2019-2020年二年級下冊第1課《快樂的諾蘇》教案2.doc

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2019-2020年二年級下冊第1課《快樂的諾蘇》教案2 教學目標： 1、通過欣賞《快樂的諾蘇》讓學生有感情地哼唱，啟發(fā)學生體會6/8拍子活潑歡快的特點。 2、能用親切自然的聲音表演歌曲，抒發(fā)遠大的理想。 教學重難點： 感受體驗歌曲愉快的情緒是重點，唱好歌中的附點音符和休止符號是重點。 教學過程： 一、導入部分。 二、欣賞《快樂的諾蘇》。 師：春節(jié)剛過，想一想，當我們脫去厚厚的棉衣，一身輕松來到田野，看燕子歸來，看滿目綠色鮮花盛開，聽小鳥歌唱，春風拂曉細雨連綿，到處呈現出一派生機與活力。春天是多么美好，大家希望春天快點來到我們的身旁嗎？下面請同學聽賞《快樂的諾蘇》。 1、初聽全曲一遍。 提問：說說這首歌曲表達的情緒？ 回答：歌曲表現了少年兒童盼望春天早點到來。 2、再次聽全曲，用身體動作感受歌曲的節(jié)拍。并“啦”輕輕哼唱。 3、跟著鋼琴學唱歌曲第一段。 先老師范唱，也可以用鋼琴伴奏及放音樂等形式使學生逐步準確并有感情地演唱。 三、了解文化。 彝族： 彝族，歷史記載為“夷”，主要居住于中國西南地區(qū)，少數分布在越南、老撾等東南亞地區(qū)，總人口約871萬人（xx年），在官方承認的55個少數民族中為第六大少數民族。中國彝族聚居區(qū)和人口主要分布于云南、四川和貴州三省，其余各省市區(qū)也均有散居分布。 彝族內部有尼蘇（崇尚黑色）、納蘇（納蘇頗）、羅武、撒尼、阿西、玀玀、米撒潑等多種稱謂，部分不同稱謂代表不同支系，各個支系族群之間主要以方言和服飾區(qū)別。彝族文化藝術源遠流長，用彝文記載的歷史、文學、醫(yī)學、歷法等著作中，擁有價值極高的珍貴文獻。 四、總結下課。 附送： 2019-2020年二年級下冊第1課《快樂的諾蘇》教案3 教學目標： 聽賞彝族彈撥樂合奏《快樂的蘇諾》，能隨音樂用肢體動作來表現歡樂、活潑的情緒。 重點難點： 能隨音樂用肢體動作來表現歡樂、活潑的情緒。 教學過程： 一、組織教學。 1、聽音樂進教室。 2、師生問好。 二、基礎訓練。 1、發(fā)聲練習。 1=F — 1=D 2/4 1 2 3 4 |5 — | 5 3 | 1 —| 5 3 | 1 — | 5 4 3 2 | 1 —|| 布 谷 鳥 唱 歌， gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu。 時 鐘 在 唱 歌， di di da di di da di di di di da。 2、視唱。 三、新課教學。 師：我們學習過一首西藏歌曲，我們來復習一下。 1、復習歌曲《多快樂呀多幸?！?。 師：聽，這又是哪個民族的小朋友在唱歌？ 2、播放《快樂的蘇諾》。 3、師介紹歌曲，這首歌曲是根據彝族民間音樂改編而成的彈撥樂曲合奏曲。 4、再聽樂曲，感受音樂的氣氛。 師：這首歌曲的感情是怎樣的？— 歡快。 四、參與表現。 1、師：這首樂曲這么好聽，我們來唱唱他的主旋律。 1=G 2/4 5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6|| 2、帶領全班同學進行律動。 五、總結下課。