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三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）》教學設計
合成小學 畢桂好
教學內容
教材第49頁例2。
教學目標
知識與技能
理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的相關乘法運算算理，并能正確地處理計算過程中的進位問題。
過程與方法
學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算過程，加深對筆算方法的理解。
情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生認真細心、書寫規(guī)范的好習慣。
教學重點
引導學生理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)需進位的計算方法。
教學難點
理解為什么要進位和怎樣進位。
教具準備
多媒體課件。
教學過程
一 復習鋪墊
1、筆算。
4 1 2 4 1 4
1 2
2、 2 2 2 1
2、設疑導入：如果我把上題中的 1 4 改為 1 4 ，請同學們仔細觀察這兩個
2 1 2 8
豎式，看它們有什么不同？
引導學生觀察，得出：第一個豎式每一步乘出來的積都是小于10，不需要進位；而第二個豎式中的48=32是大于10的，接下來怎么辦呢？今天我們就一起來揭示這個奧秘。（板書課題）
二、探究新知
多媒體課件出示例2。
1、估算。
（1）教師出示問題：春風小學有37個班，平均每班有48人。午餐時每人配一盒酸奶，請同學們幫老師估一估，大約要多少盒？
（2）學生嘗試估算，匯報估算方法，交流自己的想法。
3、
2、筆算。
（1）究竟要多少盒？我們可以算一算，怎樣列式？（板書：3748）
小組討論：乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算？
學生討論后總結。
（2）這個算式列豎式怎樣算呢？
學生在書本上試做，請一位同學上臺演示答案，并介紹筆算方法：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數(shù)十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。
列式解答：4837=1776（盒） 答：一共需要1776盒酸奶。
3、比較、總結。
教師強調：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個因數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個因數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數(shù)。
三、知識應用
1、書本第50頁第1題。
2、書本第50頁第3題。
3、書本第50頁第4題。
四、小結
五、布置作業(yè)
書本第50頁練習十一第2、7、8題。
三年級數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）》教學設計
