三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《三位數(shù)乘一位數(shù)》.doc
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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《三位數(shù)乘一位數(shù)》.doc
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容:青島版教材P11P13教學(xué)目標(biāo):1、探索并掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法,并能正確地計(jì)算。2、能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算,判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò),逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3、結(jié)合具體情境,發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的意識(shí)和能力,體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法教學(xué)過(guò)程:活動(dòng)一:結(jié)合情境,提出問(wèn)題出示課本情境圖師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你看到了什么,想到了什么?學(xué)生自由交流師:你能提出哪些問(wèn)題?抽生交流,根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)活動(dòng)二:解決問(wèn)題師:我們先來(lái)看平均每天要做多少只鷹風(fēng)箏?這個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?學(xué)生自己列出算式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法。師:誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下?全班交流,展示算法多樣化師:我們?cè)賮?lái)解決平均每天要做多少只燕風(fēng)箏?學(xué)生自己列出算式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法。師:誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下?全班交流,展示算法多樣化師:我們?cè)賮?lái)解決平均每天要做多少只鶴風(fēng)箏?學(xué)生自己列出算式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法。師:誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下?全班交流,展示算法多樣化這里教師教授估算的方法。師:我們?cè)賮?lái)解決:平均每天要做多少只孔雀風(fēng)箏?學(xué)生自己列出算式,嘗試計(jì)算,小組交流各自的算法。師:誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下?全班交流,展示算法多樣化這里教師總結(jié)估算的方法。師:你能運(yùn)用這些方法解決其它的問(wèn)題嗎?學(xué)生自己列式計(jì)算,全班交流活動(dòng)三:練一練1、一練第一題:在學(xué)生理解除法法算理的基礎(chǔ)上,獨(dú)立思考并計(jì)算,并鼓勵(lì)學(xué)生規(guī)律,然后全班交流。2、3題:先讓學(xué)生獨(dú)立思考并計(jì)算。并總結(jié)規(guī)律與特點(diǎn)。3、第3題:學(xué)生獨(dú)立解答,集體交流,并說(shuō)說(shuō)估算的方法。活動(dòng)四:數(shù)學(xué)游戲教師可以出示一張數(shù)字卡片,全班同學(xué)搶答,也可以在小組內(nèi)進(jìn)行。3 / 3