2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算乘法 1教案 北京版.doc
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2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算乘法 1教案 北京版.doc
2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算乘法 1教案 北京版教學(xué)目標(biāo):1. 知識目標(biāo):通過觀察、思考等數(shù)學(xué)活動探索出一個數(shù)乘10、100、1000的算法規(guī)律。2. 能力目標(biāo):掌握一個數(shù)乘10、100、1000的口算方法。能夠較熟練地口算一個數(shù)乘10、100、1000。3. 情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。教學(xué)過程:一、基礎(chǔ)練習(xí)1. 師出示口算卡片:45+25= 88-45= 34+64= 279=204= 232= 364= 129=2. 生直接說出得數(shù)(自由搶答),其中204=、456= 說出計算過程。二、導(dǎo)學(xué)新知(一)復(fù)習(xí)鋪墊1. 出示1盒彩筆。指名數(shù)一數(shù)有幾枝彩筆?(12根)2. 問:兩盒彩筆有多少枝?怎樣列式?指名列式:1223. 問:5盒粉筆多少枝?說說你是怎樣算的?指名列式:125=60(二)小組合作學(xué)習(xí),探究新知1. 問:10盒彩筆多少枝怎樣算呢?師鼓勵算法多樣化。生獨立思考計算1210小組內(nèi)交流自己的算法。全班匯報交流算法。師生一起歸納:a. 把12拆成10加2,用10和2分別乘10,再相加;b. 把10拆成9加1,先用12乘9,然后再加12;c. 還可以把10拆成52,先用12乘5,然后再用所得的結(jié)果乘2;d. 10個10是100,再加上2個10,一共是120枝。師小結(jié):不管用什么方法只要算對就可以。2. 師出示下面3道題:1610 2810 7310學(xué)生獨立計算;引導(dǎo)觀察這4道題有什么特點?說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?歸納:一個兩位數(shù)乘10,就在這個兩位數(shù)的末尾加上一個“0”。3. 問:100盒彩筆多少枝?1000盒彩筆多少枝? (1)學(xué)生試著算一算。 (2)說說你是怎樣算的?4. 試一試: 410 1023 95100 107 4610 100731510 1052 81000(1)學(xué)生獨立計算;(2)集體訂正答案;(3)觀察今天做的這些題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 小組內(nèi)用自己的話說一說。5. 師小結(jié)一個數(shù)乘10、100、1000口算的規(guī)律。三、鞏固練習(xí)直接說出得數(shù)。710 24100 100248410 67100 351001001 100053 891000四、課堂小結(jié)說說你今天有什么收獲?你認(rèn)為口算時應(yīng)該注意什么? 附送:2019-2020年三年級數(shù)學(xué)下冊 口算乘法 2教案 北京版教學(xué)內(nèi)容:第二頁例2兩個整十?dāng)?shù)相乘素質(zhì)教學(xué)目標(biāo):知識教學(xué)點:使學(xué)生掌握兩個整十?dāng)?shù)相乘的口算方法,能夠比較熟練地口算。能力教學(xué)點:提高學(xué)生的口算能力,體現(xiàn)算法多樣化。德育教學(xué)點:培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。教學(xué)重、難點:重點:理解算理。難點:引導(dǎo)學(xué)生用不同方法計算兩個兩位數(shù)相乘。教學(xué)過程:一、通過復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新知識。170、60、50、80分別表示什么?2上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘10,上邊的4個數(shù)分別乘10,應(yīng)該得幾?7010 6010 5010 8010口算方法:在70、60、50、80的末尾直接添一個03口算710 210 510760 290 580對比上下兩組題,你發(fā)現(xiàn)了什么?(上邊的題直接在一位數(shù)的末尾添一個0,下邊的題要利用口訣先算出一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)十位上的數(shù)再添一個0)二、通過探究解決兩個整十?dāng)?shù)相乘的計算方法體現(xiàn)算法多樣性。1出示例2為支援災(zāi)區(qū),往災(zāi)區(qū)送大米每袋50千克,一車共裝60袋,一共運(yùn)走多少千克?(1)讀題解答。列式:5060=(2)為什么用5060?(一袋50千克,60袋就是60個50,所以用5060)(3)5060的多少呢?你能用你學(xué)過的知識解決嗎?看誰想的和別人不一樣。方法一:60里有6個十,50里有5個十,先用65得30,再添上兩個0,得3000。方法二:先用50乘10,得500,再乘6,得3000。方法三:先用60乘10,得600,再乘5,得3000。板書:5060=30 00 5060=300 0 5060=300 0 2、同學(xué)們靈活地應(yīng)用舊知識解決了兩個整十?dāng)?shù)相乘的題,讓我們做些練習(xí)看你能總結(jié)出什么?2090 4030 5080 7070 9030總結(jié):兩個整十?dāng)?shù)相乘先用十位上的數(shù)相乘,然后再添上兩個0。三、鞏固練習(xí)1老師出題聽算3050 5060 2080 4090 同學(xué)互相出題口算2第二頁練一練(1、2)解決問題并解答讀題說解題思路,解答3智力題 ) ) 四、這節(jié)課你有什么收獲?(會口算兩個整十?dāng)?shù)相乘的題)作業(yè):口算板書設(shè)計:5060=30 00 5060=300 0 5060=300 0 教學(xué)小記: