2019年高考語文 寫作技巧點撥 日積月累得高分 第16周 實踐.doc

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第16周 實踐 “實踐出真知”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這告訴我們要想得到人生真諦，獲得工作實績，必須親身實踐。高考?？紝嵺`方面內容。在家中，你參與著美好家園的建設，體驗著家人親情；在學校，你正活躍在集體中，享受到表現(xiàn)自我的快樂；在社會，你有許多新的發(fā)現(xiàn)，也常有深深的思考……實踐，使你心靈經(jīng)受洗禮，讓你思想逐漸成熟，促你素質不斷提高。 　 第1天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 引用名言，意蘊深遠 （1）荀子曾說過：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也?！边@句話的意思是要想了解“天之高”“地之厚”，必須“登高山”“臨深溪”。“不登”“不臨”是無法了解“天”“地”的情況的。人們要想獲得真正的知識，必須親身參與社會實踐。（《理論與實踐是密不可分》） （2）著名的新聞主持人白巖松曾說過：“我們每個人的一生有5%的精彩，5%的痛苦，還有90%的平淡。我們被那5%的精彩誘惑著，忍受著5%的痛苦，在90%的平淡中度過?！?這話說的多精彩?。。ā秳諏嵵馈罚? 類型2 開門見山，直入主題 （1）在生活中，要想獲得成功，創(chuàng)新是必不可少的，但是，缺少了實踐，創(chuàng)新便會成為無源之水，無本之木。這樣，便難以成功。只有既懂得發(fā)揚自己的特色，勇于創(chuàng)新，又善于繼承前人的傳統(tǒng)，才會更易成功。（《實踐與創(chuàng)新》） （2）偉大的軍事家劉伯承也說：離開實際的理論是死理論，離開理論的實際是不實際。古今中外的成功人士都告訴我們，理論實踐密不可分，我們應在實踐中尋求真理。（《在實踐中尋求真理》） 二、精彩結尾 類型1 總結結尾，順理成章 （1）所以樂于讀書、善于讀書、辯證讀書、實踐讀書者，必須深入社會生活里，深入實際工作里，取得活的知識，使自己成為知識與實踐并重的人。（《讀書與實踐》） （2）實踐是理論的基礎，是理論的出發(fā)點和歸宿點，對理論起決定作用，這是毫無疑義的。但也不能因此而輕視理論，導致唯實踐主義。所以說，實踐與理論是緊密聯(lián)系在一起的，只有親自去實踐，才能獲得真正閃光的理論。（《理論與實踐是密不可分》） 類型2 多種修辭，美不勝收 （1）務實之美，美在利己利人，美在立國安邦。猶如雪中臘梅，堅韌持久。請君多采集，此物最相勉！讓我們共享平淡的真實與美麗。（《務實之美》） （2）創(chuàng)新是重要的，但是實踐同樣是重要的。你要想獲得成功，實踐和創(chuàng)新是必不可少的。“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睕]有了實踐，創(chuàng)新便是無源之水；而沒有了創(chuàng)新，實踐便是一潭死水。只有在實踐的基礎上創(chuàng)新，才會真的“清如許”了。（《實踐與創(chuàng)新》） 三、精彩片段 1、如果說，讀書是在奠定人生的基石，在梳理人生的羽毛，那么，實踐就是在構建人生的廳堂，歷練人生的翅膀。人生經(jīng)過了實踐，是不是才能真正矗立飛翔在天地之間？（《讀書與實踐》） 2、務實是平淡的，那平淡托起成功。“披五岳之圖以為知山，不如樵夫之一足；談滄溟之廣以為知海，不如沽客之一瞥；疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜?！惫湃私虒覀?，信口開河，天花亂墜，紙上談兵，終不知從實踐中獲取真知識，“及之而后知，履之而后艱，烏有不行而知之者乎？”