xx學院2018年教學工作專題會議紀要

xx 學院 2018 年教學工作專題會議紀要會議名稱：教學工作專題會議會議時間：2018 年 10 月 8 日會議地點：行政樓四樓黨委會議室主 持 人：方 xx參會領導：鄒 xx與會人員:xx一、各部門通報近期主要工作教務處1.通報期初教學檢查存在的問題。包括部分專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂調研挖掘德育目標不到位；專業(yè)機房長期沒有指定部門進行維修維護；耗材采購與管理不規(guī)范；課堂診斷情況落實不到位；沒有醫(yī)務室，學生體育健康測試等缺少健康風險管控；2017 年至今體育特長生獎學金一直未落實。2.啟動 2018 年質量年報撰寫工作。3.開展 2019 年 xx 增專業(yè)及擬招生專業(yè)申報工作。4.啟動 2018 年高基報表和人才數(shù)據采集平臺填報工作。5.通報結業(yè)轉畢業(yè)考試、補考和全國計算機等級考試情況。其中結業(yè)轉畢業(yè)考試有 x 人參加，x 名同學通過考試畢業(yè)，包含 2017 屆畢業(yè)生 x 人，2018 屆畢業(yè)生 x 人；補考中有 x 人次參加通識類考試，x 人次參加專業(yè)考試；全國計算機等級考試有 x 人報名，實考 x 人，其中 x 人為學院考生。科研管理處1.通報學院科研經費管理辦法（2017 修訂） 和學院橫向課題管理辦法（試行） 修訂進展及主要變動事項。本周發(fā)文后科研管理處將組織座談會進行解析。2.近期科研管理處將發(fā)布黨建與思政建設專項科研課題。3.近期將進行院課題結項工作。招生與就業(yè)服務指導中心1.通報 2018 屆畢業(yè)生核查工作進展情況。根據北京市就業(yè)辦公室重點核查要求，招就中心與各院系重點對 x 名靈活就業(yè)同學進行了核查。其中 x 人信息與就業(yè)系統(tǒng)一致，x人發(fā)生變更并完成了更 xx，x 人處于辭職待就業(yè)狀態(tài)，x 人不予配合，x 人無法取得聯(lián)系。下一階段，招就中心將按照離校未就業(yè)幫扶辦法對 x 名待業(yè)學生進行幫扶，各教學單位擴大溝通渠道進一步掌握不配合與失聯(lián)學生情況。確保 10月 31 日第一次就業(yè)率數(shù)據真實同時避免數(shù)據大幅度下滑。2.根據北京市教委要求請各教學單位聯(lián)系 20 家優(yōu)質用人單位，針對畢業(yè)生行業(yè)需求和情況等做調查問卷。3.10 月 24 日、31 日全天面向老年福祉學院、民政管理系、社會工作系、社區(qū)服務系各專業(yè)學生舉辦專場雙選會，請通知到相關同學。4.招就中心將面向 2010 屆到 2018 屆畢業(yè)生開展畢業(yè)生質量跟蹤調查工作。5.根據北京市 2019 年 xx 增專業(yè)及擬招生專業(yè)申報通知要求，各教學部門共同確定 2019 年單獨招生錄取比例、單獨招生方案等，確保重點省份與重點專業(yè)的招生數(shù)量，同時保證學院整體生源質量。通識教育中心1.10 月 12 日、13 日上午舉行學院秋季運動會。各院系組織好開幕式表演，充分展現(xiàn)部門與專業(yè)風采；此外，比賽期間密切關注運動員的身體狀況避免傷病狀況發(fā)生。二、黨委委員方 xx 部署工作黨委委員方 xx 重點就四個方面進行了部署。一是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂工作要“下功夫” ，充分結合專業(yè)內容與職業(yè)精神等，深入分析研究，在人才培養(yǎng)過程中真正體現(xiàn)貫徹立“德” ；二是對于課堂診斷工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時找準解決問題的思路，逐步落實；三是要重視質量年報工作。各教學單位安排力量系統(tǒng)梳理、撰寫，以此為契機展現(xiàn)系部與專業(yè)風采。四是高度警惕學業(yè)不合格現(xiàn)象。三、院長鄒 xx 部署工作首先，鄒院長就四個問題進行明確指示。一是教學例會要提高效率與質量，會議按照研究事項、通報事項和任務布置事項的基本形式形成會議議題，會議紀要報送院領導。二是由信息中心負責專業(yè)機房的維修維護。三是關于獎學金發(fā)放的制度文件盡快下發(fā)落實。四是學生日常就醫(yī)問題依托社區(qū)診所解決。其次，鄒院長就五項重點工作做安排部署。一是畢業(yè)生就業(yè)質量跟蹤調查工作要遵循實事求是的原則，切實掌握學院畢業(yè)生的真實就業(yè)情況。二是以運動會為契機，引導學生從網絡走向戶外，強健體魄，德智體美全面發(fā)展。三是高基報表與人才數(shù)據填報工作，各部門負責人切實承擔責任，按相關要求按時保質落實好。四是在內部管理上下大功夫、下狠功夫，發(fā)現(xiàn)問題舉一反三，切實做到從嚴治校。五是招就中心與教務處、各教學院系盡快做好單獨招生與高考統(tǒng)招學生生源質量差距評估，孤兒招生與普通招生生源質量差距評估、孤兒招生數(shù)量評估工作，各教學院系結合各自專業(yè)招生、人才培養(yǎng)質量等情況進行重點研討明確專業(yè)發(fā)展方向，在此基礎上統(tǒng)籌確定 2019 年學院擬招生計劃。