河北省南宮市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4 天凈沙 思課件 新人教版

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1、馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)：號(hào)東籬，元代大都號(hào)東籬，元代大都人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，人，是當(dāng)時(shí)著名的元曲作家，被人稱為被人稱為“元曲四大家元曲四大家”之之一，更被時(shí)人美譽(yù)為一，更被時(shí)人美譽(yù)為“曲狀曲狀元元”。因?yàn)檫@首小令，他還。因?yàn)檫@首小令，他還被稱為被稱為“秋思之祖秋思之祖”介紹作者介紹作者關(guān)于元曲關(guān)于元曲“曲曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式歌形式“曲曲”分分類類劇曲劇曲散曲散曲散套散套小令小令枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉天凈沙天凈沙秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)小橋流水人家小橋流水人家古道西風(fēng)瘦馬古道西風(fēng)瘦馬夕陽(yáng)西下夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯斷腸人在天涯課文解讀枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉，

2、小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家，在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著我蹣跚前行。夕陽(yáng)向西緩緩落下，悲傷斷腸的人還漂泊在天涯。天凈沙天凈沙 秋思秋思馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)烘托烘托思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)蒼涼蒼涼荒涼荒涼恬靜恬靜游子游子思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)圖圖寫寫 景景抒抒 情情1、這首小令哪幾句三寫景的？哪幾句是抒情、這首小令哪幾句三寫景的？哪幾句是抒情的？的？2、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？、寫景的句子分別寫出了景物什么特點(diǎn)？抒情的語(yǔ)句抒發(fā)了什么樣的情？抒情的語(yǔ)句抒發(fā)了什么樣的情？3、綜觀這首小令，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)給這、綜觀這首小令，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)給這幅圖畫擬個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。幅圖畫擬個(gè)恰當(dāng)?shù)拿印?、前三句

3、寫景與后兩句抒情是什么關(guān)、前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系？系？斷腸斷腸對(duì)比反襯對(duì)比反襯5、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？、第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？這樣寫有什么作用？思考 1）曲中哪些語(yǔ)句寫景？寫了多少種景物？（用“ ”畫出），并用“（ ）”括出這些景物特征的修飾語(yǔ)。 2）文中哪句抒情？抒寫了一種怎樣的情懷？它與曲中的景物描寫有何關(guān)聯(lián) 前三句全屬寫景,但又句句寫出游子的客愁和鄉(xiāng)思?！翱萏佟币痪鋵懬锬┲?干枯的老藤,蒼老的樹木,烏鴉哀鳴渲染出一種蕭瑟荒涼的意境,含蓄地表示出游于無(wú)家可歸之意?！靶颉币痪渫瞥鲆环难盘耢o的畫面,與前句形成鮮明的對(duì)照,更加引動(dòng)游子的鄉(xiāng)思?！肮诺馈币痪鋵懝诺阑臎?西風(fēng)驟起,馬也因長(zhǎng)途跋涉而累瘦了,從側(cè)面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上為第一層。 最后兩句為第二層,作者直抒胸臆,道出天涯游子之悲?！薄跋﹃?yáng)句點(diǎn)出時(shí)間,并照應(yīng)上文“昏”字?！皵嗄c句直抒胸臆:游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨(dú)漂泊,秋景蒼涼,時(shí)近黃昏,怎不叫人痛斷肝腸呢! 這首小令寄情于物,把凄苦愁楚之情,通過(guò)眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。因此,被后人稱贊為“秋思之祖”。