中考物理專題復(fù)習(xí) 第8講 浮力課件 新人教版.ppt

第8講浮力,考點(diǎn)一,浮力及其實(shí)驗(yàn)探究,考點(diǎn)二,阿基米德原理,考點(diǎn)三,物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用,2016中考復(fù)習(xí)物理,2016中考復(fù)習(xí)物理,一、浮力,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,1.定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對(duì)它豎直向上的力叫浮力。,2.方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體。,3.浮力產(chǎn)生的原因（實(shí)質(zhì)）：液（氣）體對(duì)物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差即浮力。,【聚焦典例】,二、探究實(shí)驗(yàn)：稱重法測量浮力,1.實(shí)驗(yàn)原理：F浮=G-F,2.實(shí)驗(yàn)過程：如圖甲，先用彈簧測力計(jì)測出小鐵塊的重力G，然后將小鐵塊浸入水中，待停止不動(dòng)后（如圖乙）讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F，最后利用公式F浮=G-F計(jì)算出小鐵塊受到的浮力大小。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向1：浮力的基本知識(shí),例1物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用可樂瓶與乒乓球做“研究浮力產(chǎn)生原因”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，將一只塑料可樂瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶內(nèi)，從上面倒入水，觀察到有少量水從乒乓球與瓶頸縫隙中流出（圖甲），但乒乓球并不上浮，這是因?yàn)開。若用手堵住瓶口（圖乙），可觀察到乒乓球浮起，這是因?yàn)開。,乒乓球不受浮力，只受水向下的壓力,乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球受到的重力,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】由于手堵住瓶口，乒乓球下方的水對(duì)球沒有向上的壓力，球只受到水向下的壓力，所以乒乓球不受浮力，不會(huì)上??；用手堵住瓶口后，下方的水對(duì)乒乓球有一個(gè)向上的壓力，且大于向下的壓力，即存在壓力差，所以乒乓球受到浮力，便向上浮起。,【觸類旁通】,【點(diǎn)撥】浸入液體的物體是否受到浮力，取決于液體對(duì)物體上下表面是否存在壓力差。,1.（2015赤峰改編）如圖所示，將重2.2N的物塊浸沒在水中稱量時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N，則物塊受到的浮力為_N，方向是_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,1,【下一熱點(diǎn)】,豎直向上,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,熱點(diǎn)考向2：浮力大小的探究實(shí)驗(yàn),例2（2015陜西）在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小麗提出如下猜想：猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關(guān)；猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關(guān)。小麗用重為3.2N的物體A做了如圖-1所示的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想_是正確的?？傻贸觯涸谕N液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力_。實(shí)驗(yàn)中，物體A浸沒時(shí)受到的浮力為_N，方向_。下表是小麗驗(yàn)證猜想二時(shí)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：,豎直向上,圖1,一,越大,2.2,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,排開液體的體積,分析比較表中數(shù)據(jù)和圖1實(shí)驗(yàn)中_（選填“甲”、“乙”或“丙”）的數(shù)據(jù)可知：浮力的大小與液體的密度_。,為驗(yàn)證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)棉線松弛，彈簧測力計(jì)示數(shù)為0，如圖2所示。取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到_（選填“O點(diǎn)之上”、“O點(diǎn)”或“O點(diǎn)之下”）位置時(shí)，讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)，這樣做是為了控制_相同，以便判斷浮力的大小與物體的密度是否有關(guān)。,丙,有關(guān),O點(diǎn),【點(diǎn)撥】本題是一道探究浮力大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)題，實(shí)驗(yàn)過程用到控制變量法和稱重法，能通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)差來分析物體所受浮力是解題關(guān)鍵。