二年級數(shù)學下《有余數(shù)除法 教學設(shè)計資料》.doc

二年級數(shù)學下有余數(shù)除法 教學設(shè)計資料1使學生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法2使學生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理3培養(yǎng)學生初步的觀察、概括能力教學重點初步建立余數(shù)概念及掌握有余數(shù)除法的計算方法教學難點有余數(shù)除法的試商教具和學具實物圖及投影片，11根小棒教學過程一、復(fù)習準備1用豎式計算（兩人板演）84 369訂正時，由學生說一說計算過程2卡片口算（與板演同時進行）（ ）里最大能填幾？3（ ）22 4（ ）37（ ）211 （ ）538二、學習新課教師談話：大家學會了除法豎式的寫法，今天我們繼續(xù)學習筆算除法同學們看一看，今天學的筆算除法與以前有什么不同1教學例1（1）出示例1的第一幅圖提問：這幅圖是什么意思？（把6個梨平均放在3個盤里，每盤放幾個？）學生動手操作用6個圓片代替梨，平均分成3份，每份是多少？再把橫式和豎式寫在練習本上，并指名板演訂正時，提問： 在被除數(shù)下面寫6，表示什么？（表示分掉6個梨） 在橫線下面為什么寫0？（表示分完了，沒有剩余）（2）出示第二幅圖提問：如果有7個梨，平均放在3個盤里，怎樣分？分分看學生動手操作，用圓片代替梨（教師行間指導(dǎo)）提問： 出現(xiàn)了什么情況？（每盤放2個，還剩1個） 剩下的1個梨，還能再繼續(xù)分嗎？（剩下的1個梨，不能再分）教師說明：7個梨，平均放在3個盤里，分的結(jié)果是每盤2個，還剩1個怎樣列式計算呢？（73 ）怎樣寫豎式呢？被除數(shù)是幾，寫在什么地方？剛才分的結(jié)果是每盤放幾個？那么商是幾？寫在什么地方？（學生邊回答，教師邊板書）教師著重提問：有3盤，每盤放2個，實際分掉幾個梨？（6個）那么被除數(shù)7下面應(yīng)該寫幾？（6）7個梨，分掉6個梨，有沒有剩余？（有剩余，剩1個梨）教師說明：7個減去分掉的6個，還剩1個所以在橫線下面寫1剩下的這1個，我們就叫它余數(shù)（板書余數(shù)）怎樣在橫式上寫計算結(jié)果呢？每盤放2個梨就是商2，先寫2還余1個，就是余數(shù)為1為了分清商和余數(shù)，在商的后面先寫，再寫1即7321讀作：商2余1學生齊讀一遍（3）教師引導(dǎo)學生比較例1的兩道題提問：這兩道題平均分的結(jié)果有什么相同和不同？（相同：每盤都放2個不同：第1小題正好分完，第2小題還剩1個，不能正好分完）教師說明：像第2小題這種除法，沒有分完，還有余數(shù)，叫做有余數(shù)除法（板書課題）（4）練一練：每個同學拿出11根小棒，平均分成4份，每份幾根，還剩幾根？先擺一擺，再把下面的豎式寫完整訂正時，教師著重提問：（1）商2后，被除數(shù)下面要減去幾？（2）8是怎樣計算出來的？表示什么？（3）橫線下面寫什么？表示什么？（4）這題的結(jié)果該怎樣說？2教學例2（1）在豎式里，38和5各寫在什么地方？（2）怎樣想商幾？在乘法口訣里有沒有一句是五幾三十八？相鄰兩位同學互相討論怎樣想商幾，再在全班交流 有的同學可能說商6，教師板書：還剩下8，8里還有一個5呢？說明商6小了4 / 4