2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文4 第19課《岳飛練字》教案 西師大版.doc

2019年（秋季版）一年級語文下冊 課文4 第19課岳飛練字教案 西師大版設(shè)計理念引導學生在閱讀淺顯的故事中，培養(yǎng)語感，關(guān)注故事中的人物，并提出問題，學會在閱讀中去解決問題，獲得情感體驗，感受閱讀的快樂。教學目標1.認識本課生字，會寫課后的字，感受漢字的形體美。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合課文理解“啟發(fā)”、“珍惜”、“刻苦”等新詞，并學習積累運用這些新詞。3.激勵學生學習岳飛刻苦學習的精神。教學重點1.認寫生字。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)語感。教學準備教師：生字卡片（或課件）、岳飛像。學生：1.了解有關(guān)岳飛的生平故事。2.預習課文（認生字，讀通順句子，標段落序號）。教學時間1課時。教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課（出示岳飛像）老師激情開課：孩子們，中國歷史上出現(xiàn)了許多大英雄，岳飛就是一位偉大的民族英雄。課前你們了解了關(guān)于岳飛的哪些知識？請介紹給大家聽聽。學生介紹課前了解的岳飛的有關(guān)情況或小故事。二、感知課文，掌握生字1.自己讀課文，在預習課文的基礎(chǔ)上，再注意生字的讀音。2.檢測生字的掌握情況。（1）試讀抽讀比賽讀開火車讀。（2）讀“刻苦練習”、“刻苦練字”， 并用其中的詞語說說課文主要講了一件什么事。（3）用“啟發(fā)”、“珍惜”練習說話。（4）單獨出現(xiàn)生字認讀。三、朗讀課文，理解感悟1.圍繞課題提問。（引導學生提出有價值的問題，老師很快梳理。）問題：（1）岳飛為什么練字？（2）用什么練字？怎樣練字？結(jié)果怎么樣？2.帶著問題讀書（比一比誰最會讀書，最會通過讀書解決大家提出的問題）。岳飛為什么練字？讀第一段：岳飛小時候很愛讀書、寫字，可是家里窮，買不起紙和筆。（感受：岳飛愛讀書、寫字，可是沒有學習條件。）方法：自主讀談感受抽讀齊讀。用什么練字？怎樣練字？結(jié)果怎樣？讀第二、三段。方法：（1）帶著問題自讀，在課文中找答案，把找到的有關(guān)句子多讀幾遍。（2）將找出的句子讀給同桌聽。（3）老師指導朗讀，重點讀好以下句子。岳飛受到啟發(fā)，他找來了一盆細沙和幾根樹枝，跑回家去對媽媽說：“媽媽，我有紙和筆了?！痹里w把沙子倒在地上抹平，他一邊拿起樹枝在上面寫字，一邊對媽媽說：“這不是很好的紙和筆嗎？”岳飛經(jīng)常在沙地上練字。他珍惜時間，刻苦練習，終于練就了一手好字。（通過朗讀，讓學生感受岳飛多么渴望學習。他聰明，肯動腦筋，用沙當紙，用樹枝當筆刻苦練習寫字，而且還非?？鞓罚?朗讀全文。師：讀了這個故事，你想說什么？四、作業(yè)練習，積累運用1.讀一讀，說一說。 岳飛經(jīng)常在沙地上練字。 經(jīng)常。2.練習寫字。（1）出示要求寫的8個字認讀。（2）觀察這些字在田字格中的關(guān)鍵筆畫。（3）老師示范“練”、“刻”、“珍”，學生書空。3.學生寫字，老師巡視指導。五、拓展練習開展活動，組織學生講岳飛的故事。附板書設(shè)計：岳飛練字沙地當紙，樹枝作筆刻苦練習，練就了一手好字小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