《鹽化學(xué)肥料》復(fù)習(xí)課

第十一單元鹽和化肥 <復(fù)習(xí)課 >洗溪學(xué)校舒清華一教學(xué)目標(biāo)1 了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途；2 能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生；3掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法；4 了解化學(xué)元素對(duì)植物生長(zhǎng)工重要性及常見(jiàn)化肥的種類(lèi)和作用；5了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響。6.學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能并綜合運(yùn)用相尖操作分離、提純固體混合物；二、重點(diǎn)1復(fù)分解反應(yīng)的條件及酸、堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)；2 分離提純物質(zhì)的基本操作技能，以及化學(xué)與生活生產(chǎn)的關(guān)系；三、難點(diǎn)掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法；學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能提純固體混合物；教學(xué)過(guò)程考點(diǎn)一 生活中幾種常見(jiàn)的鹽氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣俗名化學(xué)式物理性質(zhì)用途化工原料、調(diào)味化工原料、洗滌劑食品工業(yè)、治療胃酸過(guò)多等建筑材料、補(bǔ)鈣劑等考點(diǎn)二復(fù)分解反應(yīng)1定義：兩種化合物相互交互成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)2 .復(fù)分解反應(yīng)及條件： 是生成物中 、。3 .熟記常見(jiàn)鹽類(lèi)溶解性表：A、鉀鈉鏤根硝酸鹽皆可溶 B、 鹽酸(鹽)不溶氯化銀 C、硫酸(鹽)不溶硫酸鋼 D、 碳酸(鹽)多不溶 E、堿溶鈣和鋼考點(diǎn)三碳酸根離子的檢驗(yàn)(1)步驟：(2)現(xiàn)象：(3)結(jié)論：考點(diǎn)四粗鹽的提純：(1)粗鹽中由于含有氯化鎂和氯化鈣等雜質(zhì)，易吸收空氣 中的水分而潮解。(無(wú)水的氯化鈣可作干燥劑)(2)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)儀器其中玻璃棒的作用溶解過(guò)濾蒸發(fā)考點(diǎn)五化學(xué)肥料1、常見(jiàn)的化肥種類(lèi)和作用化肥種失常見(jiàn)化肥物質(zhì)種類(lèi)在植物生活中的作用缺泛時(shí)的癥狀氮肥尿素 CO (NB) 2 氨水(NB.H2 O) 鏤鹽：NH4C1、NH4HCO3硝酸鹽：Na N 03、NH4 N 03氮是植物體內(nèi)和葉綠素的組成元素，氮肥能促進(jìn)作物的磷肥磷礦粉Ca3 (PQ) 2鈣鎂磷粉、過(guò)磷酸鈣Ca (H2PQ) 2 和Ca S 04 增強(qiáng)能力，促進(jìn)作物_-鉀肥硫酸鉀(K2 s 04 ) 氯化鉀(KCl)能促進(jìn),增強(qiáng)能力。復(fù)合肥料磷酸二氫鏤(NHH2PQ)、硝酸鉀(KNQ )同時(shí)含有兩種以上營(yíng) 養(yǎng)兀素，有效成分局-2、化學(xué)肥料的簡(jiǎn)易鑒別氮肥鉀肥磷肥看外觀灰白色粉未加水大多不溶于水或部分溶于水燃燒可燃燒、熔化起泡或冒煙不能燃燒，跳動(dòng)或后爆炸聲加熟石灰大部分入由具有 刺激性氣味的氨 氣無(wú)刺激性氣體放出3、幾種氮肥的簡(jiǎn)易鑒別考點(diǎn)六 使用化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響(1)、危害：土壤酸化；大氣污染；水體富營(yíng)養(yǎng)化，赤潮、水華。(2)措施：合理使用農(nóng)藥和化肥， 農(nóng)家肥料和化肥合理配用。教師：總結(jié)歸納課后練習(xí)：教學(xué)反思：1、根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)和目的，我首先對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)采取填空式回顧，同時(shí)在這一步中我注重知識(shí)的提高和延伸、 拓展，加強(qiáng)易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)的對(duì)比和辨析，留給學(xué)生一定的時(shí)間去思考、反思、回顧，自己先消化、理解和提升，同時(shí)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，自己學(xué)會(huì)總結(jié)和歸納一定的知識(shí)和規(guī)律。達(dá)到復(fù)習(xí)舊知，構(gòu)建框架，整體把握，克服學(xué)生只知其一不知其二，模糊不清、掌握不牢的現(xiàn)象。2、 我對(duì)知識(shí)的組織和呈現(xiàn)形式把握的不夠， 因此一定要通過(guò)不斷地努力及實(shí)踐尋求最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)， 尋求能最大提高課堂效率的教學(xué)方式，希望同仁給我指導(dǎo)，并提出寶貴的意見(jiàn)，不勝感激。