《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高中生物《專(zhuān)題三課題1 菊花的組織培養(yǎng)》課件 新人教版選修1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高中生物《專(zhuān)題三課題1 菊花的組織培養(yǎng)》課件 新人教版選修1（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13菊花的組織培養(yǎng)菊花的組織培養(yǎng)2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13在初中的生物學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了在初中的生物學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到大多綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁解到大多綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁殖的。那么，有沒(méi)有不用種子來(lái)培育植殖的。那么，有沒(méi)有不用種子來(lái)培育植物的方法呢？物的方法呢？ 2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)繁殖營(yíng)養(yǎng)繁殖扦插扦插嫁接嫁接壓條壓條 在初中的生物學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了在初中的生物學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解到大多綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁解到大多綠色開(kāi)花植物都是靠種子來(lái)繁殖的。那么，有沒(méi)有不用種子
2、來(lái)培育植殖的。那么，有沒(méi)有不用種子來(lái)培育植物的方法呢？物的方法呢？ 扦插扦插嫁接嫁接壓條壓條 2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13植物組織培養(yǎng)簡(jiǎn)介植物組織培養(yǎng)簡(jiǎn)介植物組織培養(yǎng)是二十世紀(jì)發(fā)展起植物組織培養(yǎng)是二十世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的新技術(shù)，近三十年來(lái)由于組織培來(lái)的新技術(shù)，近三十年來(lái)由于組織培養(yǎng)基礎(chǔ)理論研究的深入，發(fā)展極為迅養(yǎng)基礎(chǔ)理論研究的深入，發(fā)展極為迅速，發(fā)表的文獻(xiàn)浩如煙海，幾乎以植速，發(fā)表的文獻(xiàn)浩如煙海，幾乎以植物為研究對(duì)象的各個(gè)分支學(xué)科都在廣物為研究對(duì)象的各個(gè)分支學(xué)科都在廣泛進(jìn)行組織培養(yǎng)。泛進(jìn)行組織培養(yǎng)。是指在人工培養(yǎng)基是指在人工培養(yǎng)基上，離體培養(yǎng)植物的器上，離體培養(yǎng)植物的器官、組織、細(xì)
3、胞和原生官、組織、細(xì)胞和原生質(zhì)體，并使其生長(zhǎng)、增質(zhì)體，并使其生長(zhǎng)、增殖、分化以及再生植株殖、分化以及再生植株的技術(shù)。的技術(shù)。 組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)一、植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程一、植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程植物組織培養(yǎng)的原理是什么？植物組織培養(yǎng)的原理是什么？思考思考植物組織培養(yǎng)的原理是什么？植物組織培養(yǎng)的原理是什么？植物細(xì)胞具有全能性，即已植物細(xì)胞具有全能性，即已分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整分化的細(xì)胞，仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能。個(gè)體的潛能。思考思考2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程離體的離體的植物器植物器官、組官、組織、細(xì)織、細(xì)胞胞脫分化脫分化愈愈
4、傷傷組組織織再分化再分化 根根芽芽植植物物體體離體的離體的植物器植物器官、組官、組織、細(xì)織、細(xì)胞胞脫分化脫分化愈愈傷傷組組織織再分化再分化 根根芽芽植植物物體體植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程外植體外植體2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13愈傷組織愈傷組織二、影響植物組織培養(yǎng)的因素二、影響植物組織培養(yǎng)的因素不同植物的組織培養(yǎng)難度不同不同植物的組織培養(yǎng)難度不同同一種植物的不同組織培養(yǎng)難度不同同一種植物的不同組織培養(yǎng)難度不同1. 外植體的選取外植體的選取大量元素：大量元素：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S微量元素：微量元素：B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co有機(jī)
