2019-2020年一年級語文下冊 識字學詞學句（一）1-2教案 人教版.doc

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2019-2020年一年級語文下冊 識字學詞學句（一）1-2教案 人教版 教學目標： 1.學會9個生字，能正確讀寫14個詞語。 2.認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。 3.能理解“也”，并能正確運用“也”字說句子。 第一課時 教學過程： 一、導入新課 同學們，春天正悄悄地向我們走來，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化？（學生自由說），這節(jié)課老師帶同學們到大自然去看一看。 二、學生看圖 出示幻燈片，啟發(fā)、引導（果樹開花圖） 1.同學們請看圖，仔細觀察，圖上畫的是什么？ 2.觀察后學生說出，同時教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節(jié)及生詞，并齊讀。 3.這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事？這些花是什么顏色？狀態(tài)怎樣？像什么？ （桃花、梨花、蘋果花、杏花春天開放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮艷、美麗，像花園） 4.（出示果樹結(jié)果圖），你看到了什么？出示音節(jié)及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學生認讀。 5.桃子、杏子、梨、蘋果什么季節(jié)成熟？長得什么樣？你感受到了什么？ 三、自讀課文，了解課文內(nèi)容。 1.自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準字音，認清字形，說說自己是怎樣記住它的。 2.指名讀生詞和課文，邊讀邊學習生字新詞。 3.重點指導 （1）認識“讠”“禾”這兩個偏旁。 （2）“桃”的右半部筆順是： “許”右半部是“午”不是“?！? “成”的筆順是： ，它是翹舌音。 （3）指導書寫，認清每個字在田字格中的位置。 第二課時 教學過程 一、檢查復習 1.指名讀生字、詞。（看圖） 2.學生讀課文。 二、看圖學詞學句 1.課文有幾個自然段？課文中是怎樣描繪這兩幅圖的？指名朗讀。 2.讀第一段，你知道了什么？“許多”是什么意思？“許多”還可以用在什么地方？（結(jié)合投影，理解“許多”） 3.讀第二段，這段話告訴我們什么？為什么說我們村成了花園？（結(jié)合圖畫） 練習用“也”說話。 （春天果樹開滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個大花園。） 4.有感情地讀第二段，指導學生用贊美的語氣讀，讀后學生看圖說說意思。 5.讀第三段，用自己的話說說這段的意思。 （到了秋天，果樹結(jié)滿了果子，果子熟了，有又紅又大的桃子，黃澄澄的梨子、杏，紅通通的蘋果，我們村成了果園）指導學生用喜悅的心情讀。 6.學了這篇短文，你知道了什么？ （果樹春天開花，秋天結(jié)果。） 三、總結(jié) 進行思想教育 春天非常美麗，花開了，草綠了，我們要用雙手把祖國打扮得更美，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。 四、布置作業(yè) 1.第1課時后完成1題、2題。 2.第2課時教學中讀3題，先讀，再練習說。 附送： 2019-2020年一年級語文下冊 識字學詞學句（一）1教案 人教版 教學目標： 1．學會9個生字，能正確讀寫14個詞語。 2．認真觀察圖畫，理解句子的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習怎樣讀好較長的句子。 3．能理解“也”，并能正確運用“也”字說句子。 　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時 教學過程： 　　一、導入新課 　　　　同學們，春天正悄悄地向我們走來，你發(fā)現(xiàn)我們周圍的事物發(fā)生了什么變化？學生自由說，這節(jié)課老師帶同學們到大自然去看一看。 　　二、學生看圖 　　　　出示幻燈片，啟發(fā)、引導（果樹開花圖） 　　　1．同學們請看圖，仔細觀察，圖上畫的是什么？ 　　　2．觀察后學生說出，同時教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋果花、杏花”的音節(jié)及生詞，并齊讀。 　　　3．這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事？這些花是什么顏色？狀態(tài)怎樣？像什么？ 　　　?。ㄌ一?、梨花、蘋果花、杏花春天開放，粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋果花，非常鮮艷、美麗，像花園） 　　　4．（出示果樹結(jié)果圖），你看到了什么？出示音節(jié)及詞：“杏子、桃子、梨、蘋果”學生認讀。 　　　5．桃子、杏子、梨、蘋果什么季節(jié)成熟？長得什么樣？你感受到了什么？ 　　三、自讀課文，了解課文內(nèi)容。 　　　1．自讀課文，劃出自然段和生字詞，讀準字音，認清字形，說說自己是怎樣記住它的。 　　　2．指名讀生詞和課文，邊讀邊學習生字新詞。 　　　3．重點指導 　　　?。?）認識“讠”“禾”這兩個偏旁。 　　　?。?）“桃”的右半部筆順是： 　　　　　　　“許”右半部是“午”不是“?！? 　　　　　　　“成”的筆順是：，它是翹舌音。 　　　?。?）指導書寫，認清每個字在田字格中的位置。 　　　　　　　　　　　　　 　　 第二課時 教學過程 　　一、檢查復習 　　　1．指名讀生字、詞。（看圖） 　　　2．學生讀課文。 　　二、看圖學詞學句 　　　1．課文有幾個自然段？課文中是怎樣描繪這兩幅圖的？指名朗讀。 　　　2．讀第一段，你知道了什么？“許多”是什么意思？“許多”還可以用在什么地方？（結(jié)合投影，理解“許多”） 　　　3．讀第二段，這段話告訴我們什么？為什么說我們村成了花園？（結(jié)合圖畫） 　　　　　練習用“也”說話。 　　　　?。ù禾旃麡溟_滿了花，粉紅的桃花，雪白的梨花、蘋果花，真美麗，我們村像個大花園。） 　　　4．有感情地讀第二段，指導學生用贊美的語氣讀，讀后學生看圖說說意思。 　　　5．讀第三段，用自己的話說說這段的意思。 　　　?。ǖ搅饲锾?，果樹結(jié)滿了果子，果子熟了，有又紅又大的桃子，黃澄澄的梨子、杏，紅通通的蘋果，我們村成了果園）指導學生用喜悅的心請讀。 　　　6．學了這篇短文，你知道了什么？ 　　　?。ü麡浯禾扉_花，秋天結(jié)果。） 　　三、總結(jié) 　　　　進行思想教育 　　　　春天非常美麗，花開了，草綠了，我們要用雙手把祖國打扮得更美，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。 　　四、布置作業(yè) 　　　1．第1課時后完成1題、2題。 　　　2．第2課時教學中讀3題，先讀，再練習說。