《岳麓版必修1第1課《夏商制度與西周封建》學(xué)案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《岳麓版必修1第1課《夏商制度與西周封建》學(xué)案(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新岳麓版必修 1 第 1 課《夏商制度與西周封建》學(xué)案
第 1 課 夏商制度與西周封建
【課標(biāo)要求】 了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容 , 認(rèn)識早期政治制度特點。
【自主預(yù)習(xí)】
課前預(yù)習(xí)案
一、夏商兩代的政治制度
【學(xué)思結(jié)合】
1.夏朝:
(1)地位:古代第一個國家政權(quán)。
( 2)特點:出現(xiàn)凌駕于全社會之上的
和王位世襲
制。
2.商朝:
(1)制度:商朝的主要政治制度是 。
( 2)特點: 商王對附屬國的控制力是 _________ ;商朝是個彌
漫著
2、色彩的王朝 , 商王通過壟斷神權(quán)以強(qiáng)化 。
二、西周政治制度
(一)封邦建國(分封制)
1、背景:
( 1)公元前 1046 年, 西周建立 , 統(tǒng)治區(qū)域擴(kuò)大。
( 2 ) 目 的 : 為 了 對 被 征 服 的 廣 大 地 區(qū) 進(jìn)
行。
2.含義:是在保證 強(qiáng)大的條件下 , 將 和功臣分
派到各地 , 廣建封國 , 以拱衛(wèi)王室。
3、內(nèi)容:
(1) 是國家的最高統(tǒng)治者。
(2)分封對象: 是分封的主體 , 還包括功臣、姻親、先代貴
族和原有的附屬國。
( 3)受封者的權(quán)力。
3、受封得到土地和人民 , 建立諸侯國;在疆域內(nèi)進(jìn)行在分封。
( 4)受封者的義務(wù):
各諸侯國必須承認(rèn)周王的權(quán)威 , 服從周王的政令;并承擔(dān)各種軍事義務(wù);定期朝覲、交納貢賦。
4、影響:
( 1)積極:
①通過分封 , 周人 不斷擴(kuò)大。
②周王確立 的地位 , 統(tǒng)治 加強(qiáng)。
③分封制使西周貴族統(tǒng)治集團(tuán)形成了“ __________________ ”
的等級序列 , 鞏固了統(tǒng)治。
( 2)消極:
受封諸侯權(quán)力較大 , 諸侯國相對獨(dú)立 , 為以后諸侯諸侯割據(jù)和國家分裂埋下了禍根。
5、瓦解:
( 1)原因:
生產(chǎn)力發(fā)展
4、;諸侯國勢力日益強(qiáng)大;王權(quán)衰落;血緣關(guān)系疏
遠(yuǎn)
( 2)表現(xiàn):王室衰微;諸侯爭霸;大國國君改稱王 , 卿大夫政
變
1、什么是封邦建國 , 他的 目 的 、 內(nèi) 容 各 是 什么?與后來我們所說的“封建社會”一樣嗎?
2 結(jié)合課本 p3 地圖回答 ,
西周主要封國有哪些?
現(xiàn)在有哪些省的簡稱源
自西周封國國名?
3. 西周分封的目的達(dá)到了嗎?為什么?
4、西周為什么要實行宗
法制?它是一種
5、什么制
度?
含義:
用宗族內(nèi)嫡庶系統(tǒng)辦法 ( 父 系 血 緣 關(guān) 系 親
1 / 5
(二)以嫡長子繼承制為核心的宗法制度(宗法制)
1.目的:
鞏固 ;解決貴族之間在 上的矛盾。
2.實質(zhì):周人把血緣紐帶同 結(jié)合起來的一種制度。
疏) 來維系政治等級 , 鞏固國家統(tǒng)治的制度。
實質(zhì):
3.特點(內(nèi)容):
(1)核心是 制度。(最大特點)
( 2)確立起嚴(yán)格的大宗與小宗體系。
大宗與小宗的關(guān)系是相對的。
大宗與小宗的關(guān)系不僅是關(guān)系 , 也是關(guān)
6、系。
4、影響:
(1)宗法制度通過 的親疏 , 確立起一整套土地、財
產(chǎn)和政治地位的 和 制度。保障各級貴族能
夠享受“ ”的特權(quán)。
( 2 )有利于凝聚宗族 , 防止內(nèi)部紛爭 , 強(qiáng)化王權(quán) , 把 和
緊密的結(jié)合在一起。
(三)禮樂制度:
1.含義:是表示等級制度的 和
2 .作用:周禮作為各級貴族的政治和生活準(zhǔn)則 , 成為維護(hù)
5、西周時期 , 一個諸侯王娶了一位妻子 , 為他生了一個女兒 , 后來他再娶了一個妾 , 為他生了大兒
子 , 此后妻子又為他生了一個小兒子。數(shù)十年后 ,
這位諸侯王死去 , 請問他的
7、王位和家業(yè)應(yīng)該由誰繼承?請說明理由。
6 、結(jié) 合西周 的政治 制
度 , 概括古代早期政治制度的特點。
必不可少的工具。
【預(yù)習(xí)診斷】
1、許多地名和稱謂有悠久的歷史。比如山東稱為齊魯 ,河北稱為燕趙 ,山西稱為三晉等。這
些稱謂起源于( )
A .宗法制度 B .西周分封 C.當(dāng)?shù)氐乩硖卣?D.古代地名
2、《說文解字》解釋說:“宗 ,尊祖廟也?!币簿褪钦f ,宗法的“宗”的本義是宗廟。這說明宗法制是以什么為紐帶的
A 、財產(chǎn)業(yè)界 B 、地域 C、信仰 D、血緣
3、周王封邦建國的過程中 , 被分封的主體對象是
A.
