二年級數(shù)學(xué)下《有余數(shù)除法 教學(xué)設(shè)計資料》.doc
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二年級數(shù)學(xué)下有余數(shù)除法 教學(xué)設(shè)計資料1使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義,掌握有余數(shù)除法的計算方法2使學(xué)生掌握試商的方法,懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力教學(xué)重點初步建立余數(shù)概念及掌握有余數(shù)除法的計算方法教學(xué)難點有余數(shù)除法的試商教具和學(xué)具實物圖及投影片,11根小棒教學(xué)過程一、復(fù)習準備1用豎式計算(兩人板演)84 369訂正時,由學(xué)生說一說計算過程2卡片口算(與板演同時進行)( )里最大能填幾?3( )22 4( )37( )211 ( )538二、學(xué)習新課教師談話:大家學(xué)會了除法豎式的寫法,今天我們繼續(xù)學(xué)習筆算除法同學(xué)們看一看,今天學(xué)的筆算除法與以前有什么不同1教學(xué)例1(1)出示例1的第一幅圖提問:這幅圖是什么意思?(把6個梨平均放在3個盤里,每盤放幾個?)學(xué)生動手操作用6個圓片代替梨,平均分成3份,每份是多少?再把橫式和豎式寫在練習本上,并指名板演訂正時,提問: 在被除數(shù)下面寫6,表示什么?(表示分掉6個梨) 在橫線下面為什么寫0?(表示分完了,沒有剩余)(2)出示第二幅圖提問:如果有7個梨,平均放在3個盤里,怎樣分?分分看學(xué)生動手操作,用圓片代替梨(教師行間指導(dǎo))提問: 出現(xiàn)了什么情況?(每盤放2個,還剩1個) 剩下的1個梨,還能再繼續(xù)分嗎?(剩下的1個梨,不能再分)教師說明:7個梨,平均放在3個盤里,分的結(jié)果是每盤2個,還剩1個怎樣列式計算呢?(73 )怎樣寫豎式呢?被除數(shù)是幾,寫在什么地方?剛才分的結(jié)果是每盤放幾個?那么商是幾?寫在什么地方?(學(xué)生邊回答,教師邊板書)教師著重提問:有3盤,每盤放2個,實際分掉幾個梨?(6個)那么被除數(shù)7下面應(yīng)該寫幾?(6)7個梨,分掉6個梨,有沒有剩余?(有剩余,剩1個梨)教師說明:7個減去分掉的6個,還剩1個所以在橫線下面寫1剩下的這1個,我們就叫它余數(shù)(板書余數(shù))怎樣在橫式上寫計算結(jié)果呢?每盤放2個梨就是商2,先寫2還余1個,就是余數(shù)為1為了分清商和余數(shù),在商的后面先寫,再寫1即7321讀作:商2余1學(xué)生齊讀一遍(3)教師引導(dǎo)學(xué)生比較例1的兩道題提問:這兩道題平均分的結(jié)果有什么相同和不同?(相同:每盤都放2個不同:第1小題正好分完,第2小題還剩1個,不能正好分完)教師說明:像第2小題這種除法,沒有分完,還有余數(shù),叫做有余數(shù)除法(板書課題)(4)練一練:每個同學(xué)拿出11根小棒,平均分成4份,每份幾根,還剩幾根?先擺一擺,再把下面的豎式寫完整訂正時,教師著重提問:(1)商2后,被除數(shù)下面要減去幾?(2)8是怎樣計算出來的?表示什么?(3)橫線下面寫什么?表示什么?(4)這題的結(jié)果該怎樣說?2教學(xué)例2(1)在豎式里,38和5各寫在什么地方?(2)怎樣想商幾?在乘法口訣里有沒有一句是五幾三十八?相鄰兩位同學(xué)互相討論怎樣想商幾,再在全班交流 有的同學(xué)可能說商6,教師板書:還剩下8,8里還有一個5呢?說明商6小了4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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