（《務實之美》） 【亮點素材】 1．九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。——《老子》 2．不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。學至于行之而止矣。行之，明也。 ——《荀子儒效》 3．心中醒，口中說，紙上作，不從身上習過，皆無用也。 ——顏元（清） 4．行是知之始，知是行之成。——陶行知 5．實踐是檢驗真理的唯一標準——鄧小平 6．下水方知水深淺，探索真理靠實踐 ——民諺 7．如果真理是名貴的珍珠，那么實踐就是產(chǎn)生珍珠的大海。 ——諺語 8．勤奮出天才，實踐出真知 ——民諺 9．有知識的人不實踐，等于一只蜜蜂不釀蜜?！_迪（古波斯） 10．一個人假如不腳踏實地去做，那么所希望的一切就會落空。 ——摩路瓦（法國） 【范文賞讀】 絕知此事要躬行 霧里看花，你看不到花兒為了盛開流下的汗水；水中望月，你看不見它的皎潔之下的灰塵。世間的事情，全都是霧鎖煙籠，想探求生命的真相，請以心為眼，躬行探求。 昭君一個人、一方冢、一生探求。 山如黛、沙如風。山還是那隱隱的青山，還是那沉淀著中華文明的青色，只是少了位從群山中走出來的佳人。沙還是意欲吞人的黃沙，還是那隔著中原與塞外的飛沙，只是多了位從中原走出來的佳人——昭君。人人都說塞外凄苦，那兒的人殺人如麻，但你不怕。沒有親身經(jīng)歷，道聽途說，可信嗎?于是你毅然踏上了出塞的馬車，一路微笑，你要用行動向世人證明：世上的事，要親身探看，方可相信。事實證明，你贏了。塞外荒涼，但民風純樸。你的躬行，為歷史畫上了最濃重的一筆。 昭君，沒有被表面迷住了雙眼，你親手用躬行打造了自己的未來。 真哉，絕知此事要躬行。 司馬遷踏遍千山萬水，只為一個“真”字。 當飛雪和陰霾在東升西落的輪回中湮沒成已逝的滄桑時，你便把執(zhí)著的追求和生命的躬行鋪墊成生命的厚程。一部《史記》“究天人之際，通古今之變，成一家之言”豈可不盡不實，道聽流言，司馬遷深知，真相需要躬身以求。于是他拖著殘缺之軀，踏遍千山萬水，揭開了歷史的面紗，終于《史記》成史家之絕唱！他把真相幻化成筆端流淌的華彩。用躬行吶喊出歷史的宣言。 司馬遷用他一生的躬行創(chuàng)下了萬世不朽之篇章。史家絕唱當之無愧。 壯哉，絕知此事要躬行。 蘇東坡高唱赤壁東風，你瀟灑成千堆雪。 墳崗茫茫，醉射天狼，楊花愁點五分，三分雄風浩蕩，蘇軾之才，自不必說，但讓我五體投地的不是他的才華，而是那一句“事不目見耳聞而臆斷其有無，可乎?”石鐘山的得名多有說法，卻沒有一個人去躬身探求，除了他。他沒有被表象所迷惑，沒有被前人所擾，只是默默地驗證。好一個蘇軾，只為他的躬行，我五體投地。蘇軾的躬行，也許只是歷史的插曲，但其人格由此可見。 偉哉，絕知此事要躬行！ 思緒紛飛，穿越千年的繁榮塵雜，我不由感嘆，絕知此事要躬行。 仰望星星的人，總以為星星沒有纖瑕，飛上星星的人才知道，那兒有灰塵、石渣。面對世事，萬不可被其表面所迷惑，需躬身親試，方能得其真。世間的萬象炫人心目，請借東海之水，洗盡迷幻假相，用躬行去探求生命的真相。 【借鑒點】 晚 練 【技法點撥】 “討巧”的并列式結構 ——論據(jù)并列的結構模式 并列式結構，是考場常用的議論文本論部分的結構模式。論據(jù)并列式結構，就是以典型的很有說服力的論據(jù)，從不同的角度論證中心論點。它是以“事實”見長，“事實勝于雄辯”。 論據(jù)并列模式是： 引論：提出中心論點 本論：實例1+分析論證 實例2+分析論證 實例3+分析論證 結論：總結全文，前后呼應 例如（2011遼寧卷）《不從眾，做自己》一文： 引論：人也不從眾，即使要遺世獨立，也要循著心靈的指引，做自己，給世界留下個巍峨背影。（中心論點） 本論：（事例1）莊子不從眾，他便讓世人都隨著他一起逍遙渭水，逍遙天下。 （事例2）屈原不從眾，他便讓汩羅江水都隨他澎湃千年、滋養(yǎng)千年。 （事例3）時至今日，還有誰不從眾？方文山，那個鐘情于詩情畫意的男子。 結論：從眾為眾，不從方立。立之有骨，自己為骨。 作者在開篇提出中心論點之后，運用三例疊加的形式讓例子支撐全文的論點，并對例子進行了精辟的的分析。這就透過表象揭示了文章內在的本質，給人一種理性的啟迪和崇高的美感。作者在每 個事例的分析論證部分都很注意點題呼應，照應中心，也顯得結構嚴謹，無懈可擊。 【學以致用】 閱讀下邊這則材料，自擬題目，請以“實踐”為題，寫一篇論據(jù)并列式文段，500字左右。 我國著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認識到實踐的重要性才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出修表時要帶學生在一旁觀看。次日下午，他和學生們仔細地看著修表匠把表拆了又裝的全過程。當晚，到亨達利表店買到修表工具，和幾個學生動手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學生高興得不亦樂乎。陶行知修表一事生動地表明了他對實踐的重視。 精彩呈現(xiàn)： “實踐是檢驗真理的唯一標準?！比松且粋€學習與積累的過程，實踐想法，積累經(jīng)驗，沒有經(jīng)過實踐的論證，任何觀點都不可能成為真理。 　　豐子愷的《賣羊圖》，生動美觀，卻被一位農(nóng)民道出其中的錯誤，不是豐子愷畫的不好，而是他沒有實踐，沒有看過牽羊到底是怎樣的，畫時全靠自己的想象，使他的《賣羊圖》成為一件失敗品。 　　偉大的天文物理學家，霍金，一生致力于天文物理學研究，想出了著名的黑洞理論。但就是這樣一位偉大的科學家，卻沒有獲得過諾貝爾獎，因為他的理論還沒有用實踐證明過。 　　理論沒有實踐過就永遠都是個理論，無法成為事實。 　　戰(zhàn)國時期的楚國趙括，從小就看了很多兵書，學習了很多理論戰(zhàn)術，但一實際指揮就使得幾十萬楚國被秦軍坑殺，成為一個反面材料。 　　趙括的紙上談兵告訴我們，理論不經(jīng)過實踐永遠無法變成真理，無法助你走向成功。 　　實踐是重要的，當你親身實踐了你所認為的觀點想法之后，你才會真正的認識到對與錯，才會把理論轉變?yōu)榻?jīng)驗存入你的腦海。 　　就連此刻找工作都需要有幾年工作經(jīng)驗，可見經(jīng)驗是多么重要，而經(jīng)驗就是來自于實踐。 　　伽利略經(jīng)過了實踐明白了從高空中拋物，大東西和小東西是同時落地的，麥哲倫經(jīng)過了實踐明白地球是圓形的，中國人經(jīng)過實踐明白改革開放是可靠的。 　　這一切都告訴我們，夸夸其談是愚蠢的，紙上變兵是可笑的，人的生不是只是用來說的想的，而是用來做的，用實踐來實現(xiàn)你的人生，用實踐畫繪你的夢想，用實踐展現(xiàn)你的人生。 　　用我雙手，創(chuàng)造明天。 第2天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 比擬起興，神與象通 （1）摶扶搖直上九萬里，那是鷹隼的理想；敢將青蔥笑天涯，那是松柏的追求；東風夜放艷池塘，那是芙蕖的雄心……人，也各有各的志向，“嶺峻壯人心”嘛！正是在這理想、追求、雄心的指引下，雨空中盤旋著剛毅，黃山上倔強著風采，池塘里搖曳著蘊藉……歷史的平疇上才聳立起無數(shù)令我們不得不肅然的巨峰?。ā稁X峻壯人心》） （2）水中看花，永遠聞不到沁人心脾的芳香；鏡中望月，永遠受不到溶溶月光的輕拂。生活亦是如此，做事定要躬行。（《絕知此事要躬行》） 類型2 妙用題記，揭示主旨 （1）實踐是人心中的指明燈，只有去實踐去探索，才會走向成功的路。 ——題記（《人生貴在實踐》） （2）寧肯你交到我手里一只山雀，不愿你空口答應我天上一只仙鶴?！