8、殷商舊族 B. 殷商降族 C. 功臣 D. 同姓親族
4、西周宗法制的最大特點是
A 以嫡長子繼承制為核心 B. 形成了金字塔般的等級制度
C. 制定了各種禮樂制度 D. 保證了貴族的政治特權(quán)地位
5、西周時天下共主局面的形成主要是因為
A. 西周疆域的擴(kuò)大 B. 分封制的實行 C. 內(nèi)服與外服制度的形成 D. 等級制度的形成
【重點難點突破】
1、分封制和宗法制的關(guān)系
宗法制是維系分封制的血緣紐帶 ,分封制是宗法制在政治制度方面的體現(xiàn) ,兩者相輔相成、互為表里。
是血緣關(guān)系與政治關(guān)系的緊密結(jié)合。
2、早期政治制度的特點
( 1
9、)我國早期政治制度以世襲制、分封制、宗法制為主體, 以宗法制為核心。
( 2)血緣關(guān)系與政治制度緊密結(jié)合。( 3)帶有濃厚的神權(quán)色彩。
( 4)實行嚴(yán)格的等級制度。( 5)最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實現(xiàn)權(quán)力的高度集中。
( 6)具有相對的延續(xù)性和穩(wěn)定性。
【知識體系構(gòu)建】
2 / 5
課堂探究學(xué)案學(xué)案
【課堂探究】
閱讀下列材料
材料一 武王追思先圣王 , 乃褒封神農(nóng)之后于許 , 黃帝之后于祝 , 帝堯之后于薊 , 帝舜之后于陳 , 大禹之后
10、于祀。于是封功臣謀士 , 而師尚父為首封;封尚父于營丘 , 曰齊;
封弟周公旦于曲阜 , 曰魯??封弟叔鮮于管;弟叔度于蔡。余各以次受封。
——摘自《史記 . 周本紀(jì)》
材料二 《荀子 儒效篇》記載: “(周公 )兼制天下 ,立七十一國 ,姬姓獨(dú)居五十三人 。 ”
(1 )依據(jù)材料一和材料二 ,周初分封的對象有哪些?依據(jù)材料二 ,分封的主體是誰?
材料三 天子適諸侯 , 曰巡狩; 巡狩者 , 巡所守也。 諸侯朝于天子 , 曰述職; 述職者 , 述所職也。 無非事者 ?? 一不朝則貶其爵 , 再不朝則削其地 , 三不朝則六師移之。
材料四
11、(周幽王 )烽火戲諸侯 ,(褒姒 )一笑失天下。
( 2)材料三和四說明諸侯對周天子的義務(wù)有哪些?諸侯與周天子之間的關(guān)系是什么?說明了通過分封制確立了周天子的什么地位?
材料五 (周)王奪鄭伯(鄭莊公)政 ,鄭伯不朝。秋 ,王令諸侯伐鄭 ,鄭伯擊之。 ?? (周)王卒大敗 ,祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。
——摘自《左傳》
( 3)材料五反映出周天子與諸侯之間的關(guān)系發(fā)生了哪些變化?變化的實質(zhì)?導(dǎo)致這一變化的原因是什么?
課后練習(xí)案
1、觀察下表 , 按照西周宗法法制的規(guī)定 , 有
12、資格繼承王位的是
周王妻妾 稱謂
妻(原配) ①二哥( 22 歲)②三哥( 18 歲)
妾一 ③大哥( 25 歲)
妾二 ④四哥( 15 歲)
A、①二哥 B 、②三哥 C 、③大哥 D 、④四哥
2、唐朝李世民發(fā)動玄武門之變 , 殺兄害弟 , 奪得皇位 , 歷來為史學(xué)家所非義。這是因為他違反了
A、內(nèi)外服制度 B 、分封制度 C 、宗法制度 D 、禮制
3 / 5
3.觀察右圖 , 對其體現(xiàn)的政治制度表述不正確 的是( )
...