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,圖2,【解析】影響物體在液體中所受浮力大小的因素有多個(gè)，本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法。（1）由圖-1知，該實(shí)驗(yàn)控制了液體密度和物體密度保持不變，而只改變物體排開液體的體積，觀察到彈簧測力計(jì)的示數(shù)發(fā)生了變化（即物體所受浮力發(fā)生了變化），可見該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想一是正確的；（2）為了驗(yàn)證猜想二，必須保持物體的密度和物體排開液體的體積相同，表中給出物體A在另外兩種液體中均為浸沒狀態(tài)，所以物體A在水中也應(yīng)為浸沒狀態(tài)，即圖-1丙才符合要求；由表中數(shù)據(jù)與圖-1丙的數(shù)據(jù)可知，浮力的大小與液體密度有關(guān)；（3）為了驗(yàn)證猜想三，必須控制液體密度和物體排開液體的體積相同，所以小麗要在水面上升到O點(diǎn)位置時(shí)就要讀取彈簧測力計(jì)的示數(shù)，這樣才能控制排開液體的體積相同。,2.（2015自貢）如圖是探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)。（1）由甲、乙兩圖可知物體在水中受到的浮力是_N。乙圖中，若將繩子剪斷，物體將_（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）。（2）由乙、丙兩圖可知物體所受浮力大小跟浸沒的深度_關(guān)（選填“有”或“無”)。（3）如果要探究物體受到的浮力與物體的重力是否有關(guān)，可以選擇圖所示的_兩個(gè)物體，將它們浸沒在_液體中，測出所受浮力的大小來進(jìn)行比較。（4）本實(shí)驗(yàn)中，主要采用的方法是_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,2,下沉,無,C、D,同種,控制變量法,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【頭腦風(fēng)暴】,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1浮力的產(chǎn)生原因是什么？它的方向是什么？2稱重法測量浮力大小是如何測量的？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對(duì)點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,（2）公式表示：F浮=G排=液V排g從公式中可以看出：液體對(duì)物體的浮力與液體的密度和物體排開液體的體積有關(guān)，而與物體的質(zhì)量、體積、重力、形狀、浸沒的深度等均無關(guān)。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,三、阿基米德原理,（1）內(nèi)容：浸入液體里的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體受到的重力。,（3）適用條件：液體（或氣體）。,【聚焦典例】,例1.（2015丹東）一艘潛水艇排水量為3090t，在海面下某一深度巡航時(shí)，它所受到的浮力大小為_N；當(dāng)它在海面下繼續(xù)下潛的過程中，它所受到的浮力大小將_（填“變大”、“變小”或“不變”）。（海水=1.03103kg/m3）,熱點(diǎn)考向1：阿基米德原理,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】根據(jù)阿基米德原理，潛水艇在水中所受到的浮力大小等于它排開水的重力，已知m排=3090t=3.09106kg則F浮=G排=m排g=3.09106kg10N/kg=3.09107N；由F浮=gV排，當(dāng)潛水艇全部浸入海水中后，V排保持不變，故它所受到的浮力將保持不變。,【點(diǎn)撥】本題考查了阿基米德原理，熟記原理的內(nèi)容是解題關(guān)鍵。,【觸類旁通】,不變,3.09107,1.（2015宿遷）我國海軍“基洛級(jí)”常規(guī)潛艇的體積約為3103m3在下潛過程中，潛艇受到海水的壓強(qiáng)（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當(dāng)它浸沒在海水中時(shí)，受到的浮力約是N。（海水=1.02103kg/m3，g取10N/kg）,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,變大,【觸類旁通】,【下一熱點(diǎn)】,3.06107,例2：（2015龍東地區(qū)）小強(qiáng)為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，做了如下的實(shí)驗(yàn)：（彈簧測力計(jì)每小格示數(shù)為0.5N）,熱點(diǎn)考向2：阿基米德原理探究實(shí)驗(yàn),2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,（1）請(qǐng)?jiān)贏圖中畫出被測物體所受力的示意圖。（2）你認(rèn)為更為合理的實(shí)驗(yàn)順序是_。（3）通過實(shí)驗(yàn)?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于_。（4）請(qǐng)你根據(jù)小強(qiáng)在實(shí)驗(yàn)中獲得的數(shù)據(jù)，計(jì)算物體的體積是_m3；你認(rèn)為通過本實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)_（填“能”或“不能”）計(jì)算出此物體的密度。