安徽省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 八上 第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任練習(xí).doc

第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 （限時(shí)45分鐘）招真題、模擬題精選1、 選擇題1.吳靜鈺是一名跆拳道運(yùn)動(dòng)員，也是國(guó)家隊(duì)教練員，要為國(guó)爭(zhēng)光；她還是中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)副主席，要做很多場(chǎng)外工作；此外，她還是一位“新手媽媽”，正學(xué)著如何當(dāng)一個(gè)好媽媽對(duì)此，下列理解正確的是（ ）角色不同，責(zé)任相同 角色不同，責(zé)任不同扮好角色，擔(dān)好責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任，追求利益A. B. C. D. 2.（xx北京10）小勇不小心撞壞了同學(xué)的眼鏡。從負(fù)責(zé)任的角度看，對(duì)下列做法評(píng)價(jià)正確的是 （ ）做法評(píng)價(jià)A當(dāng)場(chǎng)賠禮道歉不是故意的，道什么歉B與被撞同學(xué)商量賠償問(wèn)題同學(xué)之間不必這么計(jì)較，不用賠C告訴父母事情的經(jīng)過(guò)咱們是未成年人，所有的事都應(yīng)該由父母負(fù)責(zé)D對(duì)被撞同學(xué)給予賠償賠償是對(duì)的，這是以實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)3.（xx連云港8）五十多年來(lái)，河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們?cè)凇包S沙遮天日，飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地上默默貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們 （ ）A. 承擔(dān)責(zé)任就是要放棄個(gè)人的一切權(quán)利 B. 不應(yīng)該承擔(dān)那些沒(méi)有任何回報(bào)的責(zé)任C. 人盡其責(zé)才能共同建設(shè)和諧美麗社會(huì) D. 逃避責(zé)任的行為必然要受到法律制裁4.習(xí)近平主席在中國(guó)科學(xué)院第十九次院士大會(huì)、中國(guó)工程院第十四次院士大會(huì)上指出：“我們的很多院士都具有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的深厚情懷，都是干驚天動(dòng)地事，做隱姓埋名人的民族英雄！”下列對(duì)院士們的行為理解正確的是 （ ）承擔(dān)責(zé)任是為了獲得物質(zhì)回報(bào) 在承擔(dān)責(zé)任過(guò)程中體現(xiàn)人生價(jià)值 在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中不言代價(jià)與回報(bào) 認(rèn)真履行自己職責(zé)是為獲得榮譽(yù)A. B. C. D. 5.xx年6月11日，小學(xué)教師李芳在護(hù)送學(xué)生放學(xué)途中，面對(duì)突如其來(lái)的車禍挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一道安全屏障，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的行為啟示我們 （ ）承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)回報(bào) 實(shí)現(xiàn)價(jià)值，隨時(shí)獻(xiàn)出生命關(guān)愛(ài)他人，珍視他人生命 恪盡職守，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)A. B. C. D. 6.責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)。下列行為符合負(fù)責(zé)任表現(xiàn)的是 （ ）消防戰(zhàn)士不顧危險(xiǎn)撲滅大火 教師晚上加班批改學(xué)生作業(yè)小鑫承諾的事情從不會(huì)兌現(xiàn) 小光每次放學(xué)都幫媽媽干活A(yù). B. C. D. 7.（xx荊門(mén)22改編）所謂工匠精神既是一種做事態(tài)度，也是一種從業(yè)的追求；既是對(duì)自我的期許，也是對(duì)他人的承諾。堪稱工匠者，必有對(duì)事業(yè)的沉靜與專注，必有對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)品質(zhì)的追求。因此，培養(yǎng)工匠精神就要 （ ）視責(zé)任為己任，視質(zhì)量為生命 對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)有不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神 維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，承擔(dān)公民責(zé)任A. B. C. D. 8.“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者，也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗?！泵绹?guó)思想家杰斐遜的這句話表明 （ ）A. 己所不欲，勿施于人 B. 給予比接受更快樂(lè)C. 關(guān)愛(ài)他人，收獲幸福 D. 善良要見(jiàn)諸行動(dòng)9.（xx北京18）志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”公益活動(dòng)。他們不辭辛勞，到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義，幫助居民掌握垃圾分類的方法，增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí)，也提高了自己與居民溝通的能力。這說(shuō)明 （ ）A. 參加公益活動(dòng)只能走進(jìn)社區(qū) B. 志愿者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，沒(méi)有任何收獲C. 參加志愿活動(dòng)就是為了獲得他人贊許 D. 