2019-2020年人教版小學音樂三下《彈起我心愛的土琵琶》教學反思.doc

《2019-2020年人教版小學音樂三下《彈起我心愛的土琵琶》教學反思.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年人教版小學音樂三下《彈起我心愛的土琵琶》教學反思.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年人教版小學音樂三下《彈起我心愛的土琵琶》教學反思 《彈起我心愛的土琵琶》是一首來自影片《鐵道游擊隊》插曲的革命歌曲。這首歌曲深刻地表現(xiàn)了中國人民不畏強敵，抗擊侵略者的愛國主義精神，對學生具有一定的教育意義。歌曲由三個樂段組成，三個樂段分別由三種不同的情感，力度來表現(xiàn)。其中第三個樂段是第一樂段的再現(xiàn)，全曲采用的是變化拍子。 這首曲子我主要的教學目的就是讓學生能用不同的力度，速度有表情的演唱歌曲，了解變化拍子并感受由四四拍轉為四二拍的速度，情緒變化。 首先，我通過聆聽故事讓學生對歌曲的背景有一些了解。在了解了歌曲的背景，我請同學們聆聽歌曲，感受歌曲所表達的意境。聽完歌曲后，我請同學們說一說歌曲描寫的是怎樣一幅景象。同學們各抒己見，把黃昏中的微山湖描述的非常美，我請大家有感情的朗讀歌詞。歌曲分為三段，第一段和第三段雷同，第二段速度較快，不太容易掌握。我把歌曲的情緒講完后，便讓同學們練習演唱。同學們演唱的并不理想，特別是第二段，節(jié)奏和速度跟不上，我把第二段抽出來單獨練習，由于剛開始沒有系統(tǒng)的進行節(jié)奏訓練，所以效果不是太好。我把歌曲的情緒講完后，便讓同學們練習演唱。同學們演唱的并不理想，特別是第二段，節(jié)奏和速度跟不上，我把第二段抽出來單獨練習，由于剛開始沒有系統(tǒng)的進行節(jié)奏訓練，所以效果不是太好。 我對學生的估計太高，對這首歌曲分析的不夠透徹，教授的過程較快，最終沒有達到預期的效果。在今后的教學中，加強對學生的節(jié)奏訓練，多讓孩子們體會音樂的意境。遇到重難點講得再細點，讓孩子們盡快掌握。由淺入深，由慢到快，重點突出。 學生是我的一面鏡子，通過學生我可以看到自己的不足，不斷鞭策我進步，我會好好的加以改進，，爭取上好課 附送： 2019-2020年人教版小學音樂三下《彈起我心愛的土琵琶》表格式教案 學科： 教師： 年級： 課時編號： 課題 彈起我心愛的土琵琶 課時 一課時 授課時間 （一）教學目標 1、能夠用不同的力度、速度及情感演唱《彈起我心愛的土琵琶》，并能給這首歌設計一種演唱形式。 （二）教具 學具 幻燈圖片、電子琴、教科書、錄音機 （三）教學思路 復習鞏固歌曲《Do Re Mi》，能夠用不同的力度、速度及情感演唱《彈起我心愛的土琵琶》，并能給這首歌設計一種演唱形式。 （五）教學重難點 重點：欣賞并學唱歌曲《彈起我心愛的土琵琶》，聲音要飽滿音色明亮。 難點：能夠用不同的力度、速度及情感演唱。 （六）教學過程 教師活動： 師生問好歌 彈奏音階 1-21-31-41-51-61-71-1 彈奏《Do Re Mi》 今天老師要再給大家介紹一部影片及片中的歌曲。 播放影片《鐵道游擊隊》 播放歌曲錄音 學生活動： 師生問好歌 輕聲摹唱 1-21-31-41-51-61-71-1 復習演唱歌曲 背唱歌詞 了解劇情 讀課題 《彈起我心愛的土琵琶》 初聽歌曲聽速度、情緒 復聽歌曲聽歌詞 教學意圖： 聲音訓練 創(chuàng)設情境導入新課 感受情緒、速度 感受旋律的起伏 指導讀歌詞 用圖片提示主要歌詞 稍慢彈奏旋律 糾正節(jié)奏音準出錯的地方 完整彈奏歌曲 引導學生看投影播出的影片 播放范唱 播放伴奏 聆聽《彈起我心愛的土琵琶》 播放影音資料 引導學生練習合唱部分 聽賞把握歌曲的感情， 有感情地讀歌詞，為有感情地演唱歌曲做準備。 看書默唱 輕聲串唱歌曲 串唱歌曲 邊聽范唱邊看圖理解歌曲。 正確演唱歌曲 有感情地演唱歌曲 1、 聽賞不同版本的 《彈起我心愛的土琵琶》。 說說情緒、速度 力度、的不同 2、 設計自己喜歡的演唱形式匯報學習成果。 聽唱法學唱歌曲 氣息力度的控制 完成教學目標 體驗演唱形式及處理方式對歌曲風格的影響。 （七）板書設計 （八）作業(yè) （九）課后小結 〈〈彈起我心愛的土琵琶〉〉