四年級(jí)語(yǔ)文教案《和時(shí)間賽跑》1.doc

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四年級(jí)語(yǔ)文教案《和時(shí)間賽跑》1 備課時(shí)間：年月日 授課時(shí)間：年月日 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情地朗讀課文，體會(huì)時(shí)間的意義，激發(fā)珍惜時(shí)間的意識(shí)，立志養(yǎng)成和時(shí)間賽跑、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。 2、聯(lián)系上下文和生活體驗(yàn)，理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的生字、新詞、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：理解所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。等句子的意思。 課前準(zhǔn)備：自制的關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言的小書(shū)簽；課件。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、課前談話(huà) 同學(xué)們，你們喜歡名言嗎？誰(shuí)給大家說(shuō)一句有關(guān)時(shí)間的名言？程老師也喜歡收集名言，課下要送給大家每人一個(gè)小書(shū)簽。（出示課件：） 1、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。――（宋）朱熹 2、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。――（英國(guó)）培根 3、失去眼前的時(shí)間，就等于失去所有時(shí)間。――（德國(guó)）貝納姆 誰(shuí)能大聲地給大家讀一讀？你能把自己的理解給大家說(shuō)說(shuō)嗎？老師相信你們隨著年齡的增長(zhǎng)和今天的學(xué)習(xí)對(duì)珍惜時(shí)間會(huì)有更深入的感觸。 二、情境導(dǎo)入 （配樂(lè)出示古詩(shī)：）《長(zhǎng)歌行》 師：這一老一少立于江邊，昭示著人生短暫，轉(zhuǎn)眼百年，時(shí)間就如同滔滔江水一樣，一去不復(fù)返。是呀！太陽(yáng)落山了，有再升起的時(shí)候；小鳥(niǎo)飛走了，有再來(lái)的時(shí)候；小樹(shù)枯萎了，有再綠的時(shí)候；花兒凋謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。然而時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了，有人面對(duì)時(shí)間一片茫然，而有人卻要和時(shí)間賽跑！兩種態(tài)度，結(jié)果會(huì)一樣嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》。 三、領(lǐng)悟文章 1、帶著問(wèn)題，快速的讀一遍課文，之后思考填空：出示思考題： （1）通過(guò)外祖母去世這件事，我懂得了_________，長(zhǎng)大后要告訴自己的孩子_________。 （2）文中的我是一個(gè)_________的孩子。 （3）你是怎么體會(huì)出來(lái)的？畫(huà)一畫(huà)，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。 2、小組討論之后匯報(bào)。 四、教師小結(jié)。 2 / 2