（5）請(qǐng)你指出實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)。（說出一條即可）_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,DABC,【解析】（1）被測物體受到重力和彈簧測力計(jì)的拉力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，則這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，作出的受力示意圖如圖所示；（轉(zhuǎn)下）,物體排開液體所受到的重力,10-4,能,彈簧測力計(jì)要盡量豎直,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】（2）本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菣z驗(yàn)物體在液體中所受到的浮力大小是否等于它排開液體的所受的重力，因此首先要使用“稱重法”測出浮力（即F浮=G物-F拉），然后測出物體排開液體所受的重力。測浮力時(shí)，先用彈簧測力計(jì)測出物體在空氣中的重力，然后讀出物體浸入液體中后彈簧測力計(jì)的示數(shù)（即為F拉），再根據(jù)上式計(jì)算出物體受到的浮力大?。粶y物體排開液體所受的重力時(shí)，先用彈簧測力計(jì)測出空桶的重力G桶，然后測出排開液體與桶子總的重力G總（注意測量的先后順序不能倒過來，否則因桶中附有水珠導(dǎo)致測量出的G桶偏大），則排開液體所受重力由G排=G總-G桶即可計(jì)算出來；最后比較F浮與G排即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；可見正確的實(shí)驗(yàn)順序是DABC或ADBC；（轉(zhuǎn)下）,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【解析】（3）由（2）結(jié)合圖知F浮=1N，G排=1N，故得出結(jié)論：物體在液體中所受的浮力等于它排開液體所受的重力；（4）由G排=水gV排=水gV物，代入數(shù)據(jù)可求得V物=10-4m3；又由水gV物=1N，物gV物=2.5N，聯(lián)立式解得物=2.5水=2.5103kg/m3，故本實(shí)驗(yàn)可以計(jì)算出物體的密度；（5）實(shí)驗(yàn)中要注意的地方有很多，比如：物體要緩慢浸入液體中，彈簧測力計(jì)要盡量豎直，彈簧測力計(jì)使用前要調(diào)零等。,【點(diǎn)撥】本題是一道針對(duì)阿基米德原理考查的實(shí)驗(yàn)題，解決這類型題的基本思路是：用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的規(guī)律反過來分析實(shí)驗(yàn)過程。,（1）分析圖中提供的信息，可知圖丁中木塊所受浮力大小為_N。（2）根據(jù)圖乙和圖戊兩次測量的目的是間接測量。,2.（2015襄陽）某同學(xué)為驗(yàn)證漂浮在水面上的木塊受到的浮力大小是否符合阿基米德原理，他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,1.2,【頭腦風(fēng)暴】,木塊排開水所受重力,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1阿基米德原理告訴我們什么？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對(duì)點(diǎn)演練,點(diǎn)擊進(jìn)入下一考點(diǎn),點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,四、物體的浮沉條件,1.前提條件：物體浸沒在液體中，且只受浮力和重力。,2.如下圖幾種情況。,下沉懸浮上浮漂浮F浮GF浮=G液物液>物,【說明】密度均勻的物體懸?。ɑ蚱。┰谀骋后w中，若把物體切成大小不等的兩塊，則大塊、小塊都懸?。ɑ蚱。?。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,一物體漂浮在密度為的液體中，若露出體積為物體總體積的1/3，則物體密度為2/3分析：F浮=G則：液V排g=物Vg物=（V排V）液=2液/3,懸浮與漂浮的比較相同：F浮=G不同：懸浮液=物；V排=V物而漂浮液<物；V排<V物,判斷物體浮沉(狀態(tài))有兩種方法：比較F浮與G或比較液與物。物體吊在測力計(jì)上，在空中重力為G,浸在密度為的液體中，示數(shù)為F則物體密度為：物=G/(G-F)冰或冰中含有木塊、蠟塊、等密度小于水的物體，冰化為水后液面不變，冰中含有鐵塊、石塊等密大于水的物體，冰化為水后液面下降。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,3.漂浮問題“五規(guī)律”規(guī)律一：物體漂浮在液體中，所受的浮力等于它受的重力；規(guī)律二：同一物體在不同液體里，所受浮力相同；規(guī)律三：同一物體在不同液體里漂浮，在密度大的液體里浸入的體積??；規(guī)律四：漂浮物體浸入液體的體積是它總體積的幾分之幾，物體密度就是液體密度的幾分之幾；規(guī)律五：將漂浮物體全部浸入液體里，需加的豎直向下的外力等于液體對(duì)物體增大的浮力。,4.浮力的利用（1）輪船工作原理：要使密度大于水的材料制成能夠漂浮在水面上的物體必須把它做成空心的，使它能夠排開更多的水。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,排水量：輪船滿載時(shí)排開水的質(zhì)量。單位t。,由排水量m可計(jì)算出：排開液體的體積V排=m/液；排開液體的重力G排=mg；輪船受到的浮力F浮=mg輪船和貨物共重G=mg。,（2）潛水艇：工作原理：潛水艇的下潛和上浮是靠改變自身重力來實(shí)現(xiàn)的。