袪査固ā独碚撆c實踐》） 二、精彩結尾 類型1 比喻收尾，含蓄形象 （1）理論的東西再完美，也終究是瞬間的流星，劃過之后就消失，一點痕跡也沒有留下，而唯有實踐才是永恒的太陽！（《實踐出真理》） （2）實踐是初春的驚雷，喚起萬物復蘇；實踐是夏日的冰茶，沁透涼爽全身；實踐是深秋的汗水，獲得豐收喜悅；實踐是冬日里飄落的白雪，浪漫白色世界。實踐是檢驗真理的唯一標準，是通向成功彼岸的唯一航線。實踐是人生戰(zhàn)場的利器，是理想與現(xiàn)實間的橋梁。（《理想與實踐》） 類型2 名句收尾，意味深長 （1）陶行知說：行是知之始，知是行之成。實踐是尋求真理的開始，我們應勇于實踐，在實踐中尋求真理。（《在實踐中尋求真理》） （2）奧格?曼蒂諾在《世界上最偉大的推銷者》中說：“我的幻想毫無價值我的計劃秒如塵埃，一切的一切毫無意義除非我立刻行動！”是的，沒有行動，一切等于零。行動吧！讓實踐來證明自己，用實踐來換取成功。《理論加實踐等于成功》 三、精彩片段 1．人非生則知之者，要求得知識，一靠學習，二靠實踐，離開了實踐，學習也就成了無源之水，無本之木。無數(shù)的客觀事實證明，實踐出真知，實踐長才干，只有從實踐中來，又經(jīng)過實踐檢驗的理性認識，才是真正的科學知識。（《實踐》） 2．理論和實踐，不可分割。理論與實踐，水乳交融。他們就像花朵與綠葉一般，葉因花而生，花因葉而燦爛。荀子曾說過：“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也?！弊屛覀儭暗歉呱健薄芭R深溪”去了解“天之高”“地之厚”，然后再用我們的領悟去研究天高地厚之美。（《理論與實踐》） 3．實踐和創(chuàng)新是雨與水的關系，沒有了實踐如同只有魚沒有水，再好的創(chuàng)新也會成為空中樓閣，不會有長久的生命力；而只有水沒有魚似乎更表現(xiàn)出只有實踐沒有創(chuàng)新的死寂，毫無生氣。只有魚和水統(tǒng)一在一起，才會變得有生氣。正如創(chuàng)新和實踐完美地結合在一起，才會結出成功的果實一樣。（《實踐與創(chuàng)新》） 【亮點素材】 1．司馬遷：行萬里路，著絕代書 司馬遷把歷史人物和歷史事件寫得如此有聲有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19歲時的一次全國大游歷。游淮陰他鴭追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯他瞻仰孔廟，觀察儒風習俗；到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說故事；達大梁，他憑吊信陵君“竊符救趙”故事中的著名的夷門……可以說司馬遷因為青年時有了行萬里路的親身實踐，才能著出不朽的史書。 【點評】“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！弊x書要破萬卷，下筆才能如有神助。做任何事情，沒有一定的經(jīng)驗積累，就不會有很高的造詣。 2．富蘭克林：實踐需要勇氣 美國18世紀的杰出科學家、政治家富蘭克林，以其發(fā)明避雷針等電學成就而被稱為“電學之父”。 在1752年7月的一個雷雨天，他和他的兒子一起做了著名的“風箏實驗”，將“天電”引下來。后來他又用萊頓瓶收集了“天電”去做試驗，證明“天電”和地電一樣能被金屬傳導，能熔化金屬，能點燃酒精。富蘭克林最早提出了避雷針的設想，并且經(jīng)過多次試驗，制成了實用的避雷針。 【點評】德國大哲學家康德曾說：“富蘭克林是從天上取火種的第二個普羅米修斯?！睂嵺`需要付出，更需要勇氣。 【范文賞讀】 實踐照亮人生 沒有見過大海，就永遠無法感受她的博大。 沒有親歷叢林，就永遠不能解讀她的神秘。 沒有到過大漠，就永遠難以揣測她的廣袤。 