5、物：有機(jī)物：甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖等植物激素：植物激素：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等2. 培養(yǎng)基的配制培養(yǎng)基的配制(MS培養(yǎng)基培養(yǎng)基)MS固體培養(yǎng)基成分及比例固體培養(yǎng)基成分及比例2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13閱讀課文，思考以下問(wèn)題閱讀課文，思考以下問(wèn)題 同微生物培養(yǎng)基相比，同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？基的配方有哪些明顯的不同？2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主。微生物培養(yǎng)基以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)為主。與微生物的培養(yǎng)不同，與微生物的培養(yǎng)不同，MS 培養(yǎng)基
6、則培養(yǎng)基則需提供大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，無(wú)機(jī)鹽混合物需提供大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，無(wú)機(jī)鹽混合物包括植物生長(zhǎng)必須的大量元素和微量包括植物生長(zhǎng)必須的大量元素和微量元素兩大類(lèi)。元素兩大類(lèi)。閱讀課文，思考以下問(wèn)題閱讀課文，思考以下問(wèn)題 同微生物培養(yǎng)基相比，同微生物培養(yǎng)基相比，MS培養(yǎng)培養(yǎng)基的配方有哪些明顯的不同？基的配方有哪些明顯的不同？2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13使用順序使用順序?qū)嶒?yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果先使用生長(zhǎng)素，后先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素使用細(xì)胞分裂素先使用細(xì)胞分裂素，先使用細(xì)胞分裂素，后使用生長(zhǎng)素后使用生長(zhǎng)素同時(shí)使用同時(shí)使用有利于細(xì)胞分裂，有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化但細(xì)胞不分化細(xì)胞既分裂也分化細(xì)
7、胞既分裂也分化分化頻率提高分化頻率提高3.植物激素植物激素2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13低：低：利于芽的分化，抑制利于芽的分化，抑制根的形成根的形成適中：適中：促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)高：高：利于根的分化，抑制利于根的分化，抑制芽的形成芽的形成生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素3.植物激素植物激素2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13思考：以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象反應(yīng)了什么思考：以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象反應(yīng)了什么問(wèn)題？問(wèn)題？2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13高高 利于根的分化，抑制芽利于根的分化，抑制芽 的形成的形成適中適中 促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)促進(jìn)愈傷組
8、織的生長(zhǎng)思考：以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象反應(yīng)了什么思考：以下培養(yǎng)基出現(xiàn)的現(xiàn)象反應(yīng)了什么問(wèn)題？問(wèn)題？生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素在培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，都需要是一在培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，都需要是一個(gè)無(wú)菌環(huán)境原因：個(gè)無(wú)菌環(huán)境原因：4. 消毒消毒植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基，含有植植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基，含有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)同樣為微生物提供了適合的些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)同樣為微生物提供了適合的營(yíng)養(yǎng)。在這種培養(yǎng)基上，微生物比植物營(yíng)養(yǎng)。在這種培養(yǎng)基上，微生物比植物細(xì)胞具有更強(qiáng)的新陳代謝能力，它們生細(xì)胞具有更強(qiáng)的新陳代謝能力，它們生長(zhǎng)、繁殖得更快，而且會(huì)產(chǎn)生毒素，使長(zhǎng)
