第七單元第四課《殖民擴張與民族解放運動》教學(xué)設(shè)計

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1、第七單元第四課《殖民擴張與民族解放運動》教學(xué)設(shè)計 一、【課標解讀】： 課標：2-3-7 描繪殖民統(tǒng)治的歷史版圖，評析殖民主義的影響以及被侵略、被壓迫民族的反抗斗爭。 解讀： 奴隸貿(mào)易，玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖民斗爭，英國東印度公司。了解、體會西方資本主義國家的殖民統(tǒng)治和掠奪，是它們得以迅速發(fā)展的原因之一。 二、【教材簡析】： 1．教材編寫特點及意圖： 結(jié)合課標以及八年級相關(guān)內(nèi)容，這一課內(nèi)容放在第七單元第四課，《資本主義的擴張》之后，旨在突出世界資本主義力量的發(fā)展是建立在對殖民地國家和人民的奴役和掠奪之上的。面對苦難，拉美和亞洲人民紛紛展開反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立的民族解放運動，沉重地

2、打擊了殖民統(tǒng)治者，也為被壓迫被奴役民族指明方向。 2．教材結(jié)構(gòu)體系： 新航路開辟 近代殖民擴張 三角貿(mào)易 歐洲對拉美掠奪 英國對印度掠奪 拉美獨立運動 印度反英大起義 反殖民斗爭 三、【教學(xué)目標】： 1、知識與技能：了解殖民統(tǒng)治者進行奴隸貿(mào)易的背景、經(jīng)過及殖民者給亞非拉地區(qū)帶來的沉重苦難。 2、過程與方法：利用資料，通過閱讀、分析有關(guān)資料和圖片，把握玻利瓦爾在整個拉

3、丁美洲獲得獨立的歷史作用，分析英國殖民者通過東印度公司對印度的殖民統(tǒng)治及其給印度帶來的災(zāi)難。 3、情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)會正確評價歷史事件與歷史人物，評析被侵略、被壓迫民族的反抗斗爭。 四、【教學(xué)重點與難點】： 重點：三角貿(mào)易、殖民地人民的反抗斗爭 難點：殖民掠奪的影響、民族斗爭的意義 五、【教學(xué)思想和策略方法】： 1．運用多媒體進行直觀教學(xué) 2．通過材料分析，提高學(xué)生的分析、歸納能力 3．通過合作探究，明確合作學(xué)習(xí)的重要性，增加學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣 六、【教學(xué)過程設(shè)計】： 導(dǎo)入新課： 馬克思：“資本來到世界，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！? 設(shè)問：什么是

4、“資本”？馬克思為什么這么說？ 設(shè)計意圖：通過資料閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時拋出問題：為什么資本的掠奪帶著“血和骯臟的東西”？ 教學(xué)過程： 一、歐洲國家的殖民擴張 活動：閱讀書本P75第一段，思考以下問題： （1）新航路開辟以后，西歐哪個國家最先走上對外殖民擴張的道路 ,接著又有哪些國家緊跟其后? （2）最早進行奴隸貿(mào)易的是哪個國家后來居上，成為主要經(jīng)營者又是哪個國家？ （3）他們進行罪惡奴隸貿(mào)易的原因是什么？ 教師介紹英國——“日不落帝國”成為世界最大殖民國家的過程。 設(shè)計意圖：了解三角貿(mào)易的背景，同時知道英國的殖民擴張。 1、罪惡的“三角貿(mào)易” 活動：閱讀資料

5、，思考以下問題： （1）奴隸貿(mào)易為什么被稱為“三角貿(mào)易”？ （2）簡述“三角貿(mào)易”的路線？ 出示“三角貿(mào)易”線路圖，了解整個黑奴貿(mào)易概況。 歸納： 路 線 出程 奴隸販子的貿(mào)易路線一般是從歐洲出發(fā)，乘船來到非洲 中程 在非洲通過各種手段擄獲黑人運往美洲，把他們賣給種植園主 歸程 把美洲的金銀和工業(yè)原料運回歐洲。 活動：出示三則材料，想一想：三角貿(mào)易的影響有哪些？（提示：從歐洲、美洲、非洲來思考；從殖民者、殖民地方面思考） 歸納： 影 響 對非洲 三百多年的奴隸貿(mào)易使非洲喪失了近億勞力 對歐洲 奴隸