A.實行嫡長子繼承制 B .與分封制互為表里
C.以血緣關(guān)系來
13、維系 D .確立封建等級秩序
4、某歷史興趣小組對古代早期政治制度的主要特點產(chǎn)生了濃厚的興趣 , 以下是他們研究性
學(xué)習(xí)中形成的一些觀點 , 其中不準(zhǔn)確的是
A.王位世襲 B .等級森嚴(yán) C .有濃厚血緣色彩 D .中央高度集權(quán)
5、 (2010 濰坊模擬 ) 周公東征以后 , “封建親戚 , 以藩屏周”。關(guān)于分封制的表述 , 最準(zhǔn)確
的一項是( )
A.反映了中央對地方的直接管轄 B .以血緣關(guān)系為紐帶是分封制的突出特點
C.反映了諸侯之間的經(jīng)濟(jì)關(guān)系 D .體現(xiàn)了嫡長子繼承制是分封制的核心
6、( 2010 高考廣東文綜 12 題)在古代“
14、家國一體”的社會中 , 忠孝觀念源遠(yuǎn)流長 , 其源頭
是 A. 宗法制 B 郡制 C 君主專制 D 中央集權(quán)制
7、 (2010 鹽城模擬 ) 《左傳》:“天子建國 , 諸侯立家 , 卿置側(cè)室 , 大夫有貳宗 , 士有隸子第 , 庶人工商各有分親 , 皆有等衰 , 是以民服事其上而下無覬覦?!边@段記載主要反映了
A.宗法等級包括庶人和奴隸 B .宗法制和分封制相互依存
C.大宗和小宗之間無隸屬關(guān)系 D .中央集權(quán)制度已經(jīng)形成
8、農(nóng)村??梢姷竭@樣的現(xiàn)象 , 一些年屆七旬的老翁 , 要向三歲稚童稱“叔叔”或“爺爺”。
永定俗謂:“白
15、頭哥 , 坐地叔” ( 即對平輩的白頭老翁僅呼“哥” , 而尚在襁褓中的叔輩 , 即使上年紀(jì)老者也要喚其為叔 ) 。這一現(xiàn)象反映了宗法制
A.強(qiáng)調(diào)血緣紐帶 B .強(qiáng)調(diào)尊老愛幼 C.以嫡長子繼承制為特點 D.有利于凝聚宗族
9. (2009 山東文綜 ) 在《紅樓夢》第九十回中 , 賈母說:“自然先給寶玉娶了親 , 然后給林丫頭說人家。再沒有先是外人 , 后是自己的‥‥‥”。這反映出賈母
A. 具有男尊女卑的思想B.固守傳統(tǒng)的家庭等級觀念
C. 具有濃厚的宗法觀念D.遵循長幼有序的婚姻禮俗
10、在西周的封國魯國的宗法體系中 , 處于大宗地位的是
A 周王
16、 B 魯國國君 C 卿大夫 D 士
【規(guī)律總結(jié)】 判斷宗法制的標(biāo)準(zhǔn)
(1)看題干中的材料內(nèi)容是否與 “血緣 ”“親情 ”“宗族 ”有關(guān) ,如祠堂、廟宇( 2)判斷大小宗的標(biāo)準(zhǔn):關(guān)鍵看其所在范圍。如:在周朝內(nèi) ,周王是大宗 , 其他諸侯是小宗;在各諸侯國內(nèi) ,諸侯是大宗 ,卿大夫是小宗。
(3)判斷誰繼承王位、財產(chǎn)和土地的標(biāo)準(zhǔn):嫡長子繼承 , 即正妻長子繼承。
第一單元 古代的中央集權(quán)制度
第 1 課 夏商制度與西周封建【答案】
【預(yù)習(xí)診斷】
BDDAB
【課堂探究案 】
( 1)分封對象:先代貴
17、族、功臣、同姓親族。分封主體:同姓親族。
4 / 5
( 2)①義務(wù):服從周王室命令;向周王貢獻(xiàn)財物;派兵跟隨周王作戰(zhàn)。
②關(guān)系:臣屬關(guān)系。
③地位:“天下共主” ,周王權(quán)威得到加強(qiáng)。
( 3)變化:周天子不能再對諸侯發(fā)號施令 , 周天子失去天下共主的地位。
實質(zhì):宗法分封制崩潰
原因:生產(chǎn)力發(fā)展;諸侯國勢力日益強(qiáng)大;王權(quán)衰落;血緣關(guān)系疏遠(yuǎn)
【課后練習(xí)案】
1—— 5:ACDBD 6 —— 9:BABC
5 / 5