,（3）氣球和飛艇：氣球是利用空氣的浮力升空的。氣球里充的是密度小于空氣的氣體如：氫氣、氦氣或熱空氣。為了能定向航行而不隨風(fēng)飄蕩，人們把氣球發(fā)展成為飛艇。,（4）密度計(jì)：,原理：利用物體的漂浮條件來進(jìn)行工作。,構(gòu)造：下面的鋁粒能使密度計(jì)直立在液體中。,刻度：刻度線從上到下，對(duì)應(yīng)的液體密度越來越大,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,5.浮力計(jì)算題方法總結(jié),（1）確定研究對(duì)象，認(rèn)準(zhǔn)要研究的物體。（2）分析物體受力情況畫出受力示意圖，判斷物體在液體中所處的狀態(tài)(看是否靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng))。（3）選擇合適的方法列出等式（一般考慮平衡條件）。,I、計(jì)算浮力方法:,稱量法：F浮=GF(用彈簧測力計(jì)測浮力)。,壓力差法：F浮=F向上F向下（用浮力產(chǎn)生的原因求浮力）,漂浮、懸浮時(shí)，F(xiàn)浮=G(二力平衡求浮力；),F浮=G排或F浮=液V排g（阿基米德原理求浮力，知道物體排開液體的質(zhì)量或體積時(shí)常用）,根據(jù)浮沉條件比較浮力（知道物體質(zhì)量時(shí)常用）,物重G與視重G物重G與物體排開的液重G浸在（浸入）與浸沒（沒入）上浮、漂浮、懸浮。物體的密度物與液體的密度液。物體的體積v物、物體排開液體積v排、物體露出液面的體積v露。,2016中考復(fù)習(xí)物理,鞏固基礎(chǔ)自我診斷,【聚焦典例】,II、解浮力問題經(jīng)常用到的一些規(guī)律和概念,二力平衡條件（推廣到三力平衡）密度的概念液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律浮力的概念阿基米德原理物體浮沉條件,III、綜合題的解題步驟,認(rèn)真審題，確定研究對(duì)象，明確對(duì)象所處的狀態(tài)。分析受力情況，畫出受力分析圖。根據(jù)狀態(tài)列出方程式方程組。進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算。,IV、必須弄清楚的一些概念,熱點(diǎn)考向1：物體浮沉條件,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,C,例1.（2015重慶）如圖甲所示，燒杯里盛有6的水，小球在水中恰好懸浮。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，水的密度隨溫度的變化如圖乙所示?，F(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊，在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0的過程中，假設(shè)小球的體積始終不變，關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是（）,A先下沉然后上浮B浮力變小，一直下沉C先上浮然后下沉D浮力變大，一直上浮,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【觸類旁通】,【解析】由于燒杯里盛有6的水，小球在水中恰好懸浮，則小球的密度與水的密度相等；由圖象可知：4的水的密度最大，6的水的密度比0時(shí)水的密度大；所以當(dāng)水的溫度從6降到4時(shí)，因水熱脹冷縮，水的密度增大，大于小球的密度，使小球上浮、向上運(yùn)動(dòng)；當(dāng)水的溫度從4降到0時(shí)，因水熱縮冷脹，水的密度減小，最后小于小球的密度，使物體下沉、向下運(yùn)動(dòng)。故選C。,【點(diǎn)撥】本題考查了學(xué)生對(duì)物體浮沉條件的掌握和運(yùn)用，知道水在04反常膨脹（熱縮冷脹）是本題的關(guān)鍵。,1.(2015鹽城）小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g,體積為1.6l0-4m3的蘋果浸沒在水中，蘋果受到的浮力為_N。松手后蘋果將_（上浮/下沉/懸浮），最后靜止時(shí)，蘋果受到的浮力是_N.g取1ON/kg。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,1.6,【下一熱點(diǎn)】,上浮,1.5,熱點(diǎn)考向2：利用浮力知識(shí)測量密度,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,例2.（2015河北）小明利用彈簧測力計(jì)測量石塊的密度，（水=1.0g/cm3,g取10N/kg）(1)用細(xì)線將石塊掛在彈簧測力計(jì)上，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，石塊重_N。（2）將石塊浸沒在水中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，石塊受到的浮力F浮=_N。（3）石塊的體積V=_cm3；（4）石塊的密度石塊=_g/cm3.,4.8,2,200,2.4,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】（1）由圖甲可知，彈簧測力計(jì)示數(shù)為4.8N，即石塊的重力G=4.8N。（2）石塊全部浸沒在水中時(shí)彈簧測力計(jì)示數(shù)為2.8N，即F=2.8N，則石塊受到的浮力F浮=G-F=4.8N-2.8N=2N（3）根據(jù)阿基米德原理F浮=液gV排可知，則：,【觸類旁通】,即石塊的體積200cm3。,（4）石塊的密度：,【點(diǎn)撥】利用浮力測密度實(shí)質(zhì)是稱重法原理與阿基米德原理的結(jié)合，掌握相關(guān)內(nèi)容是解題關(guān)鍵。,2.