù)上樹(shù)下》。 二、新授 1、觀看錄象，感受樹(shù)林中動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的故事。 2、以小組為單位，根據(jù)已有的童話(huà)情節(jié)改編《樹(shù)上樹(shù)下》的故事。 3、學(xué)生用表演的形式模仿故事，評(píng)選最佳表演組合。 4、討論還可以用什么方法表現(xiàn)這個(gè)故事呢？ 5、欣賞、討論本課中的作品，進(jìn)一步了解表現(xiàn)的方法 6、討論我們將采用什么樣的形式來(lái)表現(xiàn)這個(gè)有趣的故事。 7、小組討論：怎樣進(jìn)行分工？如何制作、如何諧調(diào)？ 創(chuàng)作與表現(xiàn) 1、教師簡(jiǎn)單的示范創(chuàng)作過(guò)程。 2、以小組為單位合作表現(xiàn)《樹(shù)上樹(shù)下》。 3、教師巡回輔導(dǎo)。 展示與評(píng)價(jià)： 1、展示自己小組的作品。 2、互相評(píng)價(jià)，提出中肯的修改意見(jiàn)。 3、談?wù)労献鞯母惺堋? 板書(shū)設(shè)計(jì)： 演示區(qū) 以學(xué)生定主題，同學(xué)們出謀劃策，教師板演，舉例說(shuō)明繪畫(huà)方法與步驟。 樹(shù)上樹(shù)下 上 中 下 教學(xué)反思： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)