人教版七下語文《貓》.ppt

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第26課貓 1 作者名片 2 背景介紹 貓 是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品 適逢 五四 青年提倡自由平等 個性解放等思想 即使對不會說話的貓也應(yīng)如此 他在這一時期的作品中 表現(xiàn)出新思想 新觀念 表達(dá)出同情弱小無辜 譴責(zé)專制霸道 弘揚公道 民主 博愛的思想 1 正音辨形污澀 悵然 紅綾 一縷 慫恿 qu n 伏ch n 戒n 待答案 s ch n l n l s ng蜷懲虐 2 據(jù)義填詞 1 不經(jīng)考慮 憑借個人的主觀臆斷輕易 隨便地下結(jié)論 2 犯罪后害怕受制裁而逃走 3 形容十分擔(dān)心或害怕 4 悲傷凄苦 悲苦 答案 1 妄下斷語 2 畏罪潛逃 3 提心吊膽 4 悲楚 3 走進文本 1 這篇文章中 作者以回憶性文筆寫了幾只貓 重點寫的是哪一只 為什么 答案 寫了三只貓 重點寫了第三只貓 因為這只貓曾被自己冤枉吃鳥 而遭到責(zé)打 對于它的死 我 有著深深的愧疚 2 請將 芙蓉鳥事件 的始末 按照故事發(fā)展的過程 給每一個情節(jié)擬一個小標(biāo)題 答案 有六個情節(jié) 買鳥 凝望 被疑 蒙冤 受罰 真相 1 理解內(nèi)容 1 默讀課文 根據(jù)提示填寫下列表格 答案 2 第二只貓丟失后 作者寫道 自此 我家好久不養(yǎng)貓 第三只貓死后 作者又寫到 自此 我家永不養(yǎng)貓 這兩句話中包含的思想感情有什么不同 答案 第二只貓丟失后 失落感久久縈繞于心 缺德的人叫人痛恨 養(yǎng)貓固然快樂 可是亡失的痛苦更叫人難受 第三只貓的死 責(zé)任在 我 一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除 見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛 永遠(yuǎn)愧對這類生命 知識鏈接 對比手法的運用對比手法 是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法 是把具有明顯差異 矛盾和對立的雙方安排在一起 進行對照比較的表現(xiàn)手法 對比手法是把對立的意思或事物 把事物的兩個方面放在一起作比較 讓讀者在比較中分清好壞 辨別是非 寫作中的對比手法 就是把事物 現(xiàn)象和過程中矛盾的雙方 安置在一定條件下 使之集中在一個完整的藝術(shù)統(tǒng)一體中 形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系 運用這種手法 有利于充分顯示事物的矛盾 突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征 加強文章的藝術(shù)效果和感染力 貓 一文就按對比手法寫了三只貓及 我 對三只貓的情感 3 芙蓉鳥死亡的原因澄清后 我 的心情如何 作者從這件事中感悟到了什么道理 答案 心情 十分難過 良心受傷 自我懺悔 道理 無論做什么事 都不能主觀臆斷 否則 就會出現(xiàn)差錯 甚至造成無法補救的過失 2 品析語言本文的語言 或記敘 或議論 或抒情 有的生動 有的樸實 還有的運用了一些細(xì)致真切的心理描寫 請仿照下面的示例 對相關(guān)語句進行品析 示例 選句1 花白的毛 很活潑 如帶著泥土的白雪球似的 常在廊前太陽光里滾來滾去 思維點擊 分析這個句子 從修辭手法的運用上和詞語的準(zhǔn)確性上進行品析 如 滾來滾去 用詞準(zhǔn)確 寫出了貓活潑可愛的特點 賞析 作者用比喻的修辭手法生動形象地寫出了小貓的形態(tài) 滾來滾去 用詞準(zhǔn)確 與 白雪球 相照應(yīng) 更顯出貓的活潑可愛 選句2 我坐在藤椅上看著他們 可以微笑著消耗過一兩個小時的光陰 那時太陽光暖暖地照著 心上感著生命的新鮮與快樂 賞析 答案 直接抒發(fā)愉悅之情 微笑著消耗過一兩個小時 說明作者花費時間之長 對小貓的喜愛之情溢于言表 選句3 我心里也感著一縷的酸辛 可憐這兩月來相伴的小侶 賞析 答案 這里的心理描寫 表現(xiàn)了 我 為第一只貓的病死而難過 酸辛 選句4 我也悵然地 憤恨地 在詛罵著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人 答 答案 這句話表現(xiàn)了 我 失去貓的悵然 對惡人的憤恨 讀一讀 找一找你還能找出哪些喜歡的語句 請具體分析后和同學(xué)交流 備選例句 選句5 它在園中亂跑 又會爬樹 有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時 它也會撲過去捉 答案 運用動作描寫 生動地寫出貓的可愛 活潑 表達(dá)了對它的喜愛及與它玩耍時的樂趣 選句6 三妹常常取了一條紅帶 或一根繩子 在它面前來回地拖搖著 它便撲過來搶 又撲過去搶 答案 這樣的細(xì)節(jié)描寫 能引發(fā)讀者想象 那小貓的動態(tài)乃至情態(tài)都在眼前了 它的活潑可愛就是在這樣的細(xì)節(jié)上具體地顯出來的 散文中常有一些句子在文中起著重要的作用 它可能顯示文章主旨或觀點 暗示作者的情感或思想 傳達(dá)重要信息或資料 對文意等方面能起畫龍點睛的作用 中考常見考點之一是體會重點語句的含意及作用 名師微博 示例 請體會 兩個月后 我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上 我對于它的亡失 比以前的兩只貓的亡失 更難過得多 這句話表達(dá)的情感 答案 難過 表達(dá)了 我 的痛苦心情 相對于以前對兩只貓的亡失的感情 難過 所表示的痛苦要強烈得多 因為自己的武斷 冤枉了第三只貓 我 深感內(nèi)疚和自責(zé) 越是內(nèi)疚和自責(zé) 痛苦的感情也就越強烈 沙場點兵 請體會下面句子的含意及作用 我心里十分難過 真的 我的良心受傷了 我沒有判斷明白 便妄下斷語 冤苦了一只不能說話辯訴的動物 答案 這句話表達(dá)出 我 明白真相后對第三只貓深感愧疚 因無法和貓交流 不能向它表白 心里非常難過 從 我 的自責(zé)中可以看出作者對弱小生命的同情 依據(jù)圖示 完成下題 歸納反思 貓 善待生命同情弱小 本文是一篇寓意深刻 感情真摯的散文 文章運用樸素的文字 生動傳神地記述了三只貓的故事 呼吁我們要 文章也體現(xiàn)了 我 嚴(yán)于律己 反對主觀臆斷 提倡實事求是的精神 答案 善待生命同情弱小者