三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《什么是周長(zhǎng)》教案.doc
《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《什么是周長(zhǎng)》教案.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《什么是周長(zhǎng)》教案.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《什么是周長(zhǎng)》教案 1、使學(xué)生能結(jié)合具體事物、圖形,經(jīng)歷描、指、說等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。 2、能測(cè)量長(zhǎng)方形、三角形、圓形的周長(zhǎng)。 3、結(jié)合具體情境說明周長(zhǎng)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)步驟:一、上課交流,探索新知:二、測(cè)量圖形的周長(zhǎng):三、本課小結(jié): 板書設(shè)計(jì) 什么是周長(zhǎng) 五角星一周的長(zhǎng)度就是五角星的周長(zhǎng) 新月形一周的長(zhǎng)度就是新月形的周長(zhǎng) 絲帶一周的長(zhǎng)度就是絲帶的周長(zhǎng) 長(zhǎng)方形四條邊一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 三角形三邊一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng) 圓形一周的長(zhǎng)度就是圓形的周長(zhǎng) 總結(jié):圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。 課 后反思 教 學(xué)環(huán)節(jié) 課 堂實(shí)錄 一、 上課交流,探索新知: 1、同學(xué)們,什么是周長(zhǎng)的小卷子你們做好了沒有?(做好了),現(xiàn)在請(qǐng)你和你小組的同學(xué)相互說一說卷子的第一題。說完后選一個(gè)你們組最喜歡的圖形來說說他的周長(zhǎng)。 全班交流:小組派代表,誰(shuí)愿意上來一邊指一邊用一句話概括出你選的圖形的周長(zhǎng)?指周長(zhǎng)時(shí)你要說出是從哪里開始指又到哪里結(jié)束的。誰(shuí)愿意上來指五角星?。。。。。。 板:新月形一周的長(zhǎng)度就是新月形的周長(zhǎng) 五角星一周的長(zhǎng)度就是五角星的周長(zhǎng) 絲帶一周的長(zhǎng)度就是絲帶的周長(zhǎng) 長(zhǎng)方形四條邊一周的長(zhǎng)度就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng) 三角形三邊一周的長(zhǎng)度就是三角形的周長(zhǎng) 圓形一周的長(zhǎng)度就是圓形的周長(zhǎng) 2、歸納小結(jié): 板:圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。 3.找一找,摸一摸 你能從我們身邊找一個(gè)例子說一說什么是周長(zhǎng)嗎?下面請(qǐng)你們同桌合作找一找,并摸一摸它的邊線。 二、測(cè)量圖形的周長(zhǎng) 大家都找了很多,是嗎?看來周長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在。如果我們要測(cè)量圖形的周長(zhǎng),那我們首先要知道圖形的什么?(各邊的長(zhǎng)度)假如各邊的長(zhǎng)度不知道,要測(cè)量物體邊的長(zhǎng)度可以用到什么工具? (尺子,皮尺) 用尺子測(cè)量時(shí)我們要注意什么問題? 首先要看零刻有沒有磨損,再就是要看尺子的最小刻度單位是什么。 板: (1)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng): (2)三角形的周長(zhǎng): (3)梯形的周長(zhǎng) 三、本課小結(jié) 同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)了什么?你們有什么收獲? 《什么是周長(zhǎng)》小研究 ___年__班姓名:_____ 1、你知道什么是周長(zhǎng)嗎?請(qǐng)你用藍(lán)色筆描出下面圖形的周長(zhǎng)(標(biāo)出始點(diǎn)和終點(diǎn)),,說一說下面各圖形的周長(zhǎng)并試用一句話概括出下面各圖形的周長(zhǎng)。并試用卡紙剪出下面的圖形。 長(zhǎng)方形三角形圓形 長(zhǎng)方形――――――――――――――――――――――――――――――――――― 三角形――――――――――――――――――――――――――――――――――― 圓形――――――――――――――――――――――――――――――――――― 新月形五角星絲帶 新月形―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 五角星―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 絲帶―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 2、量一量,算一算上面(1)-(3)的圖形的周長(zhǎng)。 你用什么方法來測(cè)量? 方法一: 方法二: 方法三: 測(cè)量時(shí)應(yīng)該注意什么問題? 圖(1)的周長(zhǎng): 圖(2)的周長(zhǎng): 圖(3)的周長(zhǎng): 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 什么是周長(zhǎng) 三年級(jí) 數(shù)學(xué)教案 什么是 周長(zhǎng) 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-4388231.html