2019-2020年高中地理人教版必修2 第1章第1節(jié) 人口的數(shù)量變化 第1課時(shí) 教案.doc

2019-2020年高中地理人教版必修2 第1章第1節(jié) 人口的數(shù)量變化 第1課時(shí) 教案【課標(biāo)要求】分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布【課標(biāo)細(xì)化】1.知道人口增長(zhǎng)模式的含義。世界上三種主要的增長(zhǎng)模式。2.運(yùn)用資料比較不同增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)。3.分析不同的人口增長(zhǎng)模式在世界的分布情況。4.理解人口增長(zhǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然資源和環(huán)境保護(hù)之間的相互關(guān)系?！窘滩姆治觥咳丝诩叭丝趩?wèn)題是人與環(huán)境關(guān)系發(fā)展中的基本問(wèn)題,是一切人文地理學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心。教材安排在必修2的第一章第一節(jié),對(duì)其他章節(jié)的學(xué)習(xí)起到鋪墊作用并將滲透到各個(gè)方面的內(nèi)容。“舉例說(shuō)明地域文化對(duì)人口或城市的影響”的課標(biāo)要求部分教材沒(méi)有相應(yīng)的單獨(dú)章節(jié)內(nèi)容,都分散揉到第一第二章中,需要去分析挖掘教材?！緦W(xué)情分析】人口及人口問(wèn)題的基本知識(shí),學(xué)生在義務(wù)教育階段中的地理課及生物課中都已經(jīng)學(xué)過(guò)。高中地理的學(xué)習(xí)是把義務(wù)教育階段的感受型為主的學(xué)習(xí)上升到理性層面。人口問(wèn)題與實(shí)際生活聯(lián)系十分密切，也是普遍被關(guān)注的問(wèn)題。高中學(xué)生具備一定的調(diào)查研究、邏輯思維和分析能力，但缺乏對(duì)地理問(wèn)題深層次的探究能力，開放性思維能力及解決地理實(shí)際問(wèn)題能力。雖然在初中已有一定的感性認(rèn)識(shí)，但因不同學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差異較大，且還不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，需合作學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)綜合分析能力和創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【知識(shí)與技能】1理解人口自然增長(zhǎng)率的概念，能認(rèn)識(shí)和說(shuō)出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異。了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率和人口數(shù)量的影響。2掌握人口增長(zhǎng)三種模式的名稱和特點(diǎn)，能利用人口資料或圖表，判斷其所屬的人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變。3培養(yǎng)良好的讀圖習(xí)慣，學(xué)會(huì)讀圖的方法和技巧，掌握讀圖的要領(lǐng)，提高從地圖中獲取知識(shí)的能力?！具^(guò)程與方法】1在充分理解人口自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種數(shù)據(jù)資料進(jìn)行練習(xí)計(jì)算，進(jìn)一步明確人口的增長(zhǎng)與出生率、死亡率、自然增長(zhǎng)率的關(guān)系。2通過(guò)分析文字、數(shù)據(jù)資料及景觀圖片，理解人類面臨著嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，學(xué)會(huì)分析多種素材背景下的人口問(wèn)題，逐步提高調(diào)查研究、邏輯思維能力和對(duì)地理問(wèn)題深層次的探究能力，開放性思維能力及解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。3利用比較法及數(shù)據(jù)圖表分析法，分析世界人口變化在不同時(shí)期的特點(diǎn)和同一時(shí)期不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解不同國(guó)家的人口政策，并進(jìn)行相應(yīng)的讀圖思考練習(xí)，提高應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1通過(guò)學(xué)習(xí)樹立正確的人口觀和可持續(xù)發(fā)展觀。2進(jìn)一步培養(yǎng)具體問(wèn)題具體分析、從發(fā)展的角度看待問(wèn)題的辯證唯物主義世界觀。【教學(xué)重點(diǎn)】1理解人口數(shù)量增長(zhǎng)在時(shí)間和空間上的差異。2理解三種人口增長(zhǎng)模式的特征和轉(zhuǎn)變?cè)蚣胺植继攸c(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變及其原因?