那么，同樣，一個從來沒有碰過釣竿的人是絕對不配被稱作垂釣高手的，縱使有厚厚一疊“學位證書”也不如釣到一桶魚來得鮮活有力。 理性的東西太過朦朧，而實踐卻真實如島上的礁石?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，倘若真理隱藏在未知的遠方，那么，就讓我們大膽地邁出步子，勇敢地去嘗試！ “二七慘案”，駭人聽聞，多少革命志士慘遭殺害。血的教訓終于使中國共產(chǎn)黨意識到“一大”的綱領是多么不切實際！后來，是實踐使中國共產(chǎn)黨逐漸成熟起來，是實踐使中國共產(chǎn)黨最終找到了拯救中國的正確的道路，是實踐使中國陰霾的天空出現(xiàn)了光明…… 同樣，實踐對于個人來講也是十分重要的。一萬句虛華的言語也比不上一個切實的行動?？淇淦湔劦娜司拖褚幻峨u蛋，用殼來偽裝內部的軟弱，而實踐則可以使人變得堅強而厚重。 倘若每一個人都是一輛跑車，那么只轉動方向盤而不踩油門是無法在人生的道路上馳騁的。也許，實踐并不是成功的充分條件，但它卻一定是成功的必要條件。詩人汪國真曾無限豪情的感慨：“我不去想能否成功，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影?！蹦敲?，我們何不讓自己的生活增添一份灑脫—— 行動起來，用雙手創(chuàng)造未來！ 行動起來，讓人生充滿精彩！ 行動起來，用實踐照亮人生！ 【借鑒點】 晚 練 【技法點撥】 排比造勢，回腸蕩氣 適當運用排比，不僅可以增強語言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫，則形象生動；用以抒情，則情深意厚；用以說理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。 1．用作段與段之間，即段的排比。如2012年高考作文《人生中的賽跑》一文結尾： “人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風景，不知不覺中停下腳下的步履………… 人生的賽跑讓富有和有權力的人放下金錢、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益的事，也讓貧窮的人安貧樂道，精神上過得滋潤。因為路太長，不這么做，你到達不了終點，你的綜合成績太低，你的生命質量必然太差。 人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個腳印是否踏實，是否讓人生過得充實、圓滿和智慧?！? 三個排比段整齊而不呆板，結構嚴謹而不落俗套，進一步深化了主旨，明確了中心，表現(xiàn)了作者對“人生中的賽跑”的深刻認識。。 2．用作段內的排比句。它可以是成分的排比，也可以是單句的排比，還可以是復句的排比。如2012年高考作文《伸出雙手擁抱世界》中一段： “我愿在綿綿的江南梅雨中聆聽那一聲隨風入夜的細響，走在胡琴隱約的里巷，與萍水相逢的你共一路紅色紙傘。我愿在獵獵的北風中感受那一縷因花起舞的清香，與身居異鄉(xiāng)的你話一段溫情的家常。我也愿心中有一泓甘泉甜醴，與你攜手溪邊，目聽風吟。這個世界，我愿伸手擁抱你，用我的一點熱度焐熱你的寒冷?！? 此段中以“我愿在…我愿在…我也愿…”的形式構成排比句式，使語意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。 【學以致用】 寫一個片段，運用排比手法，闡明“實踐是成功的基礎”的觀點，100字左右。 精彩呈現(xiàn)： 蒼鷹可以飛上蒼穹，只因有旁人無可比及的訓練；帝王蛾可以稱王，只因經(jīng)歷了旁人無法理解的掙扎；蝴蝶可以輕舞飛揚，只因承受了旁人不能忍受的磨難。實踐是一種追求，一種信念，一種無畏，一種越過沙漠看到綠洲的快樂。實踐的過程是美麗的充實的，它魅力無限，豐富我們的人生。 