貴州省中考語(yǔ)文 第二部分 古詩(shī)文閱讀 專題十 文言文閱讀 九下 五、《莊子》故事兩則課件

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1、第二部分第二部分 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀專題十專題十 文言文閱讀文言文閱讀一、一、 重點(diǎn)字詞句梳理重點(diǎn)字詞句梳理 1. 1. 惠子惠子相相梁。梁。(1)(1)相：原意：宰相，在文中名詞用作動(dòng)詞，意思為：相：原意：宰相，在文中名詞用作動(dòng)詞，意思為：_(2)(2)譯文譯文( (20152015漳州漳州) )：_做宰相做宰相惠子在魏國(guó)惠子在魏國(guó)( (梁國(guó)梁國(guó)) )當(dāng)宰相。當(dāng)宰相。知識(shí)盤點(diǎn)( (一一) )惠子相梁惠子相梁2. 2. 或或謂惠子曰：謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。莊子來(lái)，欲代子相?！?1)(1)或：古義：或：古義：_，今義：或者，今義：或者(2)(2)譯文譯文( (20142014成都成都)

2、 )：_有人，有的人有人，有的人有人對(duì)惠子說(shuō)：有人對(duì)惠子說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，想要取代你做宰相。莊子到梁國(guó)來(lái)，想要取代你做宰相。”3. 3. 于是惠子恐，搜于于是惠子恐，搜于國(guó)國(guó)中三日三夜。中三日三夜。(1)(1)國(guó)：古義：國(guó)：古義：_，今義：國(guó)家。，今義：國(guó)家。(2)(2)倒裝句：倒裝句：搜于國(guó)中三日三夜。搜于國(guó)中三日三夜。提示：狀語(yǔ)后置，原句應(yīng)為：提示：狀語(yǔ)后置，原句應(yīng)為：“于國(guó)中搜三日三夜于國(guó)中搜三日三夜”。國(guó)都國(guó)都4. 4. 夫鹓發(fā)夫鹓發(fā)于于南海，而飛于北海，非梧桐不南海，而飛于北海，非梧桐不止止，非，非練實(shí)練實(shí)不食，非不食，非醴泉醴泉不飲。不飲。(1)(1)于：于：_(2)(2)止：古

3、義：止：古義：_，今義：停止，今義：停止(3)(3)練實(shí)：練實(shí)：_(4)(4)醴泉：醴泉：_從從棲息棲息竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子甘泉，甜美的泉水甘泉，甜美的泉水5. 5. 于是于是鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：鴟得腐鼠，鹓過(guò)之，仰而視之曰：嚇嚇！今子欲以子之梁國(guó)而今子欲以子之梁國(guó)而嚇嚇我邪？我邪？(1)(1)于是：古義：于是：古義：_，今義：表承接，今義：表承接(2)(2)嚇：嚇：_(3)(3)譯文譯文( (劃線句劃線句) )：_在這時(shí)在這時(shí)模仿鴟發(fā)怒的聲音模仿鴟發(fā)怒的聲音威嚇威嚇現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)(相位相位)來(lái)嚇我嗎？來(lái)嚇我嗎？二、文意理解二、文意理解1

4、. 1. 文中莊子、惠子的性格各是什么樣的？文中莊子、惠子的性格各是什么樣的？2. 2. 莊子講鹓故事的用意是什么？莊子講鹓故事的用意是什么？莊子：鄙視功名、清高自守。惠子：醉心功名、莊子：鄙視功名、清高自守?；葑樱鹤硇墓γ?、利欲熏心、無(wú)端猜忌、心胸狹窄。利欲熏心、無(wú)端猜忌、心胸狹窄。鹓的故事里，莊子將自己比作鹓，將惠子比作鴟，鹓的故事里，莊子將自己比作鹓，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜又極其辛辣地諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的丑態(tài)。忌別人的丑態(tài)。一、一、 重點(diǎn)字詞

5、句梳理重點(diǎn)字詞句梳理1.1.鯈魚(yú)出游鯈魚(yú)出游從容從容，是是魚(yú)之樂(lè)也。魚(yú)之樂(lè)也。(1)(1)從容：古義：從容：古義：_，今義：鎮(zhèn)靜沉著，今義：鎮(zhèn)靜沉著(2)(2)是：是：_(3)(3)譯文譯文( (20142014成都成都) )：_ _ (4)(4)判斷句：判斷句：是魚(yú)之樂(lè)也。是魚(yú)之樂(lè)也。悠閑自得悠閑自得這這鯈魚(yú)在河中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。鯈魚(yú)在河中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊。 知識(shí)盤點(diǎn)( (二二) )莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁2. 2. 子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？譯文譯文( (20122012恩施州恩施州) )：_3. 3. 我非子，固不知子矣；子固非

6、魚(yú)也，子我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之之不知魚(yú)不知魚(yú)之之樂(lè)樂(lè)全全矣矣 ! !(1)(1)全：全：_(2)(2)之：之：_ _(3)(3)譯文：譯文：_你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？你不是魚(yú)，怎么知道魚(yú)的快樂(lè)？完全，確定是完全，確定是助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，不譯結(jié)構(gòu)助詞，的結(jié)構(gòu)助詞，的 我不是你，固然不知道你的想法；我不是你，固然不知道你的想法；你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是可以肯定的！你本來(lái)就不是魚(yú)，你不知道魚(yú)的快樂(lè)，是可以肯定的！4. 4. 請(qǐng)循其本。請(qǐng)循其本。譯文：譯文：_5. 5. 子曰子曰汝安知魚(yú)樂(lè)汝安知魚(yú)樂(lè)云者，既已知吾知

7、之云者，既已知吾知之而而問(wèn)我，我問(wèn)我，我知之濠上也。知之濠上也。(1)(1)而：而：_(2)(2)譯文：譯文：_讓我們從最初的話題說(shuō)起吧。讓我們從最初的話題說(shuō)起吧。表轉(zhuǎn)折，卻表轉(zhuǎn)折，卻你問(wèn)我你問(wèn)我“你怎么知道魚(yú)兒的快樂(lè)你怎么知道魚(yú)兒的快樂(lè)”的話，說(shuō)明你已經(jīng)知的話，說(shuō)明你已經(jīng)知道道我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。我知道魚(yú)快樂(lè)而在問(wèn)我。我是在濠水的橋上知道的。二、文意理解二、文意理解 莊子堅(jiān)持認(rèn)為莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè)，表的魚(yú)兒很快樂(lè)，表現(xiàn)了他怎樣的心境？現(xiàn)了他怎樣的心境？在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅（莊子認(rèn)為在自由活潑的生命中由衷地感受到愉悅（莊子認(rèn)為魚(yú)魚(yú)“樂(lè)樂(lè)”，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化）。，其實(shí)是他愉悅心境的投射與外化）。