（2015長沙）今年“五一”節(jié)期間，小昭和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土制成的，就想利用所學(xué)的物理知識(shí)測出這種泥土的密度。她用天平分別測得壺蓋的質(zhì)量為44.4g，空茶壺的總質(zhì)量為158g，裝滿水后其總質(zhì)量為650g，然后再把壺蓋浸沒在盛滿水的溢水杯中，測得溢出的水的質(zhì)量是14.8g。已知茶壺底與水平桌面的接觸面積是60cm2，則壺蓋在溢水杯中受到的浮力是N，茶壺裝水前后對(duì)桌面的壓強(qiáng)之差是Pa，制成茶壺的泥土密度是kg/m3。（水=1.0103kg/m3，g取10N/kg）,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】,0.148,【下一熱點(diǎn)】,820,3103,熱點(diǎn)考向3：浮力大小的計(jì)算題,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,例3.（2015杭州）如圖，有一個(gè)足夠大的水池，在其水平池底豎直放置一段圓木。圓木可近似看作一個(gè)圓柱體，底面積0.8m2，高5m，密度0.7103kg/m3。（g=10N/kg）（1）未向池內(nèi)緩慢注水，圓木對(duì)池底的壓力和壓強(qiáng)分別為多大？（2）向水池內(nèi)注水，在水位到達(dá)1m時(shí)圓木受到水的浮力和圓木對(duì)池底的壓力分別為多大？（3）當(dāng)向水池內(nèi)注水深度達(dá)到4m時(shí)，圓木受到的浮力又為多大？,2016中考復(fù)習(xí)物理,熱點(diǎn)考向直擊中考,聚焦典例,【解析】（1）由于物體放在水平池底,F未=G=mg=,木Vg=0.7103kg/m30.8m25m10N/kg=2.8104N,P未=F未/S=2.8104N/0.8m2=3.5104Pa,故未加水時(shí)，壓力為2.8104N，壓強(qiáng)為3.5104Pa。,（2）F浮1=液gV排=液gsh1=1.0103kg/m310N/kg0.8m21m=8103N,F壓=G-F浮1=2104N故此時(shí)圓木所受的浮力為8103N，圓木對(duì)池底的壓力為2104N。,（3）當(dāng)水深達(dá)到4米時(shí)圓木塊漂浮，此時(shí)F浮2=G=2.8104N,【點(diǎn)撥】熟記阿基米德原理、稱重法原理、物體的沉浮條件是解決浮力有關(guān)問題的重要基礎(chǔ)。,【觸類旁通】,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【觸類旁通】3.（2015梅州）如圖所示，已知重為10N的長方體木塊靜止在水面上，浸入在水中的體積占木塊總體積的4/5（g取10N/kg）。（1）求木塊所受到的浮力大??；（2）若木塊下表面所處的深度為0.2米，求木塊下表面受到水的壓強(qiáng)；（3）若要將木塊全部浸沒水中，求至少需要施加多大的壓力。,2016中考復(fù)習(xí)物理,提升能力自我測試,【頭腦風(fēng)暴】,解：（1）因?yàn)槟緣K漂浮在水面上，所以受到的浮力F浮=G木=10N；（2）所處0.2m水深度木塊的下表面受到的壓強(qiáng)為,（3）根據(jù)F浮=水gV排可知，浸入水中的體積即為排開液體的體積：,因?yàn)?所以,木塊全部浸沒時(shí)受到的浮力為,因?yàn)?所以壓力,2016中考復(fù)習(xí)物理,頭腦風(fēng)暴自我反饋,1.物體的沉浮條件是什么？2.浮力的應(yīng)用有哪些？,2016中考復(fù)習(xí)物理,點(diǎn)擊進(jìn)入本考點(diǎn)的對(duì)點(diǎn)演練,點(diǎn)擊返回目錄,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)一“對(duì)點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.（2015德陽）如圖所示，將盛有適量水的容器放在水平桌面上，然后把系在彈簧測力計(jì)下的鐵塊慢慢地浸入水中（水未溢出），觀察鐵塊從剛開始浸入水中到完全浸在水中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并對(duì)一些物理量做出了如下判斷：鐵塊受到的浮力變大；彈簧測力計(jì)的示數(shù)變?。蛔烂媸艿降膲毫ψ兇?；水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變大其中正確的是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,C,基礎(chǔ)優(yōu)化,ABCD,2.（2014郴州）小英同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，四步實(shí)驗(yàn)中彈簧秤的示數(shù)F1、F2、F3、F4，下列等式正確的是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,A,基礎(chǔ)優(yōu)化,A.F浮=F2F3B.F浮=F4F3C.F浮=F2F1D.F浮=F2F4,3.（2015重慶）彈簧測力計(jì)下掛一長方體物體，將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中如圖甲；圖乙是彈簧測力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖像，則下列說法中正確的是（）A.物體的體積是500cm3B.物體受到的最大浮力是5NC.物體的密度是2.5103kg/m3D.物體剛浸沒時(shí)下表面受到水的壓力是9N,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,C,基礎(chǔ)優(yōu)化,4.（2015淮安）在“探究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，物體A靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)示數(shù)分別如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：（1）物體A受浮力大小與_和_有關(guān)。（2）物體A完全浸沒到水、鹽水中所受浮力大小之比為_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,物體排開液體的體積,基礎(chǔ)優(yōu)化,液體的密度,5:6,5.（2015重慶）小冉在探究浮“力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干，水，密度未知的某種液體，細(xì)線等,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測力計(jì)的示數(shù)為N；用彈簧測力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,2.7,能力提升,（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮=N（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟有關(guān),0.1,排開液體的體積,液體的密度,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,（4）小冉用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度是_kg/m3（結(jié)果保留一位小數(shù)），還算出了步驟B中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸（選填“增大”或“減小”）,（5）小冉在步驟B的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：保持銅塊下表面所處的位置不變，把彈簧測力計(jì)的拉環(huán)固定在鐵架臺(tái)上，緩慢向燒杯內(nèi)加水，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸（選填“增大”或“減小”）；當(dāng)所加水使銅塊剛好浸沒時(shí)（水未溢出），燒杯底部受到水的壓強(qiáng)增加了Pa（已知在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每減少0.1N，彈簧的長度就縮短0.1cm）,1.3103,200,增大,減小,420,6.（2015昆明）在探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)做了圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)甲乙兩圖可知，物體在水中受到的浮力是_N；(2)圖7乙丙兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與的關(guān)系；,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,1,(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒于水中，它所受浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系如圖8所示，由此得到結(jié)論一：物體所受浮力大小與排開液體的體積有關(guān)：結(jié)論二：物體未浸沒前，它所受浮力大小可能還與_有關(guān)；結(jié)論三：當(dāng)物體浸沒于水中后，浮力大小與無關(guān)。(4)為了探究結(jié)論二是否正確，老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測力計(jì)、足夠的水、一個(gè)密度大于水的均勻長方體，長方體表面標(biāo)有等距離的線，如圖9所示。為了便于彈簧測力計(jì)掛住長方體，在長方體上設(shè)置了a、b、c、d四個(gè)掛扣。請(qǐng)僅用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和分析論證。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,深度,實(shí)驗(yàn)步驟：用彈簧測力計(jì)_，讀出并記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1；用彈簧測力計(jì)_，讀出并記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù)F2。分析論證：若F1=F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與_；若F1F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與_。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,掛著長方體a（或c），將長方體浸入水中至第一條線處,掛著長方體b（或d），將長方體浸入水中至第一條線處,深度無關(guān),深度有關(guān),2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)二“對(duì)點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.（2015遂寧）對(duì)下列四幅圖情境描述錯(cuò)誤的是(),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,甲乙丙丁,A圖甲中用電吹風(fēng)向下吹漏斗中的乒乓球，球不掉落，表明氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān)B圖乙中紙片不掉落、杯中的水不流出，證明了大氣壓的存在C圖丙中手提袋手柄寬大是為了減小對(duì)手的壓強(qiáng)D圖丁中魚吐出的氣泡在上升未露出水面前，水對(duì)氣泡的壓強(qiáng)不變，浮力不變,2.