《七年級生物上冊 第一章第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用課件 濟南版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 第一章第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用課件 濟南版（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用提出問題：提出問題：炎熱的夏天，樹林和馬路上的空氣哪一個更炎熱的夏天，樹林和馬路上的空氣哪一個更涼爽濕潤呢？為什么？涼爽濕潤呢？為什么？3.3.運用實驗觀察植物的蒸騰作用和葉片的結構，學運用實驗觀察植物的蒸騰作用和葉片的結構，學會控制實驗條件和觀察的方法。會控制實驗條件和觀察的方法。1.1.通過小組的合作探究，闡明植物的蒸騰作用和葉片通過小組的合作探究，闡明植物的蒸騰作用和葉片的結構。的結構。2.2.結合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述結合生活經(jīng)驗及實驗觀察嘗試著描述蒸騰作用的蒸騰作用的意義。意義。甲試管：水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多。甲試管：水位下降明顯，袋內(nèi)壁水珠多。乙
2、試管：水位下降不明顯，袋內(nèi)壁水珠極少。乙試管：水位下降不明顯，袋內(nèi)壁水珠極少。實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象甲甲 乙乙植物的蒸騰現(xiàn)象植物的蒸騰現(xiàn)象1.1.探究葉片面積與植物散失水分的關系探究葉片面積與植物散失水分的關系1.1.塑料袋的內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？塑料袋的內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？ 有水珠產(chǎn)生有水珠產(chǎn)生2.2.想一想這些水珠是從哪里來的？想一想這些水珠是從哪里來的？ 是從葉片里來的是從葉片里來的3.3.水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程稱為什么水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散失到體外的過程稱為什么 現(xiàn)象？現(xiàn)象？ 蒸騰作用蒸騰作用4.4.蒸騰作用的作用器官是什么？蒸騰作用的作用器官是什么？ 葉葉目的要求：
3、目的要求：1.1.練習徒手切片。練習徒手切片。2.2.認識葉片的結構。認識葉片的結構。3.3.畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖。畫葉片的表皮細胞和保衛(wèi)細胞圖。材料用具：材料用具：新鮮的植物葉片，顯微鏡，雙面刀片，鑷子，載玻片，蓋玻新鮮的植物葉片，顯微鏡，雙面刀片，鑷子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久橫切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，片，葉片的永久橫切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小塊木板。碘液，紗布，毛筆，小塊木板。2.2.實驗：觀察葉片的結構實驗：觀察葉片的結構1.1.練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片練習徒手切片，制作葉片橫切面的臨時切片方法步驟方法步驟 放放 把
4、新鮮的葉片平展在載玻片上把新鮮的葉片平展在載玻片上用手捏緊兩個并排的雙面刀片，用手捏緊兩個并排的雙面刀片，沿著圖中虛線的方向，迅速切割沿著圖中虛線的方向，迅速切割切切將切下的薄片移入盛有清水的培將切下的薄片移入盛有清水的培養(yǎng)皿中養(yǎng)皿中移移用毛筆蘸取最薄的一片，制成臨用毛筆蘸取最薄的一片，制成臨時切片時切片蘸蘸步驟步驟操作要領操作要領圖示圖示2.2.觀察葉片的結構觀察葉片的結構（1 1）用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉）用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時切片，再觀察葉片的永久橫切片。片的永久橫切片。（2 2）參照）參照有關的有關的圖示及描述，認識表皮、葉肉和葉脈，圖示及描述，認識表皮、葉