9、、繁殖得更快，而且會(huì)產(chǎn)生毒素，使培養(yǎng)的植物細(xì)胞很快中毒死亡。培養(yǎng)的植物細(xì)胞很快中毒死亡。4. 消毒消毒在培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，都需要是一在培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程中，都需要是一個(gè)無(wú)菌環(huán)境原因：個(gè)無(wú)菌環(huán)境原因：菊花：菊花： pH=5.8溫度控制在溫度控制在18 22 每日光照每日光照12h5. pH、溫度、光照、溫度、光照2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13三、實(shí)驗(yàn)操作三、實(shí)驗(yàn)操作2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13制備制備MS固固體培養(yǎng)基體培養(yǎng)基外植體外植體消毒消毒 接種接種培養(yǎng)培養(yǎng)栽培栽培移栽移栽三、實(shí)驗(yàn)操作三、實(shí)驗(yàn)操作2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13制備制備MS固固體培
10、養(yǎng)基體培養(yǎng)基外植體外植體消毒消毒 接種接種培養(yǎng)培養(yǎng)栽培栽培移栽移栽沖洗沖洗酒精酒精無(wú)菌水沖無(wú)菌水沖洗洗氯化汞氯化汞無(wú)菌水沖無(wú)菌水沖洗至少三次之上洗至少三次之上三、實(shí)驗(yàn)操作三、實(shí)驗(yàn)操作1. 高等植物是光能自養(yǎng)型生物，為高等植物是光能自養(yǎng)型生物，為什么在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中還需要提供什么在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中還需要提供有機(jī)物培養(yǎng)基？有機(jī)物培養(yǎng)基？思思 考考此時(shí)的組織或細(xì)胞是離體的，不此時(shí)的組織或細(xì)胞是離體的，不能體現(xiàn)其整個(gè)植物體的光能自養(yǎng)能體現(xiàn)其整個(gè)植物體的光能自養(yǎng),細(xì)胞細(xì)胞所生活的環(huán)境必需是液體有機(jī)物的營(yíng)所生活的環(huán)境必需是液體有機(jī)物的營(yíng)養(yǎng)環(huán)境。養(yǎng)環(huán)境。1. 高等植物是光能自養(yǎng)型生物，為高等植物是光能
11、自養(yǎng)型生物，為什么在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中還需要提供什么在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中還需要提供有機(jī)物培養(yǎng)基？有機(jī)物培養(yǎng)基？思思 考考2. 培養(yǎng)過(guò)程中為什么需要進(jìn)行光培養(yǎng)過(guò)程中為什么需要進(jìn)行光照？照？思思 考考培養(yǎng)過(guò)程中，是脫分化、再分化培養(yǎng)過(guò)程中，是脫分化、再分化的過(guò)程，隨著芽和根的形成，就具有的過(guò)程，隨著芽和根的形成，就具有了自養(yǎng)的能力，是由細(xì)胞到一個(gè)個(gè)體了自養(yǎng)的能力，是由細(xì)胞到一個(gè)個(gè)體的演變過(guò)程。的演變過(guò)程。2. 培養(yǎng)過(guò)程中為什么需要進(jìn)行光培養(yǎng)過(guò)程中為什么需要進(jìn)行光照？照？思思 考考2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境
12、的？無(wú)菌環(huán)境的？2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境的？無(wú)菌環(huán)境的？ 培養(yǎng)基的滅菌培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）（高壓蒸汽滅菌） 外植體的消毒外植體的消毒（酒精、氯化汞）（酒精、氯化汞）2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境的？無(wú)菌環(huán)境的？ 培養(yǎng)基的滅菌培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）（高壓蒸汽滅菌） 外植體的消毒外植體的消毒（酒精、氯化汞）（酒精、氯化汞） 接種時(shí)無(wú)菌操作接種時(shí)無(wú)菌操作（酒精、酒精燈（酒精、酒精燈灼燒）灼燒）2014年
13、上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境的？無(wú)菌環(huán)境的？ 培養(yǎng)基的滅菌培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）（高壓蒸汽滅菌） 外植體的消毒外植體的消毒（酒精、氯化汞）（酒精、氯化汞） 接種時(shí)無(wú)菌操作接種時(shí)無(wú)菌操作（酒精、酒精燈（酒精、酒精燈灼燒）灼燒） 無(wú)菌箱中培養(yǎng)；無(wú)菌箱中培養(yǎng)；2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13 培養(yǎng)基的滅菌培養(yǎng)基的滅菌（高壓蒸汽滅菌）（高壓蒸汽滅菌） 外植體的消毒外植體的消毒（酒精、氯化汞）（酒精、氯化汞） 接種時(shí)無(wú)菌操作接種時(shí)無(wú)菌操作（酒精、酒精燈（酒精、酒精燈灼燒）灼燒） 無(wú)菌箱中培養(yǎng)；無(wú)菌箱中培
