2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1(1)教案 新世紀版.doc

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2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1(1)教案 新世紀版 教學目標 一、能力目標： 1.能簡單介紹自己喜歡的東西。 2.能用提問的方式來了解其他人喜歡的基本情況。 3.聽懂或讀懂某個場所的 簡單話語。（pair work） 二、知識目標： 1.學習掌握單詞8個。 2.能用8個單詞造句。 3.學習掌握基本句型及相關的語法知識 Do you like ….? Yes, I do. No, I don’t. 4.聽、讀后能理解課文內容，完成Language Lab 中的練習。 5.了解Disneyland, kids palace 中的語法內容。 三、情感目標： 通過學習，教育學生能喜歡各類學科。 1.學習策略目標： 在學習過程中做pair / group work 時要積極開動腦筋，介紹自己記憶單詞的方法，培養(yǎng)合作完成的意識。 2.文化目標：了解like 的用法。 教學重點、難點 1. 單詞science, history English ,Chinese,的具體用法。 2. Do you like….?過渡到Does he/she ….? 3. I like … 句子結構和語法現象。 第一教時：Wonderland 課時目標 1.學習八個單詞, 掌握拼讀規(guī)則Chinese, English, maths, music, art, P.E., science, history) 。 2.能用8個單詞造句 重點和難點 Chinese, English 第一個字母必須大寫 Science, history 的發(fā)音 教學過程 一、課前準備 Daily talk. 2. Ask and answer (1). English: a) Describe the word b) Try to make sentences with the words. (2) Chinese: a) Describe the word b) Try to make sentences with the words. (3) Music: a) Describe the word b) Make sentences 1. Music: music, art, P.E (1) Music: a) Imitation b) Show some different colour chalk talk about the music. A： Look, this is a … Do you like ….? B: Yes, I do/ No, I don’t. I like … A: It is …. (2) Art: a) Imitation b) Notice the words: an 2. Science, history Science: a) Imitation b) make sentences History: a) Imitation b) Make sentences 課后作業(yè) Make sentences with two new words in groups. Write down the sentences. 第二教時： Farmland: Do you like….. 教學重點、難點 1. Do you like……? 2. Talk about the pictures with new sentences. 課時目標 Practice the new drills Using some sentences to make a dialogue Review the things in the pictures. And describe them. 教學過程 授課 1. Present the sentence: Do you like ….? 2. Make a dialogue with desk mates. 3. Act in the groups: in the fruit shop. 4. Talk about the next pictures. 5. Talk about themselves. 6. Present the drills: Do you like …？Does your father like… 課后作業(yè) Find out the owner of the objects. 第三教時：Grand Theatre: Is it fun at school? 教學重點 Learn the new sentences: Which grade are you in? Do you like …？ 教學難點 Mine and act out the dialogue. 發(fā)展目標 Ask and answer others to spell the words. 教學過程 一、課前準備 Daily talk Review Farmland. 二、授課 1. Which grade are you in? (1) Show a word grade (2) Read the word Present the sentence: Which grade are you in? (3) Show the word cards and make sentences 2. Do you like….? Show a letter card: I’ve got a Chinese book. Do you like Chinese? Present the sentence Practice in group 3. Learn the dialogue a. Listen to the recording. b. Read after the recording c. Read the dialogue together. d. Practice and act. 三、課后作業(yè) Act out the dialogue. 第四教時：Language Lab, Music-box 教學目標 1. 理解并靈活運用學過的單詞。 2. 學習理解課后的問題。 3. 準確朗讀單詞大發(fā)音。 課時重點和難點：課后的問題并能靈活使用 教學過程 一、課前準備 Daily talk 二、授課 1. Questions and answers.(口頭) 2. 聽錄音，一問一答。 3. 兩人一組操練問題。 4. 學發(fā)音部分的句子 5. Music box. 聽錄音讀單詞，掌握字母組合a, 的讀音規(guī)則。 說出含有相同發(fā)音的單詞. 第五教時：Rhyme 教學目標 1. 閱讀理解小詩內容。 2. 通過學習，能讀小詩。 教學過程 一、課前任務 Daily talk 二、授課 Review Do you like…..? Does she/ he……..? Pair work (交流自編的對話 ) 三、課堂練習：1.練習冊聽力內容。 2.做練習部分。 3.課后練習 家庭作業(yè) 背熟對話。 做練習冊剩余的書面部分。 附送： 2019-2020年三年級英語下冊 Unit 1(1)教案 湘少版 一、教學目標設計：; 1、能聽懂會說新單詞morning ; 2、能聽懂會說本課對話; 3、能靈活運用"Good morning How are you ?等問候語進行日常問候. 二、教材內容及重點、難點分析: 重點：用"Good morning ! "How are you ?向他人致意. 難點：Is he your brother ? 三、教學對象分析： 學生英語基礎差,很多學生是從來沒有接觸過英語,而且家庭生活沒有英語環(huán)境，重點抓基礎。 四、教學策略及教法設計: 創(chuàng)設一些環(huán)境,讓學生多讀多練多說.能夠熟練掌握本課對話. 五、教學用具: 句型卡片,小鬧鐘,教學掛圖,教學磁帶. 六、教學過程設計與分析: Step 1 Warming up T:Good morning ,boys and girls. Ss:Good morning ,Miss li . T:Niceto meet you . Ss:Nice to meet you too. Step 2 presentation and drill 1、復習 T:Hello,Peter,nice to meet you . Peter:Nice to meet you too . T:<向另一個學生>:Hi,whatyour name ? Anne:My name is Anne. <師將鬧鐘分別撥到不同的時間:上午九點,下午三點,晚上八點. T:Look,its nine/three/eight.How do you greet your friends? Ss:Good morning ./Good afternoon./Good evening . 2、呈現課文. T：Now,listen to the tape please.What are they saying ? 鼓勵學生大膽說出自己聽到的句子,并板書句型"Good morning . 3、聽課文A部分,跟讀. 4、分小組練習. Step 3 Practise 操練和運用課文B部分. 1、問同學們想不想他們的好朋友Dinio,請他們運用今天學習的句型向Dino 問好. 2、聽課文B部分錄音,分角色表演. Step 4 Consolidation 1、創(chuàng)設情景,自由會話. 情景:你在放學路上碰到了媽媽的同事.<可先請基礎好的示范> 評價. 七、版書設計： Howare you ? Good morning ,Anne. How are you ? Im fine ,thank you . 八、練習設計： 1、看圖聽音連線. 2、聽磁帶.