山東省淄博市2019屆中考語文總復習 基礎夯實-（九上）訓練題.doc

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基礎夯實——九年級上冊 一、基礎知識積累與運用(每小題3分，共18分) 1．下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是( ) A．江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜(xn)風騷。 B．它沉緬(miǎn)于高山、大川、平野對它的歡呼致意，卻從來沒有到這深深的峽谷的底部來過。 C．攀登本身沒有任何困難，而在每一級上，從塔上的瞭(lio)望孔望見的景致都足夠賞心悅目。 D．這些殘骨在一個鐘頭以前還是一頭小馴(xn)鹿，一面尖叫，一面飛奔，非?；钴S。 2．下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是( ) A．從巴山蜀水到江南水鄉(xiāng)，長江流域地靈人杰，陶冶歷代思想精英，涌現無數風流人物。 B．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇妙手回春的強烈信號。 C．在北方，每到寒冬臘月，人們總是望眼欲穿地期待著一場場雪的盛宴。 D．每到春節(jié)，身在異地的人們紛紛返鄉(xiāng)，就是為了能與家人共享天倫之樂。 3．下列句子中，標點符號使用不恰當的一項是( ) A．應該關注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內涵？這值得我們認真思考。 B．母親和我都嘆息他的景況：多子，饑荒，苛稅，兵、匪，都苦得他像一個木偶人了。 C．其他同學動都不動。光那陣勢就把人嚇傻啦！誰敢冒充好漢呢？ D．熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停地后退，成為杜小康眼中的遙遠之物。 4．下列句子中，有語病的一項是( ) A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼。 B．中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實現這一美好藍圖的能力。 C．據業(yè)內專家估計，僅在我國，未來5年內大數據人才缺口就將超過130萬人。 D．電影《摔跤吧，爸爸》以真情動人，取得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽。 5．下列說法有誤的一項是( ) A．《陌上?！愤x自《樂府詩集》。樂府本是漢代專門掌管音樂的官署，職責之一就是搜集民間俗曲和歌辭。漢代人把樂府機關收集整理、編錄演奏的詩篇稱為“歌詩”。后人稱這些詩為“樂府”或“樂府詩”。 B．《沁園春　雪》選自《毛澤東詩詞集》。沁園春，詞牌名；雪，題目。 C．《熱愛生命》是美國小說家海倫凱勒1906年創(chuàng)作的著名短篇小說。這部小說以雄健粗獷的筆觸，記述了一個悲壯的故事，生動地展示出人性的偉大和堅強。 D．曾鞏，字子固，北宋文學家，與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石并稱為“唐宋八大家”。 6．將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是( ) ①無我之境，是把讀書作為詩意的棲居地。 ②它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左沖右突、內心喧囂的浮躁。 ③確實，閱讀和思考是每個人都不會虛度的旅程。 ④在流連字里行間的風景里，找到一個安靜的精神角落。 ⑤有人說，讀一本好書，是一次精神的修行，是一次靈魂的洗禮。 A．⑤①③②④ B．⑤①③④② C．①⑤③②④ D．①⑤④②③ 二、古詩文積累與閱讀(共33分) 7．默寫填空。(9分) (1)江山如此多嬌，________________。(毛澤東《沁園春　雪》) (2)__________，山山唯落暉。(王績《野望》) (3)__________，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》) (4)欲問行人去那邊？__________。(王觀《卜算子　送鮑浩然之浙東》) (5)__________，松柏有本性！(劉楨《贈從弟》) (6)諸葛亮的《誡子書》中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是______________，______________。 (7)交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界。請寫出古代詩歌中表現友情的連續(xù)兩句：____________________，____________________。 8．閱讀下面的唐詩，選出賞析有誤的一項(　　)(3分) 無　題 李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 A．這首詩的首句“相見時難別亦難”如異峰突起，攝人心魄。它是人在毫無準備的情況下，突然把一個結論置于人的面前，沒有鋪墊，沒有敘述，淺顯易懂，又耐人尋味。 B．頷聯連設兩喻：用“蠶吐絲”“蠟流淚”巧妙比喻，用“絲”諧音“思”，用“到死”“成灰”與“方盡”“始干”兩相對照，妙句天成，傳達出刻骨銘心、生死不渝的兒女至情，成為表達堅貞不渝的愛情的千古名句。 C．頸聯“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒”中，詩人的思緒從自身開始轉換成關注被思念者身上，詩人想像著心上人一定和自己一樣。一個“改”字，寫出了紅顏易改，青春易逝的憂慮。 D．尾聯“蓬山此去無多路”中“無多路”寫出了愛情的艱難，與首聯的“相見難”暗合?！