《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第29課《列子二則楊布打狗》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第29課《列子二則楊布打狗》課件 語(yǔ)文版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、楊布打狗楊布打狗列子初讀，掃除字詞障礙初讀，掃除字詞障礙 緇緇衣（衣（Z）衣：衣：1、衣衣素衣而出（動(dòng)詞，穿）素衣而出（動(dòng)詞，穿） 2、衣素、衣素衣衣而出（名詞，衣服）而出（名詞，衣服）曰：曰：1、其人、其人曰曰（動(dòng)詞，說(shuō)）（動(dòng)詞，說(shuō)） 2、楊布之弟、楊布之弟曰曰布（動(dòng)詞，叫）布（動(dòng)詞，叫）使：使：1、使使契丹（動(dòng)詞，出使）契丹（動(dòng)詞，出使） 2、向者、向者使使汝兒狗白而往黑而來(lái)（連詞，假使）汝兒狗白而往黑而來(lái)（連詞，假使）詞類活用：詞類活用：衣衣素衣而出素衣而出天雨天雨豈能無(wú)怪哉豈能無(wú)怪哉初讀，掃除字詞障礙初讀，掃除字詞障礙（衣，名詞活用為動(dòng)詞，（衣，名詞活用為動(dòng)詞，穿穿）（雨，名詞活用為動(dòng)
2、詞，（雨，名詞活用為動(dòng)詞，下雨下雨）（形容詞意動(dòng)用法，（形容詞意動(dòng)用法，感到奇怪感到奇怪）再讀，疏通文意：再讀，疏通文意：討論：討論： 1、 楊布家的狗為什么向楊布吠叫？楊布有什么反楊布家的狗為什么向楊布吠叫？楊布有什么反應(yīng)？應(yīng)？ 2、楊布的狗犯了什么錯(cuò)誤？楊布又犯了什么錯(cuò)誤？、楊布的狗犯了什么錯(cuò)誤？楊布又犯了什么錯(cuò)誤？ 3、“楊布打狗楊布打狗”這一故事說(shuō)明了什么道理？這一故事說(shuō)明了什么道理？因?yàn)闂畈家驗(yàn)闂畈肌耙滤匾露觯戮l衣而返衣素衣而出，衣緇衣而返”。 楊布怒，將撲之楊布怒，將撲之狗只看衣服不看人，所以認(rèn)錯(cuò)了人。狗只看衣服不看人，所以認(rèn)錯(cuò)了人。楊布沒(méi)有認(rèn)識(shí)到狗犯錯(cuò)誤的原因和普遍性。楊布沒(méi)
3、有認(rèn)識(shí)到狗犯錯(cuò)誤的原因和普遍性。生活當(dāng)中有不少人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，生活當(dāng)中有不少人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。這一則寓言，正批評(píng)了這種現(xiàn)象。結(jié)果往往出錯(cuò)。這一則寓言，正批評(píng)了這種現(xiàn)象。課堂討論課堂討論：我們生活中有哪些只看表面現(xiàn)我們生活中有哪些只看表面現(xiàn)象不看本質(zhì)的情況？象不看本質(zhì)的情況？當(dāng)堂練習(xí)：當(dāng)堂練習(xí)：你會(huì)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出它們的意思嗎？你會(huì)用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出它們的意思嗎？ 1、衣素衣而出、衣素衣而出 2、子無(wú)撲矣，子亦猶是也。、子無(wú)撲矣，子亦猶是也。 3、向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？、向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？穿著白衣服出門。穿著白衣服出門。你不要打它，你自己也會(huì)是這
4、樣的。你不要打它，你自己也會(huì)是這樣的。剛才假使你的狗白著出去，黑著剛才假使你的狗白著出去，黑著回來(lái)，你難道會(huì)不覺(jué)得奇怪嗎？回來(lái)，你難道會(huì)不覺(jué)得奇怪嗎？牛缺遇盜之戒牛缺遇盜之戒 牛缺者，上地之大儒也。下之邯鄲，遇次于耦牛缺者，上地之大儒也。下之邯鄲，遇次于耦沙之中。盡取其衣裝車馬，牛缺步而去。視之，沙之中。盡取其衣裝車馬，牛缺步而去。視之，歡然無(wú)憂吝之色。盜追而問(wèn)其故。歡然無(wú)憂吝之色。盜追而問(wèn)其故。 曰：曰：“君子不以所養(yǎng)害所養(yǎng)。君子不以所養(yǎng)害所養(yǎng)。” 盜曰：盜曰：“嘻！賢矣夫！嘻！賢矣夫！” 既而相謂曰：既而相謂曰：“以彼之賢，往見(jiàn)趙君，使以我以彼之賢，往見(jiàn)趙君，使以我為，必困我。不如殺之。為
5、，必困我。不如殺之?！蹦讼嗯c追而殺辭請(qǐng)乃相與追而殺辭請(qǐng)物。物。 盜怒曰：盜怒曰：“吾活汝弘矣，而追吾不已，跡將著吾活汝弘矣，而追吾不已，跡將著焉，既為盜矣，仁將焉在？焉，既為盜矣，仁將焉在？”遂殺之，又傍害遂殺之，又傍害其黨四五人焉。其黨四五人焉。啟示：?jiǎn)⑹荆簳r(shí)移事遷，任何事物都不是一成不變的，一切當(dāng)從實(shí)際出發(fā)。時(shí)移事遷，任何事物都不是一成不變的，一切當(dāng)從實(shí)際出發(fā)。 同學(xué)們交流課外閱讀過(guò)的寓言故事，并探討自己從中所獲得的體會(huì)（即寓意）。如：鄭人買履-凡事要適應(yīng)外界的變化，不可一成不變。守株待兔-凡事要注意把握其中的偶然性與必然性。揠苗助長(zhǎng)-做事一定要遵循事物的內(nèi)部規(guī)律。掩耳盜鈴-為人處事不可自欺欺人。 教師口述一則寓言故事狗和他的一塊肉，組織學(xué)生討論其寓意。做人不可貪得無(wú)厭，否則將一無(wú)所獲 發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)狗的成語(yǔ)，教師予以補(bǔ)充。師生共同探究基礎(chǔ)訓(xùn)練第五大題兩則寓言的字面意思，組織學(xué)生自主探究其寓意。楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂、椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠，鄭人買其櫝而還其珠。齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。布置作業(yè)： 1、整理譯文；2、課外閱讀伊索寓言
福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第29課《列子二則楊布打狗》課件 語(yǔ)文版