5、肉和葉脈，注意識別每一部分的細胞結構特點。要特別觀察葉肉中接注意識別每一部分的細胞結構特點。要特別觀察葉肉中接近上表皮的細胞與接近下表皮的細胞，在形狀、排列和細近上表皮的細胞與接近下表皮的細胞，在形狀、排列和細胞內(nèi)葉綠體顆粒的多少等方面有什么不同？胞內(nèi)葉綠體顆粒的多少等方面有什么不同？3.3.觀察葉片的下表皮觀察葉片的下表皮（1 1）用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片）的下表皮，）用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片）的下表皮，制成臨時裝片。制成臨時裝片。（2 2）用顯微鏡進行觀察，描述葉片下表皮細胞的形態(tài)特）用顯微鏡進行觀察，描述葉片下表皮細胞的形態(tài)特點，找到下表皮上的保衛(wèi)細胞并描述其形態(tài)特點。點
6、，找到下表皮上的保衛(wèi)細胞并描述其形態(tài)特點。 1.1.寫出圖中各部分的名稱。寫出圖中各部分的名稱。2.2.描述葉肉細胞和表皮細胞的形態(tài)及排列特點。描述葉肉細胞和表皮細胞的形態(tài)及排列特點。氣孔的構造氣孔的構造1.1.描述保衛(wèi)細胞的形描述保衛(wèi)細胞的形態(tài)和結構特點。態(tài)和結構特點。2.2.從結構上看，葉片從結構上看，葉片有哪些特點是與適于有哪些特點是與適于接受陽光照射相適應接受陽光照射相適應的？的？ 1.植物吸收的水分絕大部分怎植物吸收的水分絕大部分怎么利用？么利用？2.蒸騰作用有什么意義？蒸騰作用有什么意義？蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義1.1.植物的蒸騰現(xiàn)象植物的蒸騰現(xiàn)象2 2. .蒸騰作用的意義蒸騰
7、作用的意義1.1.移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（物的成活，其主要目的是（ ） A.A.降低呼吸作用對有機物的消耗降低呼吸作用對有機物的消耗 B.B.避免蒸騰作用過多失水避免蒸騰作用過多失水 C.C.避免大風吹倒新栽的植物避免大風吹倒新栽的植物 D.D.使移栽操作更加方便使移栽操作更加方便 B B2.2.下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中下列各項中能正確描述水分在無機環(huán)境和生物界中循環(huán)途徑的是（循環(huán)途徑的是（ ） A.A.大氣大氣植物根系植物根系植物葉片植物葉片大氣大氣 B.B.大氣大氣自然降水自然降
8、水植物根系植物根系植物莖葉植物莖葉大氣大氣 C.C.植物葉片植物葉片植物根系植物根系大氣大氣 D.D.自然降水自然降水植物莖葉植物莖葉植物根系植物根系大氣大氣B B3.3.下列關于葉片上氣孔的敘述錯誤的是（下列關于葉片上氣孔的敘述錯誤的是（ ） A.A.上表皮氣孔多，下表皮氣孔少上表皮氣孔多，下表皮氣孔少B.B.上表皮氣孔少，下表皮氣孔多上表皮氣孔少，下表皮氣孔多 C.C.氣孔由保衛(wèi)細胞組成氣孔由保衛(wèi)細胞組成 D.D.氣孔是氣體進出的氣孔是氣體進出的“門戶門戶”A A4.4.森林附近地區(qū)，往往降雨較多，這是什么原因？森林附近地區(qū)，往往降雨較多，這是什么原因？森林可以增加大氣濕度，使天空云量增多
9、，從而增加降水森林可以增加大氣濕度，使天空云量增多，從而增加降水量。量。5.5.為什么最好在陰天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗或花為什么最好在陰天或傍晚移栽植物？移栽后的菜苗或花草為什么要遮陰？草為什么要遮陰？為了降低蒸騰作用，提高移栽植物的成活率。為了降低蒸騰作用，提高移栽植物的成活率。學以致用學以致用6.6.為什么說為什么說“大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼”？大樹下面的樹蔭，沒有陽光照射，氣溫較低；另外，大大樹下面的樹蔭，沒有陽光照射，氣溫較低；另外，大樹的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍大氣的濕度和樹的蒸騰作用和光合作用分別增加了周圍大氣的濕度和氧氣的含量，使空氣涼爽和清新。氧氣的含量，使空氣涼爽和清新。人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學會走路。馬克思
七年級生物上冊 第一章第二節(jié) 綠色植物的蒸騰作用課件 濟南版