第3天 晨 讀 【精彩段落】 一、精彩開頭 類型1 故事引入，引人入勝 （1）前朝有一位畫家，繪畫技術精湛。有一次他展示作品《五牛圖》，過往的文人墨客都大為稱贊。而一個牧童走出來說：“ 這個畫錯了吧?！碑嫾矣懡蹋骸板e在何處？”小牧童用手指了指牛的尾巴說：“每只牛平靜的時候尾巴都是下垂的，而這里的牛尾巴都是向上的?！碑嫾衣犕耆粲兴迹ⅠR撤下了這幅畫。這個故事告訴我們：即使你畫的再好，若忽略了現(xiàn)實和實踐，那么你得到的未必是真理。所以，我們一定要實踐，因為認識來源于實踐。（《認識來源于實踐》） （2）在林肯小的時候，有過這么一段經(jīng)歷：林肯的父親有一處農(nóng)場，里面有許多石頭。林肯的母親建議把石頭搬走。但父親總說，它們是一座座小山頭，與大山連著，如果可以搬走的話，別人也不會賣掉農(nóng)場了。后來母親帶領孩子們挖掉了石頭。其實石頭并不是父親想象的山頭，而是一塊塊孤零零的石頭，只要挖下一英尺，就可以晃動它們。林肯從中領悟到，有些事情一些人之所以不去做，只是因為他們憑經(jīng)驗認為不可能，其實有許多不可能只存在于想象之中。所以，有些事情只有勇于實踐才能成功。（《人生貴在實踐》） 類型2 妙喻連用，形象生動 （1）就像險峻的大山攔不住洶涌的激流，洶涌的激流也攔不住頂風前行的孤舟；就像厚重的黑夜攔不住濃密的烏云，濃密的烏云也攔不住心靈窗外的陽光。唯有潛心研究與敢于實踐共舞，我們才能獲得撥云見日那一霎那的喜悅?！蹲寣嵺`與研究共舞》 （2）那沉睡在春天暖陽中的思想之花，唯有實踐之雨，才能促其開放；那漂泊于無限海面上的靈感之帆，唯有實踐之風，才能將其揚起；那桎梏在堅硬石層里的智慧之玉，唯有實踐之手，才能將其雕飾?！渡朴谘芯?勤于實踐》 二、精彩結尾 類型1 排比議論，增強氣勢 （1）生活如酒，或芳香，或濃烈，因為實踐，它變得醇厚。/生活如歌，或高昂，或低沉，因為實踐，它變得悅耳。/生活如畫，或明麗，或素雅，因為實踐，它變得美麗。/讓實踐與研究共舞，讓我們的生活多姿多彩！《讓實踐與研究共舞》 （2）行動起來，用雙手創(chuàng)造未來！/行動起來，讓人生充滿精彩！/行動起來，用實踐照亮人生?。ā秾嵺`點亮人生》） 類型2、號召勸誡，引起共鳴 （1）夢再美也終究是夢，沒有行動的牽引，終不能升起。行動起來吧！把夢變?yōu)楝F(xiàn)實，把理論變?yōu)閷嶋H，把口號變?yōu)樾袆?，?chuàng)造更美的世界?！蹲屛覀兎攀忠辉嚒? （2）正如鄧小平同志所說“沒有一點闖的精神，沒有點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！蔽覀冊谏钪胁粦撟鲆粋€“研究生”，我們應該謹慎但又不能喪失魄力，用我們的雙手為理論思考打下堅實的基礎，靠自己奔向我們渴望已久的成功。《不要做一個“研究生”》 三、精彩片段 1．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睙o論是于國于民，實踐總能綻放出它璀璨的光芒——它能推動一個民族走向新時期的繁榮，亦能改變一個人人生的航向。因此，面對著“人生之須臾”，多動手，多實踐，才能點亮生命的榮光。（《實踐出真知》） 2．實踐是獲得真理的基礎。如果你只思考，而不去動手做，那永遠得不到真理。因此，要想學會游泳，就必須下水，再好的理論知識，也代替不了你水中所獲取的實踐經(jīng)驗。但是，只一味蠻干，沒有科學指導的實踐，又會事倍功半。（《在實踐中尋求真理》） 【亮點素材】 1．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 【出處】宋朝南宋 陸游 《冬夜讀書示子聿》 【鑒賞】紙上：書本上。躬：親自。這兩句大意是：學問只是從書本上獲得終究感到膚淺，必須身體力行，親自實踐，才能顯出真知。