6、販子大發(fā)橫財，很多人發(fā)財后．回到歐洲，用賺來的錢投資工商業(yè)，使當?shù)毓ど虡I(yè)發(fā)展起來 對美洲 使美洲種植園主獲得了廉價勞動力，促進了美洲種植園經(jīng)濟的發(fā)展 教師總結(jié)：歐洲殖民者的資本原始積累是建立在對殖民地掠奪基礎(chǔ)上的。（與課文導(dǎo)入相聯(lián)系） 設(shè)計意圖：通過地圖觀察，史料分析，了解“三角貿(mào)易”的路線和影響，同時提高學(xué)生的分析歸納能力。 2、英國對印度的殖民統(tǒng)治 出示地圖，了解17-19世紀英國在印度的侵略情況。 教師介紹：東印度公司的建立與發(fā)展。 活動：閱讀書本P77內(nèi)容，歸納英國及其東印度公司對印度的殖民統(tǒng)治。 歸納：①東印度公司對印度等亞洲國家的殖民侵略。1600年，英國

7、伊麗莎白女王頒布命令，特許剛剛成立的英國東印度公司壟斷好望角以東各國的貿(mào)易。不久，公司開始在印度沿海建立貿(mào)易據(jù)點，逐漸壯大起來，不僅擁有自己的武裝，直接管理殖民地，還可以在殖民地區(qū)征稅。它不再是一個簡單的貿(mào)易公司，實際上是一個政權(quán)機構(gòu)，負責英國對印度等亞洲國家的殖民侵略。 ②從l8世紀中期開始，英國開始對印度發(fā)動侵略戰(zhàn)爭，逐漸蠶食印度的土地，并掠奪財富。 ③到19世紀中期。英國占據(jù)了印度大部分土地。 設(shè)計意圖：回歸書本，培養(yǎng)歸納整理能力。 合作探究：如何評價早期殖民主義？ 歸納：對殖民國家來說——掠奪財富--轉(zhuǎn)化為資本--歐洲興旺發(fā)展 對殖民地人民來說——災(zāi)

8、難---貧困落后 設(shè)計意圖：懂得一分為二地看待問題。 二、亞非拉人民的反抗 1、印度民族大起義 活動：出示資料，想一想：克萊武的言行說明了什么？ 出示地圖：《印度民族大起義》 教師介紹：在印度民族大起義中，有三個起義中心，密拉特、德里、章西，他們各成體系，沒形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，使得他們前后不能呼應(yīng)。不利于戰(zhàn)爭的開展。 思考：印度民族大起義雖然失敗，但它有怎樣的意義？ 歸納：表現(xiàn)了印度人民不畏強暴、反抗侵略的決心和勇氣，沉重打擊了英國在印度的殖民統(tǒng)治，有力地支援了亞洲各國人民的反殖民主義斗爭。 教師介紹：章西女王反抗英國殖民侵略的英勇斗爭 設(shè)計意圖：介紹在印度民族大起義中的領(lǐng)導(dǎo)人物

9、，學(xué)會正確評價歷史人物對歷史的影響。 2、南美獨立戰(zhàn)爭 活動：閱讀書本，歸納南美爆發(fā)獨立戰(zhàn)爭的原因？ 總結(jié)：殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟掠奪；歐洲啟蒙運動、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。 教師介紹：“南美解放者”——玻利瓦爾 “祖國之父”——圣馬丁 出示地圖，展示拉丁美洲的獨立過程與概況，完成書本活動：“對照上述資料中的國家與當今拉丁美洲的政治版圖，你能得出什么結(jié)論？” 歸納：拉丁美洲的獨立，基本上形成了今天拉丁美洲國家的格局。 設(shè)計意圖：感受拉丁美洲獨立運動的影響。 課堂總結(jié) 拓展延伸：有人說歐洲殖民者對殖民地侵略是一種罪惡，也有人說這種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展。那么，我們怎么看待上述觀點呢？ 作業(yè)布置：課時集訓(xùn)挑選練習(xí) 板書設(shè)計： 壓迫 印度 英國 民 族 反抗 解 殖民擴張 放 運 壓迫 西班牙 動 拉美 葡萄牙 反抗 4