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】（新課導(dǎo)入） 通過(guò)世界70億人口日和中國(guó)13億人口日?qǐng)D片導(dǎo)入第一個(gè)標(biāo)題人口的自然增長(zhǎng)。一、人口的自然增長(zhǎng)教師展示材料一，讓學(xué)生明確自然增長(zhǎng)數(shù)與自然增長(zhǎng)率的關(guān)系；自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系。材料一人口出生率出生人口/總?cè)丝谌丝谒劳雎仕劳鋈丝?總?cè)丝谌丝谧匀辉鲩L(zhǎng)率是指一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)（出生人數(shù)減死亡人數(shù)）與該時(shí)期內(nèi)平均人口數(shù)之比，通常以年為單位計(jì)算。人口自然增長(zhǎng)率出生率死亡率教師講解：當(dāng)人口出生率大于死亡率時(shí)，人口自然增長(zhǎng)率為正值；當(dāng)人口死亡率大于出生率時(shí)，人口自然增長(zhǎng)率為負(fù)值。因此，一個(gè)地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)是由出生率和死亡率共同決定的。過(guò)渡：下面我們從時(shí)間角度分析世界人口數(shù)量變化的趨勢(shì)是怎樣的呢？為什么會(huì)這樣呢？1、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化引導(dǎo)學(xué)生讀課本圖1.2和圖1.3，讓學(xué)生分析教師首先讓學(xué)生說(shuō)出閱讀地理曲線統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法，然后總結(jié)歸納：1、 讀圖名。2、 讀各個(gè)坐標(biāo)分別表示什么變量（兩圖橫坐標(biāo)均表示時(shí)間，縱坐標(biāo)均為相應(yīng)時(shí)期的人口數(shù)）。3、 判讀圖形變化特征（兩圖中曲線曲率的變化反映了對(duì)應(yīng)時(shí)段內(nèi)人口自然增長(zhǎng)率的大?。?、 思考變量之間的因果關(guān)系（兩圖均反映了不同歷史時(shí)期世界人口數(shù)量增長(zhǎng)的不同特點(diǎn)）。讓學(xué)生閱讀課本圖1.2，提問(wèn)：世界人口數(shù)量變化的總趨勢(shì)是什么？讓學(xué)生結(jié)合課本P2讀圖思考題，分析回答。讓學(xué)生閱讀課本圖1.3，在圖1.2中找出圖1.3所在的時(shí)段，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)P3第一段，讓學(xué)生分析近100年全球人口快速增長(zhǎng)的原因。最后師生共同歸納總結(jié)，填寫下表。歷史時(shí)期農(nóng)業(yè)革命之前農(nóng)業(yè)革命時(shí)期工業(yè)革命時(shí)期20世紀(jì)以來(lái)人口數(shù)量情況數(shù)量少數(shù)量較多持續(xù)增加數(shù)量多人口增長(zhǎng)情況增長(zhǎng)緩慢增長(zhǎng)加速明顯加快空前增長(zhǎng)人口變化原因人們獲取食物能力低，抵御疾病和災(zāi)害水平差，人口死亡率高生產(chǎn)力水平提高，食物供應(yīng)穩(wěn)定可靠，死亡率下降生產(chǎn)力水平大大提高，人們獲得充足的食物，完善的醫(yī)療服務(wù)，死亡率很低人類對(duì)自然環(huán)境開發(fā)利用和改造的范圍不斷擴(kuò)大，對(duì)災(zāi)害和疾病防御能力不斷提高，人類對(duì)自然環(huán)境的利用與適應(yīng)性不斷增強(qiáng)引入P3活動(dòng)題，讓學(xué)生列式計(jì)算：2000002%4000（人）200000（1+2%）1024.38萬(wàn)（人）24.38萬(wàn)1.7%4144（人）教師提問(wèn)：從以上計(jì)算結(jié)果中，你得到什么信息和啟發(fā)？學(xué)生思考回答，師生總結(jié)：人口自然增長(zhǎng)的數(shù)量受人口自然增長(zhǎng)率和人口基數(shù)大小共同影響；由于人口基數(shù)增大，雖然自然增長(zhǎng)率下降，但每年人口增長(zhǎng)的數(shù)量不一定下降。過(guò)渡：就整個(gè)世界而言，人口的自然增長(zhǎng)在不同歷史時(shí)期表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，那么在同一歷史時(shí)期的不同國(guó)家或地區(qū)，人口自然增長(zhǎng)的特點(diǎn)是否相同呢？2、人口自然增長(zhǎng)的空間變化引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P3圖1.4， 讓學(xué)生讀圖，思考下列問(wèn)題：（1）2000年，各大洲按人口由多到少的排序是？（亞、非、歐、拉、北美、大洋洲）（2）2000年與1950年相比，人口增長(zhǎng)數(shù)量由多到少的排序是？（亞、非、拉、歐、北美、大洋洲）（3）計(jì)算50年來(lái)各大洲人口的年平均自然增長(zhǎng)率。