書本知識是前人經(jīng)驗的結晶，學習書本卸識固然重要，但書本知識必須與實踐相結合，在實際運用中進一步深化，才能成為真知，成為自己的東西。此名句強調了實踐的重要性，富于哲理，對每個人都有教益。 2．眼處心生句自神，暗中摸索總非真。畫圖臨出秦川景，親到長安有幾人？ 【出處】金?元好問《論詩三十首》 【鑒賞】這首詩前兩句很容易明白：眼見的真實情景激發(fā)心頭的真切感情，就能寫出意境神妙的詩句；閉門造車，就像黑暗中摸索制作出的東西，總要失真。后兩句則說：靠臨摹前人作品，畫出秦川景色的畫家，親自去長安的能有幾人？詩人省略了一句話，即難怪那些人畫不好。本詩告訴我們：沒有現(xiàn)實生活的感受，沒有親身體驗，是不可能在事業(yè)上取得成功的。 【范文賞讀】 仰望星空與腳踏實地 以仰望者的姿態(tài)忠于理想，以踐行者的姿態(tài)抓住生命的重量，去獲得生而為人的價值！ ——題記 人類社會的歷史證明，一個國家物質上不能貧困，精神上更不能貧困。只有物質和精神上都富有了，這個民族才能自尊、自信、自強的毅立于世界民族之林。一切物質財富的創(chuàng)造從腳踏實地開始，一切精神文明的開端從守望星空開始。今天，我們可能過高的追求了經(jīng)濟的騰飛，那我們該怎樣守望精神的高低呢？ 仰望星空，讓理想和現(xiàn)實做一次坦蕩的、毫無遮掩的交流，總結經(jīng)驗，汲取教訓，積蓄勇氣，滿懷執(zhí)著，放眼又一次長征。喧鬧塵囂，有誰還是這片土地上的精神朝圣者？仰望星空，蓋茨夫婦在思考如何以最正確的方式來回饋社會；仰望星空，昆德拉在尋覓如何用人的本性來緩助現(xiàn)在社會人的心靈戰(zhàn)爭；仰望星空，馬云在思考如何創(chuàng)辦一個真正的由中國人創(chuàng)辦并讓全世界都感到驕傲的偉大的公司；仰望星空，中國的電影人在求索如何讓中國的電影走上人文精神的康莊大道…… 但是要有所為，僅有仰望是不夠的，仰望只能是一塊跳板，是行動的鋪墊。仰望星空，是以滄桑的理性做筆，給腳踏實地以嶄新的假設和生動的詮釋。一切從仰望開始，一切由腳踏實現(xiàn)。仰望后，腳踏實地地付諸行動。面對慈善事業(yè)怎能像某些富豪懼捐、少捐、不捐，要學就學陳光標不把慈善掛在嘴邊，把慈善落實在行動上，連續(xù)三年榮獲中國首善的稱號，西南旱災，汶川玉樹地震，舟曲泥石流的抗災第一線你都可以看見他疲憊而偉岸的身姿！面對經(jīng)商怎能唯利是圖，要學就學陳氏兄弟，把對農(nóng)民的責任擔在肩上，即使大過年也要趕著為農(nóng)民發(fā)工錢。面對日益浮躁的社會風氣，要學就學錢老季老，做實干家；要學就學世界冠軍劉子歌，劉琳，踏實勤奮對自己的人生負責……即便現(xiàn)實不太美好又怎樣？只要我們不言乏力，不言放棄，腳踏實地，我們就有信心讓明天更美好。 要迎著晨光實干，也要對著晚霞冥想。仰望著不是沒有淚，但是人生豪邁不應有悔；醍醐灌頂不應用淚，只有實想才能實干；腳踏實地者不是不累，但只有拼搏才能無悔。以仰望者的姿態(tài)忠于理想，以踐行者的姿態(tài)抓住生命的重量，去獲得生而為人的價值！仰望星空，富我泱泱中華之精神文明；腳踏實地，鋪我中華崛起之康莊大道。 【借鑒點】 本文深刻了論證了“仰望星空”與“腳踏實地”的關系，全文自然、順暢，讀來給人啟迪。尤其結尾美不勝收，對偶、排比增色，哲理佳句添彩，呼喚號召，給人深刻的印象，真稱得上豹尾！ 晚 練 【技法點撥】 “豹尾”一甩，滿目“芳華” ——結尾技巧 一篇好的作文，應該是美的結合體，它的開頭應該如“鳳頭”，高昂而貴氣，給人一種一統(tǒng)江山、睥睨眾生的居高臨下感；它的中間，應該如“豬肚”，飽滿而充實；它的結尾更應該如“豹尾”，漂亮而干練，甩起來如閃電，橫掃去似驚鴻，“后發(fā)制人”給人留下難以忘懷的印象。 好的結尾一要收束全文，升華主旨；二要簡潔有力，富有文采；三要激勵讀者，發(fā)人深??；四要呼應開頭，照應前文。 高考作文結尾常用的幾種形式： 1．