三年級數(shù)學教案《除法的驗算》教案.doc

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三年級數(shù)學教案《除法的驗算》教案 1.在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。 2.能正確運用乘法對整除與帶余數(shù)的除法進行驗算。 3.培養(yǎng)良好的驗算習慣。 教學重點 讓學生經(jīng)歷觀察、填寫、思考等學生活動，感知乘、除法的關系。初步感受可以用乘法來驗算除法。 教學難點 理解乘法驗算除法的方法。 教學過程 一、引入 1、口算20題（略）。 2.186=279=88=568= （）6=18（）9=27（）8=8（）8=56 3．比較一下，上下兩個算式之間有什么聯(lián)系？你可以得出什么結論？ 根據(jù)學生得結論教師板書：商除數(shù)=被乘數(shù) 二、新授 1、教師談話引入。 2.用乘法驗算除法的方法是怎樣的？ 3、出示例4。抽學生分析題意。然后自己列式。教師巡視指導。 4、學生匯報，教師板書。再問：你們怎樣驗證的計算結果是否正確？學生說，教師板書。 5.驗證帶余數(shù)除法的方法。 你是怎樣驗算的？還有不同的方法嗎？（教師要鼓勵學生創(chuàng)新，除數(shù)商的一種還可以：100－2＝98987=14 3.小結。通過上面題目的聯(lián)系，請同學們說說除法驗算的方法和驗算時要注意的問題。 三、練習 1.課本第25頁做一做。你們驗算了嗎？我們要養(yǎng)成自覺驗算的良好習慣。 2.課本第26頁第3題。 你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類？ 一般學生：算出結果再分類。 好學生：看末尾。如果是0或5能被5整除，沒有余數(shù)，反之帶余數(shù)。 2 / 2