志愿者奉獻(xiàn)社會(huì)，自身能力也得以提升10.RH陰性O(shè)型血型是人群中不足千分之一的稀有血型，現(xiàn)年48歲的孫燕是義務(wù)捐獻(xiàn)“熊貓血”15載的獻(xiàn)血志愿者，被評(píng)為xx年“安慶好人”。孫燕的行為啟示我們要 （ ）服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，積極參加公益活動(dòng) 關(guān)愛(ài)和溫暖他人，不言代價(jià)與回報(bào)追求個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 珍視他人的生命，不管不顧自己身體A. B. C. D. 11.（xx安徽模擬）八年級(jí)學(xué)生東東在假期參與了志愿服務(wù)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到自己既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又在奉獻(xiàn)中提升了價(jià)值。下列名言與這一觀點(diǎn)相符的是 （ ） A. 贈(zèng)人玫瑰，手留余香 B. 己所不欲，勿施于人C. 尺有所短，寸有所長(zhǎng) D. 生于憂患，死于安樂(lè)12.小英的媽媽得了重病，班長(zhǎng)開(kāi)班會(huì)的時(shí)候讓大家討論應(yīng)如何幫助小英，大家你一言我一語(yǔ)。對(duì)此，同學(xué) 們的說(shuō)法正確的有 （ ）號(hào)召全班同學(xué)給小英的媽媽捐款 給小英做心理輔導(dǎo)，多與她交流對(duì)小英的遭遇很同情但無(wú)能為力 作為同學(xué)，要在道義上給予支持A. B. C. D. 13.關(guān)愛(ài)他人，是一門(mén)藝術(shù)，要講究策略。下列中學(xué)生的做法符合這一要求的有 （ ）李麗幫助朋友時(shí)尊重朋友的隱私和缺陷 靜靜安慰同伴時(shí)不觸及她的敏感、痛處 菁菁認(rèn)為幫助他人是好心，不用考慮方式 芳芳在小伙伴落水時(shí)不顧一切下水救人A. B. C. D. 二、非選擇題【傳遞關(guān)愛(ài)踐行公益】14.（xx安順10，6分）材料一“技不在高，而在德；術(shù)不在巧，而在仁。”“感動(dòng)中國(guó)”人物胡佩蘭70歲從醫(yī)院退休后，堅(jiān)持每周出診6天。她還拿出微薄的坐診收入和退休金，捐建了50多個(gè)“希望書(shū)屋”。材料二某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者，人人參與公益活動(dòng)，用每一個(gè)人的熱情去激活社會(huì)的正能量，實(shí)現(xiàn)“小志愿小文明大文明”的轉(zhuǎn)變。（1）材料一給了我們什么樣的啟示？(2分)（2）材料二中人人參與公益活動(dòng)是什么樣的表現(xiàn)？積極參加公益活動(dòng)對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)有什么重要意義？(4分)【情境探究明理踐行】15.（12分）以下是初中學(xué)生張揚(yáng)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：今天輪到張揚(yáng)值日，可他已經(jīng)和朋友約好去玩，就想放學(xué)后偷偷溜走。（1）張揚(yáng)的正確做法是 。（2分） （2）理由： 。（2分） 情境二：張揚(yáng)在新聞中看到本市還有許多山區(qū)的小朋友生活貧困，就想把自己的零花錢(qián)捐出去，媽媽說(shuō)：“獻(xiàn)愛(ài)心是大人的事情，你就不用捐了”。（1）張揚(yáng)的正確做法是 。（2分）（2）理由： 。（2分）情境三：國(guó)慶期間，張揚(yáng)所在的社區(qū)準(zhǔn)備組織大家去附近的福利院看望一些自閉癥小朋友，并號(hào)召大家為他們買一些玩具。（1）張揚(yáng)的正確做法是 。（2分） （2）理由： 。（2分） 核 心 素 養(yǎng) 提 升 核 1.學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與，下列說(shuō)法與“公共參與”這一素養(yǎng)相符的是 （ ）關(guān)心社會(huì)大事，積極參與社會(huì)公益 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)關(guān)心幫助他人參與公共事務(wù)，富有愛(ài)心和正義感 評(píng)估責(zé)任大小，計(jì)較相應(yīng)物質(zhì)回報(bào)A. B. C. D. 2.（xx煙臺(tái)1）xx年初，山東省教育廳發(fā)布了關(guān)于公布第一批全省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地名單的通知，要求各中小學(xué)把研學(xué)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，促進(jìn)廣大中小學(xué)生感受祖國(guó)大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開(kāi)放偉大成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)之情，提高中小學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。以下說(shuō)法中，與研學(xué)旅行倡導(dǎo)理念相符合的有 （ ）兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū) 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路授人以魚(yú)，不如授人以漁 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行A. B. C. D. 參考答案及解析第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任1.C【解析】考查點(diǎn)：角色與責(zé)任。解題思路：閱讀題干，吳靜鈺作為跆拳道運(yùn)動(dòng)員、國(guó)家隊(duì)教練員承擔(dān)著為國(guó)爭(zhēng)光的責(zé)任，作為中國(guó)跆拳道協(xié)會(huì)副主席，她要做很多場(chǎng)外工作，作為一位“新手媽媽”，她需要承擔(dān)作為母親的責(zé)任，這說(shuō)明角色不同，責(zé)任不同，啟示我們要扮演好自己的角色，承擔(dān)好應(yīng)盡的責(zé)任，說(shuō)法正確；“責(zé)任相同”、“追求利益”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。