2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我看到了什么 5教案 教科版 .doc

《2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我看到了什么 5教案 教科版 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我看到了什么 5教案 教科版 .doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我看到了什么 5教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)生能用自己的方法描述大樹，做好簡(jiǎn)單記錄。 2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生能用自己的方法描述大樹。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能用自己的方法描述大樹。 教學(xué)準(zhǔn)備 白紙、放大鏡等。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)引入：上節(jié)課我們?cè)诓賵?chǎng)上的大樹下觀察到很多東西，這節(jié)課我們將專門去觀察大樹，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹更多的秘密。 提醒學(xué)生使用多種方法記錄大樹，重提拓印法。 能否自己定一份較好的計(jì)劃，能否按計(jì)劃進(jìn)行觀察。 二、探究計(jì)劃： 你打算按怎樣的順序觀察大樹？請(qǐng)?jiān)谟涗洷旧嫌涗浐谩? 你打算觀察大樹的哪些方面？請(qǐng)記錄好。 你打算借助什么工具觀察？請(qǐng)記錄好。 你打算怎樣記錄你的大樹？ 小組討論記錄方法。 提醒學(xué)生按一定順序觀察、提醒學(xué)生借助工具觀察。 能否自己拓印一張樹皮、能否傾聽同學(xué)的意見、能否用自己的方法描述大樹、能否大膽發(fā)表自己的意見。 《我的大樹》觀察記錄表 我的觀察順序 我想觀察的內(nèi)容 我借助的觀察工具 我 觀 察 到 的 內(nèi) 容 三、探究過(guò)程： 去到大樹前，以小組為單位，按自己的順序和觀察內(nèi)容觀察并記錄大樹。 四、交流評(píng)價(jià)： 小組內(nèi)交流，綜合小組意見 班內(nèi)交流 猜猜我觀察的是哪課大樹？ 五、評(píng)出最佳記錄員。 附送： 我看到了什么 【課程分析】 本課是以生活中常見的大樹巍觀察對(duì)象，讓學(xué)生親歷一次科學(xué)觀察的過(guò)程?？茖W(xué)探究始于細(xì)致的觀察，通過(guò)觀察能夠獲得對(duì)客觀世界各種事物和現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。而對(duì)初次學(xué)習(xí)科學(xué)課的三年級(jí)學(xué)生而言，缺乏這一方面的直接體驗(yàn)。觀察往往停留在單純的用眼看的階段上，這節(jié)關(guān)鍵性的一課將給孩子們以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一次科學(xué)觀察的過(guò)程，能夠掌握科學(xué)的觀察方法。 2.在科學(xué)觀察的過(guò)程中形成對(duì)科學(xué)觀察的感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)觀察的樂(lè)趣。 3.對(duì)一棵樹又一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，知道什么是觀察。 【教學(xué)準(zhǔn)備】放大鏡 【教學(xué)過(guò)程】 一、看大樹的照片（5分鐘） 1.師：同學(xué)們，在校園里、馬路旁、還有公園和山上我們常常會(huì)看到一些樹，你們有沒有仔細(xì)的看看它們啊？ 2.師：今天我們就一起來(lái)看看樹吧，翻開書本第2頁(yè)，這是一副大樹的圖片，仔細(xì)看看這棵樹，是什么樣的。比一比誰(shuí)的眼睛最仔細(xì)，能夠仔細(xì)說(shuō)的最多。 二、 回憶大樹（5分鐘） 1.師：這里只是圖片上的一棵大樹，我們看不出更多的東西，大樹同學(xué)們常常看到，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛一起來(lái)回憶一下你所看到過(guò)的一棵大樹吧，說(shuō)說(shuō)在你記憶里的大樹是什么樣子的，在一棵正在的大樹前你都看到過(guò)什么？ （讓學(xué)生先把看到過(guò)的情況在小組里說(shuō)一說(shuō),再全班交流） 2.師：在真正的大樹前看到過(guò)的情況比從圖片上所發(fā)現(xiàn)的是多還是少，為什么會(huì)是多吶？ 三、提出觀察任務(wù)(10分鐘） 1.師：如果我們現(xiàn)在來(lái)到一棵真正的大樹前，你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)到更多的內(nèi)容呢？:當(dāng)我們想要了解的更多，知道的更多再帶著這樣的目的去觀察的時(shí)候我們的觀察任務(wù)就開始了。想一想你想要觀察什么？怎樣觀察你才會(huì)了解更多大樹的內(nèi)容？三分鐘的時(shí)間小組里討論一下，看看你們組有哪些觀察的內(nèi)容和方法，并把它記錄在表格里，比比看哪個(gè)小組的方法最多。 2019-2020年三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 我看到了什么1教案 教科版 我們打算觀察大樹的什么？ 打算用的觀察方法 觀察后記錄 1 2 3 4 2.匯報(bào) 交流 傾聽 每一組都依次來(lái)說(shuō)說(shuō)觀察的內(nèi)容和方法，其他組的同學(xué)仔細(xì)傾聽這一組的觀察內(nèi)容和方法是否可行，可以在他們組說(shuō)完后提出一些意見和建議 接下來(lái)的小組就說(shuō)一說(shuō)你們與之前的同學(xué)所不同的觀察內(nèi)容和方法，如果別的小組所說(shuō)到的內(nèi)容你們小組也感興趣，就把它記錄下來(lái)。 3.師：研究一棵大樹，只要我慢選好地方，樹上樹下、前后左右都是我們是觀察范圍，眼睛看、鼻子聞、手模、耳朵聽都是我們的觀察方法。 4.安全提示 師：可是如果我們?cè)谟^察中碰到不認(rèn)識(shí)的小蟲小草怎么辦？ （可以問(wèn)老師，如果老師也不認(rèn)識(shí)可以把它畫下來(lái)，通過(guò)書本和網(wǎng)絡(luò)來(lái)查找） 如果看到樹干上有個(gè)洞，你能不能把手伸進(jìn)去？ (不要伸進(jìn)去，萬(wàn)一會(huì)有有毒的小動(dòng)物住在里面，那就不好了。) 四、 校園觀察開始（18分鐘） 五、回到教室 上交匯報(bào)記錄