2019春四年級數(shù)學(xué)下冊 6.3《探索規(guī)律》教案9 （新版）西師大版.doc

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第六單元探索規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容： 教材第（103——104頁）例1及相關(guān)練習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定圖形中隱含的規(guī)律。 2．培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對應(yīng)、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想 教學(xué)重、難點： 在操作中探索、預(yù)測平行四邊形個數(shù)與拼出圖形的周長的關(guān)系。 學(xué)具準(zhǔn)備： 1．長邊2厘米，短邊1厘米大的平行四邊形6個。 2．與平行四邊形高相等的6個完全一樣的等腰梯形硬紙塊。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 1．（ ），叫做平行四邊形。 2．（ ），叫做梯形。 3．（ ），叫做等腰梯形 4．長方形和正方形可以看成是特殊的平行四邊形嗎？ 二、課堂探究： （一）教學(xué)教材（103頁）例1： 例1：擺圖形，找規(guī)律。 1．自己動手?jǐn)[一擺： 2．獨立看一看，說一說： 3．小組討論： 4．算一算，填一填： 平行四邊形個數(shù) 1 2 3 4 5 … 拼出圖形的周長 6 10 14 … 5．小結(jié)： 所用平行四邊形的個數(shù)與拼出圖形的周長的關(guān)系： 一個平行四邊形周長是6， 每增加1個平行四邊形， 周長相應(yīng)增加4。 三、課堂總結(jié)： 如果用字母“n”表示平行四邊形的個數(shù)， 那么，拼出圖形的周長＝6＋（n－1）4。 四、課堂檢測： 教材104頁課堂活動 五、拓展延伸： 教材105頁練習(xí)十七第5題 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