2.D【解析】考查點(diǎn)：對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。解題思路：小勇撞壞同學(xué)的眼鏡，應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，并對(duì)同學(xué)的眼鏡進(jìn)行賠償，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，D評(píng)價(jià)正確；ABC是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，錯(cuò)誤。3.C4.B【解析】考查點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。解題思路：院士們主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，不言代價(jià)與回報(bào)，體現(xiàn)了人生的價(jià)值，說(shuō)法正確；“為了獲得物質(zhì)回報(bào)”、“為獲得榮譽(yù)”說(shuō)法均錯(cuò)誤，排除。5.B6.C7.A【解析】考查點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任。解題思路：“工匠精神”要求對(duì)事業(yè)沉靜與專注，追求品質(zhì)，是對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，要做到承擔(dān)責(zé)任，追求質(zhì)量，不言代價(jià)與回報(bào)，說(shuō)法正確且符合題意；說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，排除。8.C【解析】考查點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人。解題思路：題干中的名言形象地說(shuō)明了關(guān)愛(ài)他人的重要性，給予他人幫助，能使自己收獲幸福，C說(shuō)法正確；ABD均未體現(xiàn)關(guān)愛(ài)他人的雙向收獲，不符合題意，排除。9.D 10.A 11. A12.B【解析】考查點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人。解題思路：當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該在道義上給予支持，物質(zhì)上給予幫助，精神上給予關(guān)懷，正確，說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。13.A【解析】考查點(diǎn)：關(guān)愛(ài)他人。解題思路：幫助他人時(shí)，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心，要尊重他人的隱私和敏感之處，同時(shí)也應(yīng)該增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，正確，錯(cuò)誤。14.（1）要關(guān)愛(ài)他人，友善待人，與人為善；要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人，能使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；關(guān)愛(ài)他人，傳遞美好情感，形成良好的人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步。（2分）（2）積極承擔(dān)責(zé)任(或親近、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，或奉獻(xiàn)愛(ài)心)；服務(wù)社會(huì)體現(xiàn)人生價(jià)值，只有積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值；服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，在此過(guò)程中，我們的視野不斷拓展，知識(shí)不斷豐富，能力不斷提升，道德境界不斷提高。（4分）15.情境一：（1）做好值日并向朋友解釋原因。（2分）（2）我們要扮演好自己的角色，積極承擔(dān)責(zé)任。（2分）情境二：（1）捐出自己的零花錢(qián)。（2分）（2）關(guān)愛(ài)他人，要盡己所能；或關(guān)愛(ài)不分大小，貴在有愛(ài)心。（2分）情境三：（1）積極參加。（2分）（2）主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任；積極奉獻(xiàn)社會(huì)，不言代價(jià)與回報(bào)。（2分）核 心 素 養(yǎng) 提 升1.A【解析】考查點(diǎn)：公共參與。解題思路：公共參與就是公民有序的參與公共事務(wù)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極行使人民當(dāng)家作主的權(quán)力。參與民主監(jiān)督、履行社會(huì)責(zé)任、熱心公益活動(dòng)，都是公共參與素養(yǎng)的表現(xiàn)，正確；評(píng)估責(zé)任大小，計(jì)較物質(zhì)回報(bào)與公共參與的要求相違背，排除。本題側(cè)重考查學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，促進(jìn)青少年有序參與公共事務(wù)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，積極行使人民當(dāng)家作主的權(quán)力。2.A【解析】考查點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。解題思路：研學(xué)旅行就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以此培養(yǎng)實(shí)踐能力。只專心讀書(shū)的說(shuō)法與研學(xué)旅行的理念不符，排除；說(shuō)的是要掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧，與題意不符，排除；講的是在學(xué)習(xí)的同時(shí)要積極實(shí)踐，符合題意。本題側(cè)重考查學(xué)生的公共參與素養(yǎng)，促進(jìn)青少年積極參加社會(huì)實(shí)踐，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。