八年級道德與法治上冊 第一單元 走進(jìn)社會生活 第一課 豐富的社會生活 第2框 在社會中成長學(xué)案 新人教版.doc

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在社會中成長 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 理解人的成長是不斷社會化的過程。 2、 理解人的生存的發(fā)展離不開社會。 3、 青少年養(yǎng)成親社會行為的意義。 4、 踐行親社會行為。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：青少年養(yǎng)成親社會行為的意義及踐行親社會行為。 難點(diǎn)：青少年養(yǎng)成親社會行為的意義及踐行親社會行為。 【自主學(xué)習(xí)】 1.人的成長是不斷 的過程。 2.我們的衣食住行、學(xué)習(xí)、娛樂等都與 的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣、水一樣， 的生存和發(fā)展也離不開 ，每個人都從 中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。 3.青少年正處于 的關(guān)鍵時期。我們應(yīng)樹立積極的 ，關(guān)注社會，了解社會， ，投身于社會實(shí)踐，養(yǎng)成 。 4.我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的 。 5.養(yǎng)成親社會行為的意義？ 6.養(yǎng)成親社會行為我們應(yīng)該怎么做？ 【課時達(dá)標(biāo)】 貴州:鄉(xiāng)村教師意外斷臂 堅持執(zhí)教十三年 課堂上的高學(xué)堂老師，用右手大拇指和食指夾起一支粉筆，吃力地在黑板上寫下：法律保護(hù)你我他。每寫一個字，他的臉上都擰出一條條“溝壑”，飄舞的粉筆灰落滿了他左手臂上的袖套。如今，高老師以這樣的姿勢，在講臺上已經(jīng)堅持了十三年。 家住水城縣野鐘鄉(xiāng)發(fā)射村的高學(xué)堂，今年59歲。1974年師范畢業(yè)后，他被分配到村里的小學(xué)教書。3年后，由于學(xué)校學(xué)生流失嚴(yán)重，學(xué)校被撤并，他便被分到野鐘鄉(xiāng)發(fā)射小學(xué)，這一教便是三十多年。閱讀材料回答1——3題 1. 高老師的行為（　 ?。? ①是親社會行為，值得我們學(xué)習(xí) ②不值得，太辛苦 ③生命意義不在于長短，而在于對社會的貢獻(xiàn)④為建設(shè)法治中國做出了貢獻(xiàn) A.①②③④ B.①③ C.②③④ D.①④ 2.他的行為啟示我們（　 　） A.要養(yǎng)成親社會行為 B.我們現(xiàn)在還是未成年人，與我無關(guān) C.等我們有一定經(jīng)濟(jì)實(shí)力后，再去幫助別人 D.只有殘疾人做教育才能出人頭地 3.對他的言行認(rèn)識正確的有（　 ?。? ①他的奉獻(xiàn)精神是具有社會責(zé)任感的體現(xiàn)②有意義的人生只能在艱苦的環(huán)境中鍛煉 ③他關(guān)愛社會，服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會 ④他承擔(dān)社會責(zé)任，提升人生價值 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.感動中國年度人物莫振高連續(xù)38年用自己微薄的工資資助近300名貧困生,讓他們順利進(jìn)入大學(xué)。近10年來,莫振高先后籌集3000多萬元善款,資助1.8萬名貧困生圓了大學(xué)夢。2015年3月9日,莫振高因病逝世。下列說法正確的有(　 　) ①生命只有一次,莫校長這樣做不值 ②生命雖然短暫,但我們總能為自己的生命找到一個位置,擔(dān)當(dāng)一份使命 ③校長以自己的實(shí)際行動詮釋生命的意義 ④在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地認(rèn)識和面對自己的生命 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 5.材料分析題 材料一：“校長爸爸”莫振高 你不知道，在中國，有一個貧窮的地方叫都安；你不知道，在都安有許多優(yōu)秀的孩子因?yàn)樨毟F而無法圓大學(xué)夢；你更不知道，有一個人在30多年中，用自己微薄的工資資助了300多名學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，并以近乎乞討的方式，先后籌集3000多萬元的善款，資助了1.8萬名學(xué)生圓了大學(xué)夢。他，就是都安高中的校長：莫振高。 材料二：雷鋒（1940年～1962年）同志是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南長沙（望城區(qū)）人。1940年12月18日出生，1962年8月15日因公殉職。雖然他只度過短短的22個春秋，可是他那閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神卻長留人間。偉大領(lǐng)袖毛主席在1963年3月5日親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。因此把3月5日定為“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”。 (1)從親社會行為意義的角度談一談他們的言行對你個人的成長有何意義? (2)莫校長、雷鋒的事跡給你怎樣的啟示？ 參考答案： 1. B 2.A 3.D 4.C 5.（1）①有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；②有利于塑造健康的人格；③有利于形成正確的價值觀念，實(shí)現(xiàn)人生價值；④有利于獲得他人和社會的接納和認(rèn)可。 （2）①我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，投身于社會實(shí)踐，養(yǎng)成親社會行為。②遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，③主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。