2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第1課《快樂(lè)的諾蘇》教案2.doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第1課《快樂(lè)的諾蘇》教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞《快樂(lè)的諾蘇》讓學(xué)生有感情地哼唱，啟發(fā)學(xué)生體會(huì)6/8拍子活潑歡快的特點(diǎn)。 2、能用親切自然的聲音表演歌曲，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感受體驗(yàn)歌曲愉快的情緒是重點(diǎn)，唱好歌中的附點(diǎn)音符和休止符號(hào)是重點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分。 二、欣賞《快樂(lè)的諾蘇》。 師：春節(jié)剛過(guò)，想一想，當(dāng)我們脫去厚厚的棉衣，一身輕松來(lái)到田野，看燕子歸來(lái)，看滿目綠色鮮花盛開(kāi)，聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱，春風(fēng)拂曉細(xì)雨連綿，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)與活力。春天是多么美好，大家希望春天快點(diǎn)來(lái)到我們的身旁嗎？下面請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)賞《快樂(lè)的諾蘇》。 1、初聽(tīng)全曲一遍。 提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)這首歌曲表達(dá)的情緒？ 回答：歌曲表現(xiàn)了少年兒童盼望春天早點(diǎn)到來(lái)。 2、再次聽(tīng)全曲，用身體動(dòng)作感受歌曲的節(jié)拍。并“啦”輕輕哼唱。 3、跟著鋼琴學(xué)唱歌曲第一段。 先老師范唱，也可以用鋼琴伴奏及放音樂(lè)等形式使學(xué)生逐步準(zhǔn)確并有感情地演唱。 三、了解文化。 彝族： 彝族，歷史記載為“夷”，主要居住于中國(guó)西南地區(qū)，少數(shù)分布在越南、老撾等東南亞地區(qū)，總?cè)丝诩s871萬(wàn)人（xx年），在官方承認(rèn)的55個(gè)少數(shù)民族中為第六大少數(shù)民族。中國(guó)彝族聚居區(qū)和人口主要分布于云南、四川和貴州三省，其余各省市區(qū)也均有散居分布。 彝族內(nèi)部有尼蘇（崇尚黑色）、納蘇（納蘇頗）、羅武、撒尼、阿西、玀玀、米撒潑等多種稱謂，部分不同稱謂代表不同支系，各個(gè)支系族群之間主要以方言和服飾區(qū)別。彝族文化藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，用彝文記載的歷史、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷法等著作中，擁有價(jià)值極高的珍貴文獻(xiàn)。 四、總結(jié)下課。 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第1課《快樂(lè)的諾蘇》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 聽(tīng)賞彝族彈撥樂(lè)合奏《快樂(lè)的蘇諾》，能隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡樂(lè)、活潑的情緒。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 能隨音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歡樂(lè)、活潑的情緒。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)。 1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室。 2、師生問(wèn)好。 二、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 1、發(fā)聲練習(xí)。 1=F — 1=D 2/4 1 2 3 4 |5 — | 5 3 | 1 —| 5 3 | 1 — | 5 4 3 2 | 1 —|| 布 谷 鳥(niǎo) 唱 歌， gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu。 時(shí) 鐘 在 唱 歌， di di da di di da di di di di da。 2、視唱。 三、新課教學(xué)。 師：我們學(xué)習(xí)過(guò)一首西藏歌曲，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下。 1、復(fù)習(xí)歌曲《多快樂(lè)呀多幸福》。 師：聽(tīng)，這又是哪個(gè)民族的小朋友在唱歌？ 2、播放《快樂(lè)的蘇諾》。 3、師介紹歌曲，這首歌曲是根據(jù)彝族民間音樂(lè)改編而成的彈撥樂(lè)曲合奏曲。 4、再聽(tīng)樂(lè)曲，感受音樂(lè)的氣氛。 師：這首歌曲的感情是怎樣的？— 歡快。 四、參與表現(xiàn)。 1、師：這首樂(lè)曲這么好聽(tīng)，我們來(lái)唱唱他的主旋律。 1=G 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6|| 2、帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行律動(dòng)。 五、總結(jié)下課。