2019版高中化學 第一章 從實驗學化學 1.1 化學實驗基本方法(第2課時)教案 新人教版必修1.doc

2019版高中化學 第一章 從實驗學化學 1.1 化學實驗基本方法(第2課時)教案 新人教版必修1課標依據(jù)學習必要的化學實驗技能，體驗和了解化學科學研究的一般過程和方法，認識實驗在化學學習和研究中的重要作用。教材分析本節(jié)“化學實驗基本方法”強調(diào)了化學實驗的安全性，同時通過“粗鹽的提純”復(fù)習了過濾和蒸發(fā)的操作，在復(fù)習的基礎(chǔ)之上又介紹了蒸餾和萃取兩種分離和提純的新方法，本節(jié)還結(jié)合粗鹽的提純引入物質(zhì)檢驗、可溶性雜質(zhì)去除的知識，由已知到未知，逐步深入。學情分析高一1班：學生對于化學知識儲備量不足，對于初中所學知識有遺忘，但課堂比較積極，學習氛圍較好。高一2班：在知識儲備上和1班情況相同，課堂較不活躍，但有幾個積極分子可以帶活班級學習氣氛。高一4班：在知識儲備上和前兩個班情況相同，課堂較活躍，學生在邏輯理解方面有一點困難。 三維目標知識與能力1.知道SO42-的檢驗方法。2.學會如何去除粗鹽中的硫酸鹽、MgCl2、CaCl2，以及其除去原理。過程與方法1.進一步理解科學探究的意義和嚴謹性2.培養(yǎng)問題意識、能發(fā)現(xiàn)和提出有價值的問題情感態(tài)度與價值觀實事求是的態(tài)度培養(yǎng)。教學重難點教學重點1.SO42-的檢驗方法2.去除粗鹽中的硫酸鹽、MgCl2、CaCl2的方法教學難點去除粗鹽中的硫酸鹽、MgCl2、CaCl2的去除方法，以及其除去原理。教法與學法基于本節(jié)課用到較多新知識，我將采用老師提出問題，給出資料，學生思考交流回答，最后老師總結(jié)的教法學法，從而達成目標。教學資源PPt課件教學活動設(shè)計師生活動設(shè)計意圖批注復(fù)習上節(jié)課過濾、蒸發(fā)的操作。教師提問：經(jīng)過上述步驟我們有沒有把粗鹽中的雜質(zhì)全部去除？學生：沒有教師：那么還有什么雜質(zhì)存在？學生結(jié)合課本：可能還有SO42-的存在。教師：我們?nèi)绾螜z驗SO42-的存在？我們結(jié)合課本資料卡片思考。學生：SO42-和Ba+會生成沉淀，可以用BaCl2檢驗。老師課件展示SO42-的檢驗方法:先加稀鹽酸，再加BaCl2。為什么要加稀鹽酸？排除CO32-的干擾（BaCO3溶于稀鹽酸）老師板書化學方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl教師介紹：事實上還含有MgCl2、CaCl2我們應(yīng)該如何除去呢？結(jié)合資料卡片？學生回答 老師板書化學方程式2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2+2NaClCaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3PPT展示可溶性雜質(zhì)化學去除方法的適用條件和注意事項。結(jié)合材料 是否引入新的雜質(zhì)？怎么除去？引入的Ba2+可用Na2CO3除去，引入的NaOH和Na2CO3可用稀鹽酸除去，稀鹽酸通過加熱的方式蒸發(fā)除去?？紤]試劑加入順序?Na2CO3在BaCl2和NaOH之后，稀鹽酸在NaOH和Na2CO3之后。培養(yǎng)問題意識知道SO42-的檢驗方法能發(fā)現(xiàn)和提出有價值的問題理解科學探究的意義和嚴謹性學會如何去除粗鹽中的硫酸鹽、MgCl2、CaCl2，以及其除去原理。實事求是的態(tài)度培養(yǎng)當堂檢測有效練習課后習題的6、7題作業(yè)布置課時作業(yè)與綜合微評第一課時10題以后板書設(shè)計1、 化學實驗基本方法1. SO42-的檢驗先加稀鹽酸，再加氯化鋇2. Na2SO4、MgCl2、CaCl2的去除Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2+2NaClCaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3BaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3HCl+NaOH=NaCl+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2教學反思學生明顯對化學方程式的書寫和反應(yīng)原理不明確，對化學方程式及化學式的讀法存在錯誤。需要教師從教學過程中、作業(yè)中加以糾正。一節(jié)課學生需要消化的知識量較大，教學的知識深度太深，一些可以簡單介紹的知識用了較多時間。備注