《2019高考物理一輪復(fù)習(xí) 微專題系列之熱點(diǎn)專題突破 專題11 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用之傳送帶模型學(xué)案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高考物理一輪復(fù)習(xí) 微專題系列之熱點(diǎn)專題突破 專題11 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用之傳送帶模型學(xué)案.doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
突破11 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用之傳送帶模型
1.模型特征
(1)水平傳送帶模型
項(xiàng)目
圖示
滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況
情景1
(1)可能一直加速
(2)可能先加速后勻速
情景2
(1)v0>v時(shí),可能一直減速,也可能先減速再勻速
(2)v0
v返回時(shí)速度為v,當(dāng)v0v1,則( ).
A.t2時(shí)刻,小物塊離A處的距離達(dá)到最大
B.t2時(shí)刻,小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大
C.0~t2時(shí)間內(nèi),小物塊受到的摩擦力方向一直向右
D.0~t3時(shí)間內(nèi),小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用
【答案】 BC
【解析】 相對(duì)地面而言,小物塊在0~t1時(shí)間內(nèi),向左做勻減速運(yùn)動(dòng),t1~t2時(shí)間內(nèi),又反向向右做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其速度與傳送帶速度相同時(shí)(即t2時(shí)刻),小物塊向右做勻速運(yùn)動(dòng).故小物塊在t1時(shí)刻離A處距離最大,A錯(cuò)誤.相對(duì)傳送帶而言,在0~t2時(shí)間內(nèi),小物塊一直相對(duì)傳送帶向左運(yùn)動(dòng),故一直受向右的滑動(dòng)摩擦力,在t2~t3時(shí)間內(nèi),小物塊相對(duì)于傳送帶靜止,小物塊不受摩擦力作用,因此t2時(shí)刻小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離達(dá)到最大值,B、C正確,D錯(cuò)誤.
3. 如圖所示,足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ,以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊,小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ<tan θ,則圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是( )
【答案】 D
4. 一水平傳送帶以2.0 m/s的速度順時(shí)針傳動(dòng),水平部分長為2.0 m,其右端與一傾角為θ=37的光滑斜面平滑相連,斜面長為0.4 m,一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊無初速度地放在傳送帶最左端,已知物塊與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,試問:
(1)物塊到達(dá)傳送帶右端的速度;
(2)物塊能否到達(dá)斜面頂端?若能則說明理由,若不能則求出物塊上升的最大高度.(sin 37=0.6,g取10 m/s2)
【答案】 (1)2 m/s (2)不能 0.2 m
【解析】 (1)物塊在傳送帶上先做勻加速直線運(yùn)動(dòng).
由μmg=ma1,x1=0,可得x1=1 m
下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息?點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)!
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9
積分
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
-
2019高考物理一輪復(fù)習(xí)
微專題系列之熱點(diǎn)專題突破
專題11
牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用之傳送帶模型學(xué)案
2019
高考
物理
一輪
復(fù)習(xí)
專題
系列
熱點(diǎn)
突破
11
牛頓
運(yùn)動(dòng)
定律
應(yīng)用
傳送帶
模型
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址:http://ioszen.com/p-3917962.html