大班語言《你說我猜》 (2)

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1、設計意圖： 活動基于大班教學主題《我要上小學》。在大班幼小銜接階段，讓幼兒了解 小學、向往小學生活是幼小銜接的目標之一?；顒訃@小學生的相關事物展開， 讓幼兒通過競猜的形式進一步了解小學生活有關的事與物，從而激發(fā)對小學生活 的向往。大班幼兒喜歡競爭類游戲，采用競猜的游戲形式，更能激發(fā)幼兒的學習 興趣。同時競猜的游戲讓大班幼兒感受到團隊合作的重要性。另外，競猜游戲的 規(guī)則也高于幼兒要遵守規(guī)則，賦予幼兒更高的規(guī)則意識。 活動目標： 1、根據(jù)圖片信息清楚的描述小學事物的主要特征，并表達對小學事物的理解。 2、了解一些與小學生活有關的事物，盼望小學生活。 活動準

2、備： 課件、記分牌、握筆器、鉛筆。 活動過程： 一、開始部分 引導語：孩子們，再過不久你們就要進入小學，成為一名真正的小學生。前不久 我們還去參觀了小學，還記得你們看到和聽到的嗎？讓我們跟著照片和歌曲，一 起去回憶吧。 觀察與指導：引發(fā)幼兒的回憶。 分析：借助幼兒參觀小學時的照片和音樂，引發(fā)幼兒的回憶，調動已有經(jīng)驗，營 造對小學有美好感受的氛圍。 二、基本部分 （一）引出游戲、說規(guī)則 引導語：什么是《你說我猜》 觀察與指導：1、幼兒對信息員與猜題者的清晰認知。 2、得分的規(guī)則與要求 3、指導幼兒協(xié)商，選出記分員、信息員、猜題者 分析：游戲活動前的規(guī)則介紹尤其重要。通過對游戲中的不同角色的清晰認知