八年級物理上冊 2.1《聲音的產生與傳播》同步練習 （新版）新人教版.doc

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2.1《聲音的產生與傳播》 概念填空 (一)、聲音的產生： 1、聲音是由物體的 產生的；振動的物體叫 。一切發(fā)聲物體都在 . 人靠 振動發(fā)聲，風聲是 振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的 振動發(fā)聲，弦樂器靠 振動發(fā)聲，鼓靠 振動發(fā)聲，鐘靠 振動發(fā)聲）； 2、振動停止，發(fā)聲 ；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）； 3、發(fā)聲體可以是 體、 體和 體； 4、聲音的振動可 下來，并且可 （唱片的制作、播放）； (二)、聲音的傳播: 1、聲音的傳播需要 . 介質:聲音傳播所需的物質叫介質. 體、 體和 體都可以傳播聲音； 2、 不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過 交談； 3、聲音以 的形式向前傳播； 注：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音； 4、聲速：物體在 內傳播的 叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v= ； 聲音在15℃空氣中的速度為 m/s; 影響聲速的因素:介質的 ,介質的 . 在不同介質中聲速 （填 ：同、不同）。聲在 中傳播最快，在 中傳播最慢（填 ：固體、液體、氣體）。 例：在裝水的比較長的鋼管一端敲一下，另一端的同學聽到三次敲擊聲，第一次敲擊聲是 傳來的，第二、三次敲擊聲依次是通過 、 傳過來的。 (三)、回聲： 1.回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被 回來而形成的。(如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁） （1）、聽見回聲的條件：回聲到達人耳的時間比原聲晚 秒以上人就能聽到回聲。 如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲 ，覺得聲音更響亮。 距離: S=vt =340m/s0.1s=17m 2、利用回聲測距離：s= ，利用回聲探測魚群、測海的深度等。 一 、選擇題 練習 1 、關于聲音的產生與傳播，下列說法正確的是：（ ） A．聲音可以在真空中傳播 B．聲音是由物體的振動產生的 C．聲音的傳播不需要時間 D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動 2．下列關于聲現象的說法中，錯誤的是：（ ） A．真空不能傳聲 B．喇叭發(fā)音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明振動發(fā)聲 C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢 D．15℃時空氣中的聲速是340m/s 3．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是：（ ） A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波 C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動 4、手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是：（ ） A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空氣 5．xx年春節(jié)聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是： （ ） A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的 B. 鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的 C. 鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的 D．由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。 6.在探究“聲是怎樣產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開，這樣做是為了： （ ） A.使音叉的振動盡快停下來 B.把音叉的微小振動放大，便于觀察 C.延長音叉的振動時間 D.使聲波被多次反射形成回聲 二 填空題 1．考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘_______產生的，鐘聲通過 _______傳到同學們的耳朵。 2. 如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明哪些問題？請你寫出一個： 。 3、人們說話時聲帶在 。宇航員在沒有空氣的月球上對著山崖喊話， (選填“能”或“不能”)聽到回聲。 4.小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動（如圖8所示），琴弦將振動傳遞給木質的琴碼和琴箱，再使琴箱內的空氣振動，最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明 和 都能傳聲。 5.考場上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶　 　產生并通過　 　傳入考生耳中的． 6.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產生，又沒有阻斷聲音的 ，只是阻止聲音進入自己的耳朵。 7．艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產生的。花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。 8．2013年3月17日，一塊太空巖石撞擊月球，天文學家借助 （望遠鏡／顯微鏡）觀察到了明亮的閃光．當時地月間相距3. 84108m，撞擊產生的閃光需經過 s才能傳到地球．天文學家偵聽不到撞擊聲是因為 ．(v光=3108 m/s) 9．下列實驗或實例，能用來探究聲音的產生與傳播： （1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失．說明 。 （2）用手機甲撥打放在真空罩內的手機乙，能看到手機乙顯示手機甲的號碼，卻聽不到手機乙響鈴．說明 ． 10．下表是某些介質的聲速 v 介質 v/（ms-1） 介質 v/（ms-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40 至 50 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？（只須寫出兩種）依據是什么？ _________________________________________________________________； ________________________________________________________________。 （2）設海水溫度為 25℃，在海面用超聲測距儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過 2s 后收到回波，根據公式，計算出海水深度為_____________________________________。 （3）真空中聲速是________________________________________。 2.1《聲音的產生與傳播》答案 概念填空 (一)、聲音的產生： 1、聲音是由物體的振動產生的；振動的物體叫聲源。一切發(fā)聲物體都在振動. （人靠聲帶振動發(fā)聲，風聲是空氣振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的空氣柱振動發(fā)聲， 弦樂器靠琴弦振動發(fā)聲，鼓靠鼓面振動發(fā)聲，掛鐘靠鐘振動發(fā)聲等等）； 2、振動停止，發(fā)聲停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）； 3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體； 4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）； (二)、聲音的傳播: 1、聲音的傳播需要介質. 介質:聲音傳播所需的物質叫介質. 固體、液體和氣體都可以傳播聲音 2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過無線電交談； 3、聲音以波（聲波）的形式傳播； 注：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音； 4、聲速：聲音在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計算公式是v= ； 聲音在15℃空氣中的速度為340m/s; 影響聲速的因素:介質的種類,介質的溫度. 在不同介質中聲速 不同 （選填 ：同、不同）。一般情況下，聲在 固體 中傳播最快，在 氣體 中傳播最慢（選填 ：固體、液體、氣體）。 例：在裝水的比較長的鋼管一端敲一下，另一端的同學聽到三次敲擊聲，第一次敲擊聲是 鋼管 傳來的，第二、三次敲擊聲依次是 水 、 空氣 傳過來的。 (三)、回聲： 回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。 (如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁） 1、聽見回聲的條件：回聲到達人耳的時間比原聲晚 0.1 秒以上人就能聽到回聲。 如果不到0.1s，回聲與原聲相混使原聲 加強，覺得聲音更響亮。 距離: S=vt =340m/s0.1s=17m 2、利用回聲測距離：s= vt/2 .，利用回聲探測魚群、測海的深度等。 一 、選擇題 練習 1 、關于聲音的產生與傳播，下列說法正確的是：（ ） A．聲音可以在真空中傳播 B．聲音是由物體的振動產生的 C．聲音的傳播不需要時間 D．敲鼓時，聽到鼓聲，鼓面不振動 答案：B 2．下列關于聲現象的說法中，錯誤的是：（ ） A．真空不能傳聲 B．喇叭發(fā)音時，放在紙盆上的紙屑在上下跳動，說明振動發(fā)聲 C．聲音在固體中比在空氣中傳播得慢 D．15℃時空氣中的聲速是340m/s 答案：C 3．手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是：（ ） A．不能傳播聲音 B．吸收了聲波 C．把聲音反射回去了 D．使鼓面停止了振動 答案：D 4、手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是：（ ） A.手指 B.琴弦 C.弦柱 D.空氣 答案：B 5．xx年春節(jié)聯歡晚會上，山西絳州鼓樂團表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關說法中錯誤的是： （ ） A. 鼓樂聲主要是由鼓面振動產生的 B. 鼓樂聲主要是由鼓內空氣振動產生的 C. 鼓樂聲是經過空氣傳到現場觀眾耳朵的 D．由于設計師對劇場的混響時間的合理設計，才會使現場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。 答案: B 6.在探究“聲是怎樣產生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現乒乓球被多次彈開，這樣做是為了： （ ） A.使音叉的振動盡快停下來 B.把音叉的微小振動放大，便于觀察 C.延長音叉的振動時間 D.使聲波被多次反射形成回聲 答案：B 二 填空題 1．考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘_______產生的，鐘聲通過_______傳到同學們的耳朵。 答案：振動 空氣(或介質) 2. 如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明哪些問題？請你寫出一個： 。 答案：空氣可以傳聲、聲音是由物體的振動產生的、發(fā)聲體在振動、聲音可以傳遞能量（答出一條即可） 3、人們說話時聲帶在 。宇航員在沒有空氣的月球上對著山崖喊話， (選填“能”或“不能”)聽到回聲。 答案：振動；不能 4.小提琴聲是通過琴弓與琴弦的摩擦使琴弦振動（如圖所示），琴弦將振動傳遞給木質的琴碼和琴箱，再使琴箱內的空氣振動，最終傳遞到聽者耳中的。這一振動的傳遞過程說明 和 都能傳聲。 答案：固體 氣體 5.考場上，監(jiān)考老師宣讀考生守則的聲音是由老師的聲帶　 　產生并通過　 　傳入考生耳中的． 答案：振動 空氣 6.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產生，又沒有阻斷聲音的 ，只是阻止聲音進入自己的耳朵。 答案：傳播 7．艾力把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了，說明聲音是由物體的 產生的。花樣游泳運動員，能潛在水中聽到音樂而舞蹈，說明 能夠傳聲。 答案：振動 液體(水) 8．2013年3月17日，一塊太空巖石撞擊月球，天文學家借助 （望遠鏡／顯微鏡）觀察到了明亮的閃光．當時地月間相距3. 84108m，撞擊產生的閃光需經過 s才能傳到地球．天文學家偵聽不到撞擊聲是因為 ．(v光=3108 m/s) 答案：望遠鏡 1.28 真空不能傳播聲音 9．下列實驗或實例，能用來探究聲音的產生與傳播： （1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動，鼓聲消失．說明 。 （2）用手機甲撥打放在真空罩內的手機乙，能看到手機乙顯示手機甲的號碼，卻聽不 到手機乙響鈴．說明 ． 答案：（1）聲音是由物體振動產生的（振動可以發(fā)聲） （2）聲音不能在真空中傳播（或聲音的傳播需要介質） 10．下表是某些介質的聲速 v 介質 v/（ms-1） 介質 v/（ms-1） 水（5℃） 1450 冰 3230 水（15℃） 1470 軟橡膠（常溫） 40 至 50 水（20℃） 1480 軟木 500 海水（25℃） 1531 鐵（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關？（只須寫出兩種）依據是什么？ ____________________________，_____________________________________； ____________________________，_____________________________________。 （2）設海水溫度為 25℃，在海面用超聲測距儀向海底垂直發(fā)射聲波，經過 2s 后收到回波，根據公式，計算出海水深度為_____________________________________ （3）真空中聲速是________________________________________ 答案： （1）聲速大小可能和溫度有關；聲音在5℃、15℃、20℃的水中速度不同；聲速大小可能和介質種類有關；聲音在水、海水、冰、鐵等不同介質中速度不同。 （2）s = vt/2 1531m （3）0m/s