（2015濟(jì)南）將一個(gè)體育測試用的實(shí)心球和一個(gè)乒乓球同時(shí)沒入水中。放手后發(fā)現(xiàn)：實(shí)心球沉入水底，而乒乓球浮出水面。如圖所示，比較實(shí)心球和乒乓球沒入水中時(shí)受到的浮力大小。則（）A.實(shí)心球受到的浮力大C.它們受到的浮力一樣大B.乒乓球受到的浮力大D.不能確定,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,A,基礎(chǔ)優(yōu)化,3.（2015常德）“094型”潛艇是我國自行研制的新一代潛艇當(dāng)它從深海中上浮而未露出水面的過程中，它受到的海水的（）A壓強(qiáng)減小，浮力不變B壓強(qiáng)減小，浮力增大C壓強(qiáng)減小，浮力減小D壓強(qiáng)增大，浮力不變,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,A,4.（2015煙臺(tái)）一艘遠(yuǎn)洋輪船裝上貨物后，發(fā)現(xiàn)船身下沉了一些，則它受到的浮力（填“變大”、“變小”“不變”）當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：?，船受的浮力（填“變大”、“變小”“不變”），船相?duì)于水面將（填“上浮”、“下沉”“不變”）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,變大,不變,上浮,5.（2015鄂州）如圖所示是小新同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理的一個(gè)實(shí)驗(yàn)過程圖：（1）如果是你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了減小誤差，則圖中的操作步驟順序?yàn)?。?）圖中兩個(gè)步驟是為了測量浮力的大小。（3）下面是小新同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)計(jì)的表格及填寫的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,DABC,AB,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,1.3,請(qǐng)你將該表格第三行數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。小新同學(xué)在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)第二次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與其他兩次反映的規(guī)律不相符，為了得到結(jié)論，他將第二次實(shí)驗(yàn)中G1的數(shù)據(jù)改為1.1N，G排的數(shù)據(jù)改為0.5N。請(qǐng)你對(duì)他的做法進(jìn)行評(píng)估：；如果是你，對(duì)這種情況采用的做法是：。,沒有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，做法不正確,分析原因，重新實(shí)驗(yàn),2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,6.（2015遂寧）如圖所示，一個(gè)與地面接觸面積為500cm2，重600N的人站在水平地面上，用輕繩豎直拉著光滑長木板AB的A端，AB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在離O點(diǎn)40cm的B處掛有重力為8N的圓柱體，當(dāng)圓柱體浸入水中靜止時(shí)，從盛滿水的溢水杯中溢出水的體積為5104m3。（AB質(zhì)量不計(jì)，且始終保持在水平位置，g=10N/kg）（1）圓柱體受到的浮力是N。（2）當(dāng)一質(zhì)量為0.4kg的球從O點(diǎn)沿木板向A端勻速運(yùn)動(dòng)，要使系在A端的繩拉力剛好為零，小球應(yīng)距O點(diǎn)cm，此時(shí)人對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa。,5,30,1.2104,7.（2015懷化）如圖甲所示，水平桌面上放置底面積為100cm2、質(zhì)量為500g的圓筒，筒內(nèi)裝有20cm深的某液體。彈簧測力計(jì)下懸掛底面積60cm2、高為10cm的圓柱體，從液面逐漸浸入直至完全浸沒，彈簧測力計(jì)示數(shù)F隨圓柱體浸入液體的深度h的變化關(guān)系如圖乙所示（可以忽略圓筒的厚度，過程中液體始終沒有從筒中溢出），g取10N/kg，求：（1）圓柱體完全浸沒時(shí)受到液體的浮力是多少？（2）筒內(nèi)液體的密度是多少？（3）當(dāng)圓柱體完全浸沒時(shí)，圓筒對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,解：（1）由圖象知，當(dāng)h=0時(shí)，此時(shí)測力計(jì)的示數(shù)等于圓柱體的重力，所以G=18N；當(dāng)h10cm時(shí)，測力計(jì)的示數(shù)不變，說明此時(shí)浮力不變，圓柱體完全浸沒，此時(shí)F=13.2N；所以F浮=GF=18N13.2N=4.8N；（2）物體排開液體的體積V排=V物=6010106m3=6104m3由F浮=液gV排得：,【返回目錄】,液=0.8103kg/m3,（3）液體的質(zhì)量m液=液V液=0.8103kg/m310020106m3=1.6kg,將圓柱體、圓筒、液體看做一個(gè)整體，則其對(duì)地面的壓力F=（m液+m筒）g+G物F拉=（1.6kg+0.5kg）10N/kg+18N13.2N=25.8N,p=,=2.58103Pa,2016中考復(fù)習(xí)物理,歡迎進(jìn)入考點(diǎn)三“對(duì)點(diǎn)演練”祝你測試愉快！