2019年秋人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)題 (I).doc

2019年秋人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)題 (I)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 姓名 ln zho b w cn ln u l fn x ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn yn hn j zh jin yn b su ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、選擇紅色字的正確讀音。 空隙（kng kng） 勻稱（chn chn） 召開(kāi)（zho zho）重疊（chng chn） 扒土（p b） 中彈（zhng zhng）二、友情連接。把能恰當(dāng)搭配的詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。 寬闊的 畫(huà)卷 興奮地 蹲著美麗的 枝葉 鎮(zhèn)靜地 移來(lái)偉大的 錢(qián)塘江 注意地 看著 茂密的 壯舉 很快地 叫著三、詞語(yǔ)點(diǎn)擊（16分）1、我能填上含有“續(xù)”的詞 我們（ ）跳上一只船。我們（ ）拍掌，樹(shù)上變得熱鬧了。我們班（ ）三年獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào)。2、組詞 漿（ ） 蠟（ ） 鹽（ ） 虎（ ） 豪（ ）槳（ ） 臘（ ） 盜（ ） 虛（ ） 毫（ ）3、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)（3分）（1）形容風(fēng)浪大，叫聲響。 （ ）（2）形容人或事物太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。 （ ）（3）能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都感到滿足。（ ）冷靜 靜謐 寂靜（1）、在贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（ ）。（2）夜深了，四周一片（ ），我們的鐘老師還在伏案工作。（3）魏格納在（ ）的病房里坐臥不安。隱蔽 隱藏 躲藏（4）青草叢中（ ）著一條傾斜的隧道。（5）別的昆蟲(chóng)大多在自己的（ ）所藏身。（6）她（ ）在大樹(shù)后面，讓媽媽找了好久。四、找出每組不同類的詞。 1今天 明天 后天 白天 昨天2足球 排球 氣球 網(wǎng)球 乒乓球3電影 歌舞 戲劇 小品 報(bào)紙五、智慧背囊。看看你的記憶力吧！ 1、霧鎖山頭山鎖霧 2、綠水本無(wú)憂 ， 。 為雪白頭3、水水山山處處明明秀秀， 4，重重疊疊山， 5、 填花名：正月（ ）三月（ ）八月（ ）十月（ ） 6、 那條白線很快地向我們 ，逐漸拉長(zhǎng)， ， 。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵 的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同 ，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。5、俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”題西林壁中的詩(shī)句“ ， ” 也告訴了我們這個(gè)道理。 6、昨天晚上我在做一道數(shù)學(xué)題，盡管不斷思考，反復(fù)計(jì)算，還是找不到正確地解題思路，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，給我做了指點(diǎn)，我很快解出來(lái)了。這真是“ ， ”(用上游山西村的詩(shī)句)六、修改病句。 1爬山虎的葉兒在墻上鋪的那么平均。 2住宅的所有的全部部分，都做完了。 3在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 七、把下面的句子整理成一段通順的話。 （ ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。（ ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。（ ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。（ ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（ ）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。（ ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。八、閱讀沖浪。閱讀短文并回答問(wèn)題 （一）課內(nèi)閱讀 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面。從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。1、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞 靠近-（ ） 面貌-（ ） 2、從（ ）個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，知道枝干數(shù)目多的原因是什么嗎？請(qǐng)用橫線在原文中標(biāo)出來(lái)。3、讀第二句時(shí)我知道這是株（ ）的榕樹(shù)。讀第二、三句時(shí)我感受到了這是株（ ）的榕樹(shù)，朗讀時(shí)應(yīng)讀出（ ）的語(yǔ)氣。 4、我也要用一句話來(lái)贊美榕樹(shù)。 （二）課外閱讀黃山云海 到黃山游覽，最引人注目的要數(shù)奇松和怪石。而要看變幻莫測(cè)的云海，那就要看游人的眼福了?？袋S山的云海，印象最深的是它的潔白。如同寒冬中的瑞雪，沒(méi)有一絲一毫的雜質(zhì)。登上蓮花峰，初看時(shí)還以為是從天際中飄來(lái)的一片片云彩。待到舉目四望時(shí)，那山腰間一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的云海，慢慢地升騰起來(lái)，與四周的崇山峻嶺、奇松怪石融為一體，成為黃山特有的自然美景，令游人看了回味無(wú)窮。 黃山云海為什么會(huì)如此潔白?據(jù)介紹有兩個(gè)原因：首先是黃山有非常潔凈的空氣，154平方公里的景區(qū)，竹林、樹(shù)木郁郁蔥蔥，漫山遍野，整個(gè)景區(qū)的生態(tài)環(huán)境非常好；其次是黃山諸峰的海拔都在1千米以上，極少受到污染，所以黃山云海的潔白也就不足為奇了。 黃山云海極善變化，在不同的地方會(huì)有不同的感覺(jué)。站在海拔1620米的“排云亭”上看云，那云海就像冬天浴室里的水蒸氣，煙霧彌漫，微風(fēng)吹來(lái)，那霧氣就慢慢地移動(dòng)，從山澗飄向山腰，漸漸地綠樹(shù)看不見(jiàn)了，怪石也變得模模糊糊。登上“行知亭”邊上的飛來(lái)石往下看云海，那云海就是濃霧一般的感覺(jué)了，把手伸向霧中，竟然看不見(jiàn)自己的五指，半山腰的青松、高高聳立的怪石，那更是如霧里看花，連影子也無(wú)法目及；而站在1860米高的“光明頂”上觀看云海，就更加叫人捉摸不透了。1這篇短文運(yùn)用了很多四字詞語(yǔ)，請(qǐng)摘錄自己最喜歡的3個(gè)寫(xiě)在橫線上，再選擇其中一個(gè)造句。四字詞語(yǔ)： 、 、 。造句： 。2第3自然段寫(xiě)作者在不同地方看云的感覺(jué)，作者分別站在 、 、 欣賞云海。 3這篇短文描寫(xiě)了黃山云海 和 兩個(gè)突出的特點(diǎn)，給人留下了一種 的感覺(jué)。 4用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)“黃山云海為什么會(huì)如此潔白”。 5通過(guò)課外閱讀，你對(duì)黃山還有哪些認(rèn)識(shí)?簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)。 七、習(xí)作。 生活中有許多美好的東西，請(qǐng)以“我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫(xiě)一篇文章，內(nèi)容不限。要求把發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫(xiě)明白。我發(fā)現(xiàn)了 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)