部編口語(yǔ)交際 用多大的聲音教案

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0 口語(yǔ)交際 用多大的聲音 【教學(xué)目標(biāo)】 本次口語(yǔ)交際是讓同學(xué)們討論并表演：什么時(shí)候要大聲說(shuō)話？什么時(shí)候要小聲說(shuō)話？ 讓學(xué)生培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 讓學(xué)生培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 多媒體課件、圖片。（教師） 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 一、導(dǎo)入。 同學(xué)們，今天我們來(lái)討論下什么時(shí)候要大聲說(shuō)話，什么時(shí)候要小聲說(shuō)話。大家覺得呢？ 二、看一看。 1.讓學(xué)生自己觀察圖畫，分別說(shuō)說(shuō)他們分別是在什么場(chǎng)合，在干什么？ 2.指名學(xué)生回答。 （圖一是在圖書館詢問(wèn)座位。圖二是在辦公室向老師說(shuō)明問(wèn)題。圖三是上課舉手發(fā)言。） 三、議一議。 1.讓學(xué)生分組討論，圖上的哪種情景要大聲說(shuō)話，哪種情景要小聲說(shuō)話。 2.小組推薦代表起來(lái)回答。 3.老師點(diǎn)評(píng)。 圖一在圖書館，大家都在認(rèn)真讀書，應(yīng)該小聲講話，不能打擾大家。 圖二在跟老師交流時(shí)，應(yīng)大膽地向老師說(shuō)明問(wèn)題，表達(dá)自己的想法。 圖三上課舉手發(fā)言時(shí)，聲音要大，要照顧坐在后排的同學(xué)，讓大家都聽清楚。 教師再舉出其他的例子讓學(xué)生討論應(yīng)該大聲說(shuō)話還是小聲說(shuō)話。 四、演一演。 1.小組派同學(xué)上臺(tái)表演幾種說(shuō)話的情景，注意吐詞清晰，表演生動(dòng)形象。 2.師生共同評(píng)價(jià)大家的表演，選出最佳小組。 【教學(xué)反思】 在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，并討論出結(jié)果，在這個(gè)過(guò)程中，教師需發(fā)揮引導(dǎo)作用。 0