,1.以下情景中沒有受到浮力的物體是（）,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,A,A遨游的“天宮一號(hào)”,B上升的熱氣球,C航行的“遼寧號(hào)”,D下潛的“蛟龍”號(hào),2.（2015內(nèi)江）密度為0.8103kg/m3的實(shí)心木塊，輕放于足夠深的水中，木塊靜止后，浸入水中的體積與木塊體積之比為（）A4:5B4:1C1:4D1:1,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,A,3.（2015鄂州）在水平桌面上，有兩個(gè)相同的圓柱形容器，內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水。將同一個(gè)雞蛋分別放入其中，雞蛋靜止時(shí)如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2，鹽水對(duì)容器底部壓強(qiáng)分別為p1和p2，則（）AF1F2，p1p2BF1=F2，p1p2CF1F2，p1=p2DF1=F2，p1=p2,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,D,4.（2015深圳）如圖所示，將邊長為10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中，木塊靜止時(shí)，上表面距離水面4cm，g取10N/kg，則()A.木塊受到的浮力是4NB.使木塊完全浸沒需要4N向下的壓力C.木塊的密度為0.4g/cm3D.木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,B,5.（2015瀘州）如圖所示是龍舟大賽的比賽場景。運(yùn)動(dòng)員通過鼓聲來統(tǒng)一劃船的節(jié)奏，鼓聲是由鼓面產(chǎn)生的。劃水時(shí)運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于龍舟是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員離開龍舟后，龍舟所受的浮力（選填“減小”、“不變”或“增大”）。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,振動(dòng),靜止,減小,6.（2015臺(tái)州）小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端繞上一段細(xì)鐵絲，制成一支自制密度計(jì)，用它來測量液體密度，測量過程中杯內(nèi)液體總量沒有變化。（1）當(dāng)密度計(jì)在杯中漂浮時(shí)，液面高度在A處（如圖甲）此時(shí)，密度計(jì)受到的浮力重力（選填“”、“=”或“”）。（2）使用中，小柯發(fā)現(xiàn)細(xì)鐵絲很容易滑落，于是他改變這段細(xì)鐵絲的形狀，并把鐵絲置于玻璃管內(nèi)，再次測量同一杯液體密度（如圖乙），杯中液面將（填“上升”、“下降”或“仍在A處”）。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,=,仍A在處,7.（2015汕尾）用手將一重為5N的物體全部壓人水中，物體排開的水重8N，此時(shí)物體受到的浮力為N，放手后物體將_(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)，待物體靜止時(shí)所受浮力為N。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,基礎(chǔ)優(yōu)化,8,上浮,5,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,8.（2015郴州）如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲、乙兩實(shí)心物體，浸沒在水中。松手穩(wěn)定后（）A.乙漂浮，乙受到的浮力小B.甲漂浮，甲受到的浮力大C.乙下沉，甲受到的浮力大D.甲下沉，乙受到的浮力大,A,9.（2015北京）小京利用鋁塊、細(xì)線、量筒和適量的水測量一個(gè)形狀不規(guī)則的小蠟塊的密度。圖18所示的四個(gè)圖是小京正確測量過程的示意圖圖中V0、V1、V2、V3分別是量筒中水面所對(duì)應(yīng)的示數(shù)。已知水的密度為水，利用圖中測量出的物理量和計(jì)算小蠟塊的密度，寫出小蠟塊密度的表達(dá)式：。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,10.（2015郴州）如圖是一廁所自動(dòng)沖水裝置，圓柱體浮筒A與閥門C通過桿B連接，浮筒A的質(zhì)量為1kg，高為0.22m，B桿長為0.2m，閥門C的上表面積為25cm2，B和C的質(zhì)量、厚度、體積及摩擦均忽略不計(jì)，當(dāng)A露出0.02m時(shí)，C恰好被A拉開，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)沖水（g取10N/kg）。求：（1）剛拉開閥門C時(shí)，C受到水的壓強(qiáng)和壓力；（2）此時(shí)浮筒A受到的浮力；（3）浮筒A的密度。,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,2016中考復(fù)習(xí)物理,自我測試對(duì)點(diǎn)演練,能力提升,解：依題意得(1)(2)(3),【本講結(jié)束】,