一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件第8單元 第3課時(shí)5、4、3、2加幾 人教新課標(biāo)(共21張PPT)教學(xué)文檔

第第 3 課時(shí)課時(shí) 5、4、3、2加幾加幾R(shí)J 一年級(jí)上冊(cè) 8 20以內(nèi)的進(jìn)位加法以內(nèi)的進(jìn)位加法課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)5、4、3、2加幾的計(jì)算方法加幾的計(jì)算方法1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)入2課時(shí)流程課時(shí)流程問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀！能說說是怎問題：你們?yōu)槭裁此愕眠@么快呀！能說說是怎 么計(jì)算的嗎？么計(jì)算的嗎？ 搶答。搶答。9615851374116612861478159413探究點(diǎn)探究點(diǎn)5 5、4 4、3 3、2 2加幾的計(jì)算方法加幾的計(jì)算方法57問題：這道題你是怎樣算的呢？問題：這道題你是怎樣算的呢？把你的算法跟同桌同學(xué)說一說。把你的算法跟同桌同學(xué)說一說。 自主探索學(xué)習(xí)自主探索學(xué)習(xí)問題：同是問題：同是57，為什么有的把，為什么有的把5分成分成2和和3， 有的把有的把 7分成分成5和和2呢？呢？ 5 7 23101252105 7 12方法一：方法一：方法二：方法二：小結(jié)：在算小結(jié)：在算5加幾時(shí)，既可以把大數(shù)湊成十，也可以加幾時(shí)，既可以把大數(shù)湊成十，也可以把小數(shù)湊成十。還可以想與它有關(guān)系的算式。把小數(shù)湊成十。還可以想與它有關(guān)系的算式。 751257方法三：方法三：1239124812先獨(dú)立算，再把你的方法跟同桌同學(xué)交流一下。先獨(dú)立算，再把你的方法跟同桌同學(xué)交流一下。 計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時(shí)，可以交換加數(shù)的位計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時(shí)，可以交換加數(shù)的位置，把小數(shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化為大數(shù)加小數(shù)計(jì)算。置，把小數(shù)加大數(shù)轉(zhuǎn)化為大數(shù)加小數(shù)計(jì)算。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：小數(shù)來與大數(shù)加，交換加數(shù)是妙法；小數(shù)來與大數(shù)加，交換加數(shù)是妙法；變成大數(shù)加小數(shù)，結(jié)果準(zhǔn)確永不差。變成大數(shù)加小數(shù)，結(jié)果準(zhǔn)確永不差。小試牛刀小試牛刀 1. 摘水果。摘水果。 1611121314153847583978866749667929592.看誰算得都對(duì)?？凑l算得都對(duì)。（選題源于教材（選題源于教材P96練習(xí)二十二第練習(xí)二十二第3題）題）57 107 48 49133 59 109 39123121310141123. 算一算兩種體育用品各有多少。算一算兩種體育用品各有多少。（選題源于教材（選題源于教材P96練習(xí)二十二第練習(xí)二十二第2題）題）1311 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)一、小蝌蚪找媽媽。一、小蝌蚪找媽媽。(連一連連一連)二、填一填。二、填一填。111214大班大班6只只4架架5個(gè)個(gè)7架架小班小班5只只8架架9個(gè)個(gè)6架架一共一共（ ）只只（ ）架架（ ）個(gè)個(gè)（ ）架架13三、算一算，寫一寫？三、算一算，寫一寫？58 8547 7439 93 29 92請(qǐng)?jiān)賹懗鲆唤M這樣的算式：請(qǐng)?jiān)賹懗鲆唤M這樣的算式：_ _13131111121211115611 6511 (答案不唯一答案不唯一) 易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析四、在四、在()里填上合適的數(shù)。里填上合適的數(shù)。8( )15 4( )13 2( )11 5( )12 3( )11 4( )12( )312 ( )51479978899辨析：辨析：對(duì)對(duì)“湊十法湊十法”理解不深，理解不深，計(jì)算計(jì)算9加幾時(shí)，加幾時(shí)，可以用可以用“接著數(shù)接著數(shù)”的方法和的方法和“湊十法湊十法”。五五. 看圖列式?？磮D列式。（選題源于教材（選題源于教材P95做一做第做一做第1題）題）問題：（問題：（1）這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？）這兩幅圖各表示什么意思？能說一說嗎？ （2）你能看圖列出算式嗎？）你能看圖列出算式嗎？5 6114 711（3）為什么要用加法計(jì)算呢？）為什么要用加法計(jì)算呢？六六. 幫小動(dòng)物們算一算。幫小動(dòng)物們算一算。 （1）小狗和小熊一共摘了多少個(gè)？）小狗和小熊一共摘了多少個(gè)？59149514六六. 幫小動(dòng)物們算一算。幫小動(dòng)物們算一算。 （2）小猴和小狗一共摘了）小猴和小狗一共摘了 多少個(gè)？多少個(gè)？（3）你還想知道什么？）你還想知道什么？跟同桌同學(xué)說一說。跟同桌同學(xué)說一說。 751257125、4、3、2加幾的計(jì)算方法：加幾的計(jì)算方法：計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時(shí)，有以下幾種方法：計(jì)算小數(shù)加大數(shù)時(shí)，有以下幾種方法： 1.將小數(shù)拆開，與大數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加幾進(jìn)行計(jì)算。將小數(shù)拆開，與大數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加幾進(jìn)行計(jì)算。 2.將大數(shù)拆開，與小數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加幾進(jìn)行計(jì)算。將大數(shù)拆開，與小數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加幾進(jìn)行計(jì)算。 3.交換加數(shù)的位置，轉(zhuǎn)化為大數(shù)加小數(shù)，根據(jù)大數(shù)加交換加數(shù)的位置，轉(zhuǎn)化為大數(shù)加小數(shù)，根據(jù)大數(shù)加小數(shù)的和算出結(jié)果。小數(shù)的和算出結(jié)果。作作 業(yè)業(yè)請(qǐng)完成教材第請(qǐng)完成教材第95頁頁“做一做做一做” 第第2題、第題、第3題，第題，第96頁練習(xí)二十二第頁練習(xí)二十二第1題、第題、第4題、題、第第5題。題。