部編口語交際 用多大的聲音教案

《部編口語交際 用多大的聲音教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編口語交際 用多大的聲音教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

0 口語交際 用多大的聲音 【教學目標】 本次口語交際是讓同學們討論并表演：什么時候要大聲說話？什么時候要小聲說話？ 讓學生培養(yǎng)良好的說話習慣。 【學習重點】 讓學生培養(yǎng)良好的說話習慣。 【學前準備】 多媒體課件、圖片。（教師） 【課時安排】 1課時 【教學環(huán)節(jié)】 一、導入。 同學們，今天我們來討論下什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話。大家覺得呢？ 二、看一看。 1.讓學生自己觀察圖畫，分別說說他們分別是在什么場合，在干什么？ 2.指名學生回答。 （圖一是在圖書館詢問座位。圖二是在辦公室向老師說明問題。圖三是上課舉手發(fā)言。） 三、議一議。 1.讓學生分組討論，圖上的哪種情景要大聲說話，哪種情景要小聲說話。 2.小組推薦代表起來回答。 3.老師點評。 圖一在圖書館，大家都在認真讀書，應該小聲講話，不能打擾大家。 圖二在跟老師交流時，應大膽地向老師說明問題，表達自己的想法。 圖三上課舉手發(fā)言時，聲音要大，要照顧坐在后排的同學，讓大家都聽清楚。 教師再舉出其他的例子讓學生討論應該大聲說話還是小聲說話。 四、演一演。 1.小組派同學上臺表演幾種說話的情景，注意吐詞清晰，表演生動形象。 2.師生共同評價大家的表演，選出最佳小組。 【教學反思】 在教學過程中，應充分激發(fā)學生的主動性，讓學生動腦筋思考問題，并討論出結果，在這個過程中，教師需發(fā)揮引導作用。 0