2019-2020年二年級數(shù)學下冊 捐書活動1教案 北師大版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學下冊 捐書活動1教案 北師大版.doc
2019-2020年二年級數(shù)學下冊 捐書活動1教案 北師大版教學目標:1.情感目標:運用連加等有關知識,解決一些簡單的實際問題,體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生參與數(shù)學活動的積極性和仔細認真的良好學習習慣。2.能力目標:發(fā)展從表格中獲取信息,提出問題的能力。3.知識目標:結合具體情境,發(fā)展估算能力,探索連加的計算方法,并能正確地甚至巧妙地進行計算。教學重難點:讓學生掌握萬以內(nèi)數(shù)的連加的豎式計算方法。教學過程:一、提出問題師:小朋友們,你們喜歡看書嗎?書是我們的好朋友。可是有一些窮鄉(xiāng)村里的小朋友卻買不起書。建設小學舉行了“捐書活動”,決定捐一些書給他們。我把他們學校的捐書情況做了個統(tǒng)計。仔細看一看,能看懂嗎?師:誰能告訴大家通過這張表你知道了什么?生:建設小學一年級捐了118本書,二年級捐了104本書,三年級捐了95本書。師:你能根據(jù)這些信息提出有關加法的問題嗎?生1:一、二年級一共捐書多少本?118+104=222(本)生2:二、三年級一共捐書多少本?104+95=199(本)生3:一、三年級一共捐書多少本?118+95=223(本)生4:建設小學三個年級一共捐書多少本?(板書)二、解決問題師:這個問題你會解決嗎?怎么列算式?生:118+104+95=師:仔細觀察這個算式,它和以前學的一樣嗎?不一樣在哪?師:是三位數(shù)的連加,(板書:三位數(shù)連加),請大家先估計一下,大約有多少本呢?生估。師:說說你是怎樣估計的。師:你們認為自己估計的準不準呢?可以怎么來驗證呢?好,請在草稿本上動手算一算。師巡視,把不同方法的板書到黑板上。師:我把幾位小朋友的方法寫到了黑板上,仔細看一看,你能把這些方法分一分類嗎?(口算方法,三種豎式)師:這種口算方法能看懂嗎?你覺得口算的正確率高還是豎式的正確率高?師:這三種豎式你又覺得哪種不會出錯呢?師:應用題還要寫上單位和答。師:如果再來一道連加的題目,你打算選哪種方法做?民族小學也進行了捐書活動,這是他們的捐書情況。出示:民族小學的表格。三、鞏固提高做對的舉手!看來真的沒問題了,我想給你們一個給自己小組里加星的機會,想加嗎?請看這四道題,在你的草稿本上做一做。1.豎式計算489+365+106 475+263+149 146+198+356 727+114+86學到了新知識,你能把它用到生活中去嗎?我這兒就有一道生活中的題目,一起看一看:2.滿1000元送大禮包手表138元 電飯煲295元 自行車368元 錄音機337元 臺燈67元(1)媽媽想買一個電飯鍋,一輛自行車和一塊手表,你估計一下大概需要多少錢?(2)如果媽媽帶500元,她能買回哪三種商品?(3)媽媽至少買哪幾種商品才能獲得大禮包?150塊100塊3.昨天逛超市我路過糖果專柜,看到有這幾種袋裝的糖果:50塊(1)要買200塊糖,可以怎么買?(想出兩中買法)(2)如果每種糖各買2袋,夠500塊嗎?四、小結反思這節(jié)課,你學了什么呢?五、課作練習345+263+194 89+257+527 329+151+179 374+231+60 185+220+384 156+234+65附送:2019-2020年二年級數(shù)學下冊 捐書活動教案 北師大版教學目標1 結合“捐書活動”這一活動,探索連加的計算方法,并能正確進行計算。2 發(fā)展從表格中獲得信息,提出問題及估算的能力。3 在情境中解決實際問題,體會連加計算與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學在生活中的作用。教學重點 發(fā)展學生的估算能力。在交流連加算式的計算方法過程中,提倡算法多樣化。教學準備 教具:小黑板、小獎品、算式卡片、商品卡片、直尺。學具:練習題紙。切入舉偶 我們小學生為“希望工程”捐書活動開始了!同學們都積極地獻出自己的一片愛心。建設小學和民族小學這兩所學校的同學們還悄悄地比賽,他們都想為“希望工程”多做貢獻。老師把這兩所學校的捐書情況做了個統(tǒng)計。讓我們一起來看看“捐書活動”過程中出現(xiàn)的問題吧!對話平臺完中學1 看一看,說一說。出示統(tǒng)計圖,學生自主觀察、討論,啟發(fā)學生根據(jù)圖表中提供的信息提出問題。(1) 出示圖表。這里就是當年我們學校捐書情況的統(tǒng)計表。誰能告訴大家通過這張表你知道了什么?(2) 你們能提出和加法有關的問題呢?a.一、二年級一共捐書多少本?118+114=222(本)b.二、三年級一共捐書多少本?104+95=199(本)c.一、三年級一共捐書多少本?118+95=23(本)2 想一想。(1) 三個年級一共捐書多少本?列式:118+104+95=(2) 仔細觀察這個算式,它和以前學的不太一樣。你能不能說一說你是怎么想的 ?(3) 估算。老師請大家先來估計估計,大約會有多少本?(4) 說說你是怎樣估計的。3算一算。你們認為自己估計的準不準呢?好,請你拿出練習本,動手算一算。把你的計算方法在小組內(nèi)和好朋友交流一下。3 做一做4 (1)后來呀,我們的兄弟學校東宇小學也發(fā)起了捐書活動,這是他們的捐書情況;,估計一下,他們捐了多少本?(2)匯報算式,結果。學中做1 計算比賽,完成練一練第一題。又對又快的同學可獲得小獎品一枚。2 完成練一練第2、3題。3 完成練一練第4題。(1) 獨立思考,什么叫買1000送100?(2) 小組交流。