江蘇省句容市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 近代科技與文化 第22課 近代文學(xué)藝術(shù)教學(xué)案 北師大版.doc

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第22課 近代文學(xué)藝術(shù) 一、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：近代文學(xué)家、藝術(shù)家以及他們的成就。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)近代文學(xué)家、藝術(shù)家的精神。 二、教學(xué)設(shè)計(jì) 【情景導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 （一）文學(xué)殿堂的巨匠 1.19世紀(jì)30年代以后， 成為歐美文學(xué)的主流，代表作家有法國的 、 ，英國的 ，俄國的 。 2. （1799－1850），法國19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他創(chuàng)作的《 》共96部小說，塑造了2400多個(gè)人物，充分展示了19世紀(jì)上半葉 的社會(huì)生活，是人類文學(xué)史上罕見的文學(xué)精品，被稱為法國社會(huì)的“ ”。 3. （1828——1910）：俄國文學(xué)巨匠；列寧稱他為“ ”，擅長細(xì)致的心理描寫，被譽(yù)為“______”；代表作：《_____________》《___________》《________》。 （二）音樂殿堂的“樂圣” 1.19世紀(jì)， 音樂在歐洲興起，杰出代表有：德國的 、 奧地利的 。 2. （1770——1827），德國歷史上偉大的 ，開創(chuàng)了 音樂的先河，代表作是《________》又稱為《 》。 3.“樂圣”是 。 4.“要是你還沒有聽過這部壯麗的作品的話，那你這一生可以說是什么音樂也沒有聽過。”這是恩格斯對(duì) 的《 》的評(píng)價(jià)。 （三）“用生命作畫的人” 1.凡?高：_________著名的畫家， 繪畫藝術(shù)的奠基人； 代表人物，代表作：《________》（他認(rèn)為是陽光和生命力的象征） 2.“用生命作畫的人”是： 。 【重難點(diǎn)突破】 【猜一猜1】根據(jù)以下四個(gè)提示，寫出一位外國科學(xué)家的名字。 提示一：英國物理學(xué)家；提示二：劍橋大學(xué)教授；提示三：創(chuàng)建英國卡文迪什實(shí)驗(yàn)室；提示四：建立電磁場理論。 【猜一猜2】根據(jù)以下四個(gè)條件，請(qǐng)寫出一首樂曲的名稱。 它是世界著名圓舞曲之一；它是維也納新年音樂會(huì)每年必演曲目；它描繪了歐洲美麗的自然風(fēng)光；它最初是寫在一件襯衣的衣袖上。 【猜一猜3】根據(jù)以下四個(gè)提示，寫出一位外國藝術(shù)家的名字。 提示一：音樂；提示二：失聰；提示三：英雄；提示四：拿破侖。 三、課堂小結(jié) 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 1.列寧稱列夫托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”，是因?yàn)樗淖髌? （ ） A．繼承了俄國批判現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng) B．內(nèi)容涉及了大量哲理、道德、宗教和歷史問題 C．深刻地展現(xiàn)了俄國劇烈的社會(huì)變動(dòng) D．代表了進(jìn)步的歷史觀、倫理觀和新興階級(jí)的審美理想 2. 下列作品描寫了俄國人民反抗侵略的戰(zhàn)爭場景，贊揚(yáng)了人民的愛國精神和英雄氣概，展現(xiàn)了俄國社會(huì)廣闊的生活畫面的是 ( ) A.《戰(zhàn)爭與和平》 B.《神曲》 C.《哈姆雷特》 D.《復(fù)活》 3. 他是歐洲最偉大的政治家、軍事家，他的法典為歐洲許多國家借鑒和仿效；他是歐洲最偉大的音樂家，他的音樂推動(dòng)著時(shí)代的脈搏。而一部《英雄交響曲》把他們倆人緊緊地連在了一起。這兩個(gè)同時(shí)代的杰出人物是 A．克倫威爾 貝多芬 B．馬克思 施特勞斯C．拿破侖 貝多芬 D．希特勒 施特勞斯 4. 名言警句是寶貴的精神財(cái)富。下列名言中能激勵(lì)我們?cè)诶Ь持蓄B強(qiáng)抗?fàn)幍氖? （ ） A.我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服 ——貝多芬 B.我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨地追究問題罷了——愛因斯坦 C.如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀ｎD D.完成工作的方法是愛惜每一分鐘——達(dá)爾文 5.“關(guān)于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話，用來掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍！”列夫托爾斯泰這段對(duì)俄國社會(huì)黑暗的揭露出自 （ ） A.《哈姆雷特》 B.《復(fù)活》 C.《母親》 D.《美國的悲劇》 五、教學(xué)反饋