（非、拉、亞、大洋洲、北美、歐）（4）由此可見(jiàn)，世界人口數(shù)量的增長(zhǎng)主要來(lái)自哪些大洲？（亞非拉）（5）按照經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，它們屬于哪一類國(guó)家？（發(fā)展中國(guó)家）（6）歐、北美、大洋洲的發(fā)達(dá)國(guó)家目前人口數(shù)量的增長(zhǎng)又表現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)呢？（增長(zhǎng)較緩慢）展示世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）表。世界及各大洲的人口及其自然變化（2000年）地區(qū)出生率（%）死亡率（%）自然增長(zhǎng)率（%）人口（億）非洲3. 81.42.47.84拉丁美洲2.40.61.85.19亞洲2.20.81.436.83發(fā)展中國(guó)家2.50.91.648.07大洋洲1.80.71.10.33北美1.40.90.53.10歐洲1.01.1-0.17.29發(fā)達(dá)國(guó)家1.11.00.111.98全世界2.20.91.360.5讓學(xué)生閱讀課本P45課文，討論。教師從人們的生育觀念、生活質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等方面引導(dǎo)學(xué)生分析，完成下表。自然增長(zhǎng)水平人口增長(zhǎng)特點(diǎn)原因今后變化趨勢(shì)典型國(guó)家發(fā)達(dá)國(guó)家保持較低水平增長(zhǎng)緩慢社會(huì)保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等比較穩(wěn)定，一些國(guó)家的人口數(shù)量還會(huì)逐漸減少俄羅斯、德國(guó)、日本發(fā)展中國(guó)家水平較高增長(zhǎng)很快政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降等人口增長(zhǎng)開始趨于緩慢中國(guó)、印度、巴基斯坦等過(guò)渡：發(fā)達(dá)國(guó)家人口很少，增長(zhǎng)緩慢，會(huì)存在人口問(wèn)題嗎？（會(huì)），是什么問(wèn)題呢？（學(xué)生回答），那么這些國(guó)家采取什么樣的人口政策呢？讓學(xué)生閱讀課本P4日本政府在全國(guó)大力推廣鼓勵(lì)生育的政策教師補(bǔ)充材料二、三材料二 現(xiàn)金津貼 意大利新措施鼓勵(lì)生育意大利的出生率連年下降，國(guó)內(nèi)人口出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，為了鼓勵(lì)人民多生育，意大利政府用心良苦地宣布一項(xiàng)新措施，就是給予生育一胎以上的家庭經(jīng)濟(jì)津貼。從生育二胎開始可以一次性領(lǐng)取由政府支出的1000歐元的津貼。材料三 戰(zhàn)后德國(guó)人口的增長(zhǎng)主要是靠外來(lái)移民德國(guó)人口出生率很低，是世界上出生率最低的國(guó)家之一，平均每對(duì)夫婦只有1.8個(gè)孩子。戰(zhàn)后德國(guó)人口的增長(zhǎng)主要是靠外來(lái)移民。在德國(guó)每年有14.5萬(wàn)多名嬰兒的父母是外籍人或父母的一方是外籍人，占全德嬰兒出生率的20%。提問(wèn)：人口增長(zhǎng)慢的國(guó)家采取的人口政策是什么？（鼓勵(lì)生育，引進(jìn)外來(lái)移民）提問(wèn)：人口多且增長(zhǎng)很快的國(guó)家又會(huì)采取什么人口政策呢？讓學(xué)生閱讀課本P4印度控制人口宣傳畫和我國(guó)計(jì)劃生育宣傳畫，說(shuō)出其采取的人口政策（計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)）。完成下表的后面人口政策的內(nèi)容。自然增長(zhǎng)水平人口增長(zhǎng)特點(diǎn)原因今后變化趨勢(shì)典型國(guó)家人口政策發(fā)達(dá)國(guó)家保持較低水平增長(zhǎng)緩慢社會(huì)保障制度健全、生育觀念的轉(zhuǎn)變等比較穩(wěn)定，一些國(guó)家的人口數(shù)量還會(huì)逐漸減少俄羅斯、德國(guó)、日本鼓勵(lì)生育，引進(jìn)外來(lái)移民發(fā)展中國(guó)家水平較高增長(zhǎng)很快政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，人口死亡率下降等人口增長(zhǎng)開始趨于緩慢中國(guó)、印度、巴基斯坦等計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)讓學(xué)生樹立人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)、要與環(huán)境承載力相適應(yīng)的人口發(fā)展觀。讓學(xué)生閱讀課本P5閱讀，明確人口大國(guó)人口的增長(zhǎng)左右著當(dāng)今以及未來(lái)世界人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)。【板書設(shè)計(jì)】 一、人口的自然增長(zhǎng)1、人口自然增長(zhǎng)的時(shí)間變化2、人口自然增長(zhǎng)的空間變化