2019-2020年人教版小學(xué)音樂(lè)三下《彈起我心愛(ài)的土琵琶》教學(xué)反思.doc

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2019-2020年人教版小學(xué)音樂(lè)三下《彈起我心愛(ài)的土琵琶》教學(xué)反思 《彈起我心愛(ài)的土琵琶》是一首來(lái)自影片《鐵道游擊隊(duì)》插曲的革命歌曲。這首歌曲深刻地表現(xiàn)了中國(guó)人民不畏強(qiáng)敵，抗擊侵略者的愛(ài)國(guó)主義精神，對(duì)學(xué)生具有一定的教育意義。歌曲由三個(gè)樂(lè)段組成，三個(gè)樂(lè)段分別由三種不同的情感，力度來(lái)表現(xiàn)。其中第三個(gè)樂(lè)段是第一樂(lè)段的再現(xiàn)，全曲采用的是變化拍子。 這首曲子我主要的教學(xué)目的就是讓學(xué)生能用不同的力度，速度有表情的演唱歌曲，了解變化拍子并感受由四四拍轉(zhuǎn)為四二拍的速度，情緒變化。 首先，我通過(guò)聆聽(tīng)故事讓學(xué)生對(duì)歌曲的背景有一些了解。在了解了歌曲的背景，我請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲所表達(dá)的意境。聽(tīng)完歌曲后，我請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲描寫(xiě)的是怎樣一幅景象。同學(xué)們各抒己見(jiàn)，把黃昏中的微山湖描述的非常美，我請(qǐng)大家有感情的朗讀歌詞。歌曲分為三段，第一段和第三段雷同，第二段速度較快，不太容易掌握。我把歌曲的情緒講完后，便讓同學(xué)們練習(xí)演唱。同學(xué)們演唱的并不理想，特別是第二段，節(jié)奏和速度跟不上，我把第二段抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí)，由于剛開(kāi)始沒(méi)有系統(tǒng)的進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，所以效果不是太好。我把歌曲的情緒講完后，便讓同學(xué)們練習(xí)演唱。同學(xué)們演唱的并不理想，特別是第二段，節(jié)奏和速度跟不上，我把第二段抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí)，由于剛開(kāi)始沒(méi)有系統(tǒng)的進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練，所以效果不是太好。 我對(duì)學(xué)生的估計(jì)太高，對(duì)這首歌曲分析的不夠透徹，教授的過(guò)程較快，最終沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)奏訓(xùn)練，多讓孩子們體會(huì)音樂(lè)的意境。遇到重難點(diǎn)講得再細(xì)點(diǎn)，讓孩子們盡快掌握。由淺入深，由慢到快，重點(diǎn)突出。 學(xué)生是我的一面鏡子，通過(guò)學(xué)生我可以看到自己的不足，不斷鞭策我進(jìn)步，我會(huì)好好的加以改進(jìn)，，爭(zhēng)取上好課 附送： 2019-2020年人教版小學(xué)音樂(lè)三下《彈起我心愛(ài)的土琵琶》表格式教案 學(xué)科： 教師： 年級(jí)： 課時(shí)編號(hào)： 課題 彈起我心愛(ài)的土琵琶 課時(shí) 一課時(shí) 授課時(shí)間 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、能夠用不同的力度、速度及情感演唱《彈起我心愛(ài)的土琵琶》，并能給這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式。 （二）教具 學(xué)具 幻燈圖片、電子琴、教科書(shū)、錄音機(jī) （三）教學(xué)思路 復(fù)習(xí)鞏固歌曲《Do Re Mi》，能夠用不同的力度、速度及情感演唱《彈起我心愛(ài)的土琵琶》，并能給這首歌設(shè)計(jì)一種演唱形式。 （五）教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：欣賞并學(xué)唱歌曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》，聲音要飽滿音色明亮。 難點(diǎn)：能夠用不同的力度、速度及情感演唱。 （六）教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)： 師生問(wèn)好歌 彈奏音階 1-21-31-41-51-61-71-1 彈奏《Do Re Mi》 今天老師要再給大家介紹一部影片及片中的歌曲。 播放影片《鐵道游擊隊(duì)》 播放歌曲錄音 學(xué)生活動(dòng)： 師生問(wèn)好歌 輕聲摹唱 1-21-31-41-51-61-71-1 復(fù)習(xí)演唱歌曲 背唱歌詞 了解劇情 讀課題 《彈起我心愛(ài)的土琵琶》 初聽(tīng)歌曲聽(tīng)速度、情緒 復(fù)聽(tīng)歌曲聽(tīng)歌詞 教學(xué)意圖： 聲音訓(xùn)練 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課 感受情緒、速度 感受旋律的起伏 指導(dǎo)讀歌詞 用圖片提示主要歌詞 稍慢彈奏旋律 糾正節(jié)奏音準(zhǔn)出錯(cuò)的地方 完整彈奏歌曲 引導(dǎo)學(xué)生看投影播出的影片 播放范唱 播放伴奏 聆聽(tīng)《彈起我心愛(ài)的土琵琶》 播放影音資料 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)合唱部分 聽(tīng)賞把握歌曲的感情， 有感情地讀歌詞，為有感情地演唱歌曲做準(zhǔn)備。 看書(shū)默唱 輕聲串唱歌曲 串唱歌曲 邊聽(tīng)范唱邊看圖理解歌曲。 正確演唱歌曲 有感情地演唱歌曲 1、 聽(tīng)賞不同版本的 《彈起我心愛(ài)的土琵琶》。 說(shuō)說(shuō)情緒、速度 力度、的不同 2、 設(shè)計(jì)自己喜歡的演唱形式匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。 聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲 氣息力度的控制 完成教學(xué)目標(biāo) 體驗(yàn)演唱形式及處理方式對(duì)歌曲風(fēng)格的影響。 （七）板書(shū)設(shè)計(jì) （八）作業(yè) （九）課后小結(jié) 〈〈彈起我心愛(ài)的土琵琶〉〉