安徽省銅陵市高中數(shù)學 第一章《集合與函數(shù)的概念》集合的基本運算（交集）學案新人教A版必修1.doc
《安徽省銅陵市高中數(shù)學 第一章《集合與函數(shù)的概念》集合的基本運算（交集）學案新人教A版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省銅陵市高中數(shù)學 第一章《集合與函數(shù)的概念》集合的基本運算（交集）學案新人教A版必修1.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
集合的基本運算（交集） 展示課（時段： 正課 時間： 60分鐘 ） 學習主題： 1、理解交集的概念； 2、 了解交集的一些簡單性質(zhì)； 【主題定向五環(huán)導學展示反饋】 課堂 結(jié)構 課程 結(jié)構 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結(jié)歸納 自 學 指 導 （ 內(nèi)容學法 ） 互 動 策 略 （內(nèi)容形式） 展 示 主 題 （內(nèi)容方式） 隨 堂 筆 記 （成果記錄同步演練 ） 概念認知 例題導析 主題一：概念認識 【自學內(nèi)容】 自研教材第9-10頁交集的相關內(nèi)容，了解交集的基本概念. 【學法指導】 1.思考：教材第9頁（1）（2）中集合C與集合A,B之間存在怎樣的關系？ 2.猜想：由以上關系猜想得出交集的定義 3.歸納：對于用列舉法表示的兩個集合如何求它們的交集. 【自我探究】 1.概括交集的概念，并自我探究交集的三種語言表示（完成重點識記）. 2.觀察交集中的“符號語言”，談談你對中“且”的理解. 師友對子 （4分鐘） 迅速找到自己的師友小對子，對自學指導內(nèi)容進行交流： ①交集的概念 ②符號語言中“且”的認知 ∷用紅筆及時的修正和標記. 檢測性展示 （4分鐘） 導師就師友對子成果進行雙基反饋性檢效展示 以抽查形式展開 【重點識記】 交集概念 文字語言： 符號語言： 圖形語言： 等級評定： ★ 四人共同體 （10分鐘） 小組任務安排 板書組: 組員在科研組長帶領下安排1-2人進行板書規(guī)劃，其他同學互動預展. 非板書組： 組員在科研組長帶領下，進行培輔與預展. 主題性展示 （10分鐘） ①板書：呈現(xiàn)例6、例7的解題過程和解題思路； ②展示例6、例7，并對其進行拓展性總結(jié)； ③討論A∩B在不同情形下的Venn圖； ④探究一些常用的交集運算性質(zhì). ⑤嘗試歸納總結(jié)出一些常用的交集與并集混合運算的性質(zhì). 主題二：例題導析 【看例題理思路】 1.在課本上試著用wenn圖表示例6，并指出Venn圖上三個部分的意義. 2.思考：平面內(nèi)兩條直線有哪幾種位置關系？每種位置關系中交點的個數(shù)分別是多少個？指出題目中要表示的集合的元素是什么. 3.思考非空集合A,B交集Venn圖的畫法（根據(jù)A，B之間關系分情況討論） 【看過程找方法】 通過例6、例7的解答，歸納求兩個集合交集的方法. 預時15min 同類演練 同類演練（15+2分鐘） 用1分鐘時間自主研讀下列題目，并在作答區(qū)解答： 1.A={x|x2+2x+1=0}, B ={1,0,2,-1,3}， 求A∩B； 2.A={x|x2-3x+2＜0}, B ={ x|(x-1)2＜4}， 求A∩B； 【規(guī)范解題區(qū)】 訓練課（時段：晚自習， 時間：40分鐘） 數(shù)學學科素養(yǎng)三層級訓練題 基礎題： 1、若集合A={0，1，2，4}，B={1，2，3}，則A∩B=（ ） A.{0,1,2,3,4} B.{0,4} C.{1,2} D.{3} 2、若集合A＝{x|－2
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 集合與函數(shù)的概念 安徽省銅陵市高中數(shù)學 第一章集合與函數(shù)的概念集合的基本運算交集學案新人教A版必修1 安徽省 銅陵市 高中數(shù)學 第一章 集合 函數(shù) 概念 基本 運算 交集 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://ioszen.com/p-3911194.html