語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第18課《蕭山楊梅》同步練習(xí).doc

《語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第18課《蕭山楊梅》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第18課《蕭山楊梅》同步練習(xí).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第18課《蕭山楊梅》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共28分) 1. （6分）讀拼音，寫詞語(yǔ)。 jiān zh yu d shū j chū zhōng bǎo k cāng sāng _______ _______ _______ _______ _______ _______ 2. （4分）想一想，填一填。 晴 情 晴 清 請(qǐng) 眼睛 _______問(wèn) _______水 _______天 心_______ 3. （4分）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 ①表示力爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。_______ ②漫游；游歷。_______ ③儲(chǔ)藏珍貴物品的地方。_______ ④歡喜，快樂(lè)。_______ 4. （9分）根據(jù)課文《青蛙寫詩(shī)》內(nèi)容填空。 ①下雨了，你聽到雨點(diǎn)_______、_______的聲音。這么美的景色，青蛙要寫詩(shī)了，他的小伙伴_______、_______、_______要來(lái)幫忙，青蛙寫的詩(shī)只有一個(gè)字，那就是_______。 ②連線 小蝌蚪_______ 句號(hào) 一串水珠_______ 逗號(hào) 水泡泡_______ 省略號(hào) 5. （5分）用“難為情”寫一句話 二、 閱讀理解 (共1題；共21分) 6. （21分）閱讀下文，回答問(wèn)題 那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。 b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日） c捐獻(xiàn)下列部件和器官—— d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來(lái)生轉(zhuǎn)世”之類的說(shuō)法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不作興”，再說(shuō)捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過(guò)，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說(shuō)，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬(wàn)一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命……這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。 不久前，在一份雜志上看到一篇文章：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕(bīn pn)臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問(wèn)這個(gè)青年的母親時(shí)，她說(shuō)，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌(xiang shang)不說(shuō)話，最后她緩緩地說(shuō) 這個(gè)母親實(shí)在了不起___只是___我這樣老的器官___不知還能不能派上用場(chǎng)___ 我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！” （1）給文章倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 最后她緩緩地說(shuō)_______這個(gè)母親實(shí)在了不起_______只是_______我這樣老的器官_______不知還能不能派上用場(chǎng)_______ （2）在文中括號(hào)中選擇字的正確讀音。 瀕_______ (bīn pn)臨 半晌_______ (xiang shǎnɡ) （3）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 殘酷_______ 延續(xù)_______ 激動(dòng)_______ （4）文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把‘捐獻(xiàn)者’三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？ （5）文中畫波浪線處“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”“另一種形式”是指_______。 （6）倒數(shù)第二自然段中母親的話“……只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場(chǎng)”的意思是什么？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共21分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、