14、養(yǎng)； 移栽到消過(guò)毒的環(huán)境中移栽到消過(guò)毒的環(huán)境中生存一段時(shí)間。生存一段時(shí)間。3. 在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)在整個(gè)操作過(guò)程中，是如何來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)菌環(huán)境的？無(wú)菌環(huán)境的？2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖 上面的示意圖中還有什么地方不夠上面的示意圖中還有什么地方不夠完善的？完善的？結(jié)果分析與評(píng)價(jià)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖 上面的示意圖中還有什么地方不夠上面的示意圖中還有什么地方不夠完善的？完善的？沒(méi)有進(jìn)行滅菌處理，試管也沒(méi)有做沒(méi)有進(jìn)行滅菌處理，試管也沒(méi)有做密封等。密封
15、等。結(jié)果分析與評(píng)價(jià)結(jié)果分析與評(píng)價(jià)2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13指在組織培養(yǎng)過(guò)指在組織培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)容器內(nèi)滋程中，培養(yǎng)容器內(nèi)滋生菌斑，使培養(yǎng)材料生菌斑，使培養(yǎng)材料不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，不能正常生長(zhǎng)發(fā)育，從而導(dǎo)致培養(yǎng)失敗的從而導(dǎo)致培養(yǎng)失敗的現(xiàn)象?，F(xiàn)象。一、污染的定義一、污染的定義2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13二、污染原因二、污染原因1. 細(xì)菌污染：細(xì)菌污染：菌斑呈粘液狀，界限比較菌斑呈粘液狀，界限比較明顯，一般接種后明顯，一般接種后12天即能發(fā)現(xiàn)。主天即能發(fā)現(xiàn)。主要是大腸桿菌和鏈球菌要是大腸桿菌和鏈球菌2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 132. 真菌污染：真菌
16、污染：菌斑呈絨毛狀、絮狀，界限不明顯，菌斑呈絨毛狀、絮狀，界限不明顯，伴有不同顏色的孢子。接種后伴有不同顏色的孢子。接種后310天天才能發(fā)現(xiàn)。主要是霉菌污染。才能發(fā)現(xiàn)。主要是霉菌污染。正常苗正常苗污染苗污染苗2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 131.外植體帶菌外植體帶菌2.培養(yǎng)基及接種培養(yǎng)基及接種器具滅菌不徹底器具滅菌不徹底3.接種操作時(shí)帶入接種操作時(shí)帶入4.環(huán)境不清潔環(huán)境不清潔三、污染途徑三、污染途徑2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13（一）防止外植體帶菌（一）防止外植體帶菌（二）保證培養(yǎng)基及接種器具徹底滅菌（二）保證培養(yǎng)基及接種器具徹底滅菌（三）操作人員嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)
17、程（三）操作人員嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程（四）保證接種與培養(yǎng)環(huán)境清潔（四）保證接種與培養(yǎng)環(huán)境清潔四、污染的預(yù)防措施四、污染的預(yù)防措施2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13（一）防止外植體帶菌（一）防止外植體帶菌1. 選擇好外植體采集時(shí)期和采集部位選擇好外植體采集時(shí)期和采集部位外植體采集以春秋為宜外植體采集以春秋為宜優(yōu)先選擇地上部分作為外植體優(yōu)先選擇地上部分作為外植體陰雨天勿采，晴天下午采陰雨天勿采，晴天下午采采前噴殺蟲(chóng)劑、殺菌劑或套塑料袋采前噴殺蟲(chóng)劑、殺菌劑或套塑料袋2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 132. 室內(nèi)或無(wú)菌條件下進(jìn)行預(yù)培養(yǎng)室內(nèi)或無(wú)菌條件下進(jìn)行預(yù)培養(yǎng)（一）防止外植體帶菌
18、（一）防止外植體帶菌2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 外植體消毒外植體消毒（一）防止外植體帶菌（一）防止外植體帶菌2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 131.分裝時(shí)，注射器勿與瓶接觸，培養(yǎng)基分裝時(shí)，注射器勿與瓶接觸，培養(yǎng)基勿粘瓶口勿粘瓶口2.檢查封口膜是否有破損檢查封口膜是否有破損（二）保證培養(yǎng)基及接種器具徹底滅菌（二）保證培養(yǎng)基及接種器具徹底滅菌2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 扎瓶口要位置適當(dāng)、松緊適宜扎瓶口要位置適當(dāng)、松緊適宜4. 保證滅菌時(shí)間和高壓滅菌鍋內(nèi)溫度保證滅菌時(shí)間和高壓滅菌鍋內(nèi)溫度（二）保證培養(yǎng)基及接種器具徹底滅菌（二）保證培養(yǎng)基及接種
19、器具徹底滅菌2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 135.接種工具用前徹底滅菌接種工具用前徹底滅菌6.工作服、口罩、帽子等布質(zhì)品定期工作服、口罩、帽子等布質(zhì)品定期進(jìn)行濕熱滅菌進(jìn)行濕熱滅菌2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13（四）保證環(huán)境的清潔（四）保證環(huán)境的清潔1.污染瓶經(jīng)高壓滅菌后再清潔污染瓶經(jīng)高壓滅菌后再清潔2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 132.接種環(huán)境定期熏蒸消毒、紫外燈照接種環(huán)境定期熏蒸消毒、紫外燈照射或用臭氧滅菌和消毒射或用臭氧滅菌和消毒2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 133. 定期對(duì)培養(yǎng)室消毒、防止高溫定期對(duì)培養(yǎng)室消毒、防止高溫(1)快速?？焖佟?/p>
