三年級數(shù)學教案《除法的驗算》教案.doc
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三年級數(shù)學教案《除法的驗算》教案.doc
三年級數(shù)學教案除法的驗算教案1.在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。2.能正確運用乘法對整除與帶余數(shù)的除法進行驗算。3.培養(yǎng)良好的驗算習慣。教學重點讓學生經(jīng)歷觀察、填寫、思考等學生活動,感知乘、除法的關(guān)系。初步感受可以用乘法來驗算除法。教學難點理解乘法驗算除法的方法。教學過程一、引入1、口算20題(略)。2.186=279=88=568=()6=18()9=27()8=8()8=563比較一下,上下兩個算式之間有什么聯(lián)系?你可以得出什么結(jié)論?根據(jù)學生得結(jié)論教師板書:商除數(shù)=被乘數(shù)二、新授1、教師談話引入。2.用乘法驗算除法的方法是怎樣的?3、出示例4。抽學生分析題意。然后自己列式。教師巡視指導。4、學生匯報,教師板書。再問:你們怎樣驗證的計算結(jié)果是否正確?學生說,教師板書。5.驗證帶余數(shù)除法的方法。你是怎樣驗算的?還有不同的方法嗎?(教師要鼓勵學生創(chuàng)新,除數(shù)商的一種還可以:100298987=143.小結(jié)。通過上面題目的聯(lián)系,請同學們說說除法驗算的方法和驗算時要注意的問題。三、練習1.課本第25頁做一做。你們驗算了嗎?我們要養(yǎng)成自覺驗算的良好習慣。2.課本第26頁第3題。你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類?一般學生:算出結(jié)果再分類。好學生:看末尾。如果是0或5能被5整除,沒有余數(shù),反之帶余數(shù)。2 / 2