扒帏B殷勤為探看”寫詩人化作鳥去探望心中的她，表現了對愛情的忠貞不渝。 9．閱讀下面的文段，完成后面的題目。(21分) 晏子諫景公 景公①之時，雨雪三日而不霽②。公被狐白之裘，坐于堂側階。晏子③入見，立有間。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒?！标套訉υ唬骸疤觳缓酰俊惫?。晏子曰：“嬰聞古之賢君，飽而知人之饑溫而知人之寒逸而知人之勞。今君不知也?！惫唬骸吧疲」讶寺劽芤?。”乃令出裘發(fā)粟與饑寒者。令所睹于途者，無問其鄉(xiāng)；所睹于里者，無問其家；循國計數，無言其名。士既事者兼月，疾者兼歲⑤?？鬃勇勚唬骸瓣套幽苊髌渌?，景公能行其所善也?！? 【注釋】 ①景公：齊景公。②霽：雨后或雪后初晴。③晏子：名嬰，齊國宰相，春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。④聞命：齊景公自謙的話。⑤士既事者兼月，疾者兼歲：意思是士人已任職的發(fā)給兩個月的糧食，病困的人發(fā)給兩年的糧食。 (1)請用“/”給下面句子斷句。(標2處)(3分) 飽 而 知 人 之 饑 溫 而 知 人 之 寒 逸 而 知 人 之 勞 (2)解釋下面加點的詞語。(9分) ①公被狐白之裘　　　　　 被：______________ ②晏子對曰　 對：______________ ③乃令出裘發(fā)粟與饑寒者 饑寒：____________ (3)下列句子中加點的“于”與“坐于堂側階”中的“于”意思和用法相同的一項是( )(3分) A．今民生長于齊不盜(《晏子使楚》) B．告之于帝(《愚公移山》) C．皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》) D．萬鐘于我何加焉(《魚我所欲也》) (4)晏子對齊景公說這段話，目的是提醒執(zhí)政者要怎么做？(請用學過的古文中的話來回答)(2分) ____________________________________________________________________ (5)從這則故事來看，你認為晏子、景公各是怎樣的人？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、專題性學習(共9分) 10．你班進行“古詩苑漫步”綜合性學習活動，請你完成下面的任務。 (1)春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進古詩苑，你會收獲許多詠春的佳句。請你在以下詩句中，選出兩組描寫春天景色的詩句( )(3分) A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 B．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 D．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 E．木落雁南度，北風江上寒。 (2)在已選出的兩組詩句中任選一組，請從運用感官描寫的角度說說詩句是如何描寫景物的？這樣描寫的原因是什么？(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)古詩也講究煉字，使詩句準確生動。請你閱讀下面這首唐詩，回答問題。(3分) 桃花溪 張　旭 隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。 桃花盡日____流水，洞在清溪何處邊。 對于詩文空缺處要填入的字，有人認為“隨”恰當，有人認為“入”更適合。你選擇________，理由：________________________________________。 參考答案 1．A　【解析】 B．沉緬—沉湎；C.瞭—lio；D.馴—xn。 2．B　【解析】 妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。 3．A　【解析】 第一個問號應改為逗號。 4．A　【解析】 “回響”與“情誼”搭配不當。 5．C　【解析】 《熱愛生命》是美國小說家杰克倫敦的著名短篇小說。 6．C　【解析】 通讀五個句子，講述的是讀書與精神的關系。①句是中心句，提出論點，為第一句；⑤句是對中心論點的直接詮釋，為第二句；③句深入說明閱讀和思考的獨特意義，為第三句；②句進一步說明讀書與思考“能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左沖右突、內心喧囂的浮躁”，為第四句；④句是深化說明，為第五句。所以語序為①⑤③②④。 7．(1)引無數英雄競折腰　(2)樹樹皆秋色　(3)無限山河淚　(4)眉眼盈盈處　(5)豈不罹凝寒 (6)非澹泊無以明志　非寧靜無以致遠 (7)示例：①海內存知己　天涯若比鄰　②桃花潭水深千尺　不及汪倫送我情　③勸君更盡一杯酒　西出陽關無故人 8．D　【解析】 詩人是拜托神話中的青鳥去探望。 9．(1)飽而知人之饑/溫而知人之寒/逸而知人之勞 (2)①通“披”，穿?、诨卮稹、郯ゐI受凍 (3)A　【解析】 “坐于堂側階”中的“于”為介詞，譯為“在”。A.介詞，在；B.介詞，向；C.介詞，比；D.介詞，對于。 (4)居廟堂之高則憂其民(或“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”)。 (5)晏子是一個了解民情，敢于并善于勸諫的人。景公是一個能聽取、采納正確意見，并能付諸行動的人。 10．(1)AD　【解析】 A．描寫的是春天的景色；B.描寫的是春末夏初的景色；C.描寫的是冬天的景色；D.描寫的是春天的景色；E.描寫的是秋末冬初的景色。 (2)示例：選D組，在“獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”兩句中，運用了視覺、聽覺描寫景物。這里用聽到的黃鸝聲來反襯澗邊青草的幽靜，表達出詩人對澗邊幽草的喜愛之情。 (3)隨　準確地寫出了落花輕盈，溪流清澈平緩的特點。