20、常規(guī)的方法一棵花卉一年一般只能生產(chǎn)常規(guī)的方法一棵花卉一年一般只能生產(chǎn)幾株或幾十株，但用組織培養(yǎng)的方法則每年幾株或幾十株，但用組織培養(yǎng)的方法則每年可以繁殖出幾萬(wàn)甚至數(shù)百萬(wàn)的小植株?？梢苑敝吵鰩兹f(wàn)甚至數(shù)百萬(wàn)的小植株。(2)全年生產(chǎn)。全年生產(chǎn)?；ɑ芙M織培養(yǎng)是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，因條花卉組織培養(yǎng)是在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，因條件可控，所以不受季節(jié)限制，可以全年進(jìn)行件可控，所以不受季節(jié)限制，可以全年進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn)。而常規(guī)的無(wú)性繁殖則受季節(jié)限制，連續(xù)生產(chǎn)。而常規(guī)的無(wú)性繁殖則受季節(jié)限制，只能在花卉生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行繁殖。只能在花卉生長(zhǎng)季節(jié)進(jìn)行繁殖。組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn) (3) 經(jīng)濟(jì)效益高。經(jīng)濟(jì)效益高?；ɑ芙M織培養(yǎng)快速繁殖所需
21、要的空間花卉組織培養(yǎng)快速繁殖所需要的空間小，在一個(gè)小，在一個(gè)200平方米的培養(yǎng)室內(nèi)一年可平方米的培養(yǎng)室內(nèi)一年可生產(chǎn)試管苗上百萬(wàn)株。生產(chǎn)試管苗上百萬(wàn)株。(4) 繁殖的種苗與母株有相同的遺傳繁殖的種苗與母株有相同的遺傳 基因?；颉?可讓優(yōu)良的品種不斷地延續(xù)?？勺寖?yōu)良的品種不斷地延續(xù)。1. 在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，為什么要在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，為什么要進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作？操作？1. 在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，為什么要在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，為什么要進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌進(jìn)行一系列的消毒、滅菌，并且要求無(wú)菌操作？操作？植物組織培養(yǎng)所利用
22、的植物材料體積植物組織培養(yǎng)所利用的植物材料體積小、抗性差，對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用小、抗性差，對(duì)培養(yǎng)條件的要求較高。用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生微生物的生長(zhǎng)，如一些細(xì)菌、真菌等的生長(zhǎng)。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染，就長(zhǎng)。而培養(yǎng)物一旦受到微生物的污染，就會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)前功盡棄，因此要進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作。無(wú)菌操作。2. 在選取菊花莖段的時(shí)候，為什在選取菊花莖段的時(shí)候，為什么要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝？么要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝？外植體的生理狀態(tài)是成功進(jìn)行組外植體的生理狀態(tài)是成功進(jìn)行組織培養(yǎng)的重要條件之一。生長(zhǎng)旺盛的織培養(yǎng)的重要條件之一。生長(zhǎng)旺盛的嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和嫩枝生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化。再分化。2. 在選取菊花莖段的時(shí)候，為什在選取菊花莖段的時(shí)候，為什么要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝？么要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝？2014年上學(xué)期湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作 13AVSEQ09.DAT
湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校高中生物《專(zhuān)題三課題1 菊花的組織培養(yǎng)》課件 新人教版選修1