總結歸納式：總結法是在全文論證結束的基礎上，歸納全文論點或概括出全文基本內容的一種結尾方法?？偨Y概括出來的結論要求準確無誤，結構緊湊，文字簡潔，給讀者留下一個清晰、明確的總印象。如高考作文《根》結尾:“不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠信?！? 2．前后照應式：前后照應是對題目或開頭進行回顧、照應。就是說，要在結尾對題目開頭說的話加以解釋發(fā)揮或重復強調，使文章一脈相承，結構緊湊，起到深化主題的作用，并給讀者以鮮明深刻的印象，產(chǎn)生“回眸一笑”的藝術魅力。 3．號召勸誡式：把寫作的意圖，對讀者的勸誡、要求、希望等，在文章最后表達出來，以引起讀者的注意，給讀者以感染，并產(chǎn)生共鳴，起到教育和鼓舞讀者的作用。 4．設問共鳴式：為了表達強烈的情感或激起更大的反響，文章往往用問句(設句、反問)的形式結尾。設問不答，激起讀者的想象和思考，反問雖問不答，但答案又蘊涵其中，往往能語氣強烈，給讀者以強烈的震撼，引起強烈的共鳴。這兩種結尾都能極好的啟發(fā)讀者深入思考，給人留下深刻的印象。如《人生也是一張答卷》結尾：“在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何做答呢？” 【學以致用】 請以“實踐能力與書本知識”為題寫一篇不少于800字的文章。立意自定，文體自選。 　 精彩呈現(xiàn)： “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?學問只是從書本上獲得終究感到膚淺，必須身體力行，親自實踐，才能顯出真知。書本知識是前人經(jīng)驗的結晶，學習書本卸識固然重要，但書本知識必須與實踐相結合，在實際運用中進一步深化，才能成為真知，成為自己的東西。此名句強調了實踐的重要性，富于哲理，對每個人都有教益。 從書本上學到的知識畢竟比較膚淺，要想透徹地認識一種事物和明白一個道理，還必須親自去做，親身去體驗，所謂“聽過不如見過，見過不如做過，做過不如做過多”我就有過這樣的經(jīng)歷。 記得暑假里的一天，天氣晴朗陽光明媚。我做在沙發(fā)上津津有味的看電視，這時候，媽媽從外面回來了，手里拿著包餃子的材料，便來到廚房，忙碌起來，經(jīng)過一番料理后，媽媽就在桌前靈活的包餃子：把適量的肉餡放在餃皮上，用水在邊上沾一圈，再對折，疊個花邊，三下五除二就包成了一個漂亮的餃子，這時爸爸也從外邊回來了，連忙被媽媽叫過去當苦工，我看爸爸笨手笨腳的，不禁捧腹大笑，包餃子這么容易的事，爸爸竟然不會，真夠笨的！我想，包餃子這么的容易，我也來顯顯神手，于是，我揮揮衣袖，洗了洗手，坐到桌前，胸有成竹地拿起一塊餃子皮，用收在餃皮邊上沾了一圈水，再往中間放了一大堆肉餡，再用手一捏，捏了個漂亮的花邊，可是由于放餡太多，餡露了出來，我補完這邊那邊又露出來了。 我又補那邊，哎，一個大肚將軍映入眼簾。爸爸媽媽哈哈大笑，我就像一個泄了氣的皮球，這時，媽媽語重心長地對我說：“包餃子最關鍵的是放餡，放的餡過多，餃子皮就會包不過來，餡就會露出來；放的餡過少，餃子就會小小扁扁的，不太美觀?！边€邊說邊示范。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，我又再次試試，這一次，我照著媽媽的話去做，拿來一塊餃子皮在邊邊上沾了一圈水，再在中間放上了適量的肉餡，再把餃皮對折，小心翼翼捏了個漂亮的花邊。一個精致的餃子映入眼簾，我照著這樣的方法包，一個比一個包得更漂亮，不一會兒，大功告成了，望著自己的勞動果實，我心里比吃了蜜還甜情不自禁地大聲喊起來：“我會包餃子了，我成功了！” 是啊，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只要我們不斷地去嘗試實踐，就能透徹地認識一個事物和明白一個道理，正所謂實踐出真知!