八年級物理上冊 第六章 第2節(jié) 密度教案 （新版）新人教版.doc

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密度 學習目標 1、知識與技能目標 (1) 理解密度的物理意義 (2) 能用密度知識解決簡單的實際問題 2、 過程與方法目標 (1) 通過實驗探究活動，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關系 (2) 學習以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性(物質(zhì)的本質(zhì)特性)來定義密度概念的科學思維方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標 密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過探究活動，使學生對物質(zhì)屬性的認識有新的拓展。 教學重點難點 1.重點：理解密度的概念、公式，認識密度的單位。 2.難點：理解密度是物質(zhì)的特性。 教學器材 托盤天平，體積為10cm3的鐵塊、鋁塊和木塊各一塊，體積為20cm3的鐵塊和木塊各一塊、方格紙。 課時安排 1課時 學法點撥 由相同物質(zhì)構成的物體，如果體積大，質(zhì)量也大。例如，一盒相同的粉筆，兩枝粉筆的體積是一枝粉筆的2倍，兩枝粉筆的質(zhì)量也是一枝粉筆的質(zhì)量的2倍。這是物質(zhì)的一個很重要的特性。探究這種特性用到了圖像的方法。注意理解用數(shù)學的方法解決物理問題，體會這一方法帶來的方便和理解上的便利。 密度的單位是一個復合單位 ，它由質(zhì)量的單位和體積的單位組合而成。 單位換算：1g/cm3=1000kg/m3.水的密度1.0103kg/m3,要求記住。 還要能夠記住一些物質(zhì)密度的大小。例如，金的密度比銀大，銅的密度比鐵大。 計算題要注重格式，要寫必要的公式、公式變換、單位、文字說明。還要有必要的計算過程。 教學教程 一、引入新課 從鑒別物質(zhì)說起：我們通常利用物質(zhì)的氣味、顏色、軟硬、形狀等特性等來鑒別物質(zhì)，但有很多時候，僅靠這些有一定的局限性。但我們發(fā)現(xiàn)物質(zhì)還有其它的特性，可以用來鑒別物質(zhì)。 傳說，敘拉古王國的國王羅因懷疑珠寶商給他制作的王冠不純金的，要阿基米德幫他鑒別。你知道阿基米德是利用什么知識來鑒別王冠真假的嗎？阿基米德 是利用密度的知識進行鑒別的。那么密度是什么呢？如何計算物質(zhì)的密度呢？它在生產(chǎn)和生活中有應用呢？ 二、進行新課 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系 我們知道，同一種物質(zhì)，體積越大，質(zhì)量越大。如一支粉筆和一盒粉筆。如果體積增大到原來的2倍，質(zhì)量也會增大到原來的2倍嗎？也就是說，同一種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比嗎？ [實驗]取大小不同的若干鋁塊，分別用天平測出它們的質(zhì)量，用直尺測出邊長后計算出它們的體積，列出表來，然后以體積V為橫坐標，以質(zhì)量m為縱坐標，在方格紙描點，再把這些點連起來。 m/g V/cm3 鋁塊1 27 10 鋁塊2 54 20 鋁塊3 81 30 鋁塊4 108 40 …… 通過所做圖象，分析得出結論：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例關系。 想想做做 在上面的實驗中，分別計算每個鋁塊質(zhì)量和與體積的比值。如果是鐵塊或者木塊，這個比值會跟鋁塊一樣嗎？ 結論：一種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是一定的，物質(zhì)不同，其比值也不同。這反映了不同物質(zhì)的屬性，物理學里用密度表示這種特性。 1.密度：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 2.密度公式：ρ=m/V ρ------密度------千克每立方米(kg/m3) m-----質(zhì)量------千克(kg) V------體積------立方米(m3) 3.密度的單位由質(zhì)量單位和體積單位組成的，常用的質(zhì)量單位是千克，體積單位是立方米，密度的單位就是千克每立方米，符號是kg/m3。像這種單位叫做組合單位 。 有時密度的單位也用克每立方厘米，符號是g/m3。 1g/cm3=1103kg/m3 4.一些物質(zhì)的密度值（常溫常壓下） ①不同的物質(zhì)，密度一般不同；同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的密度也不相同。 如水在不同的狀態(tài)下，密度不同。 ②物質(zhì)密度與溫度、壓強有關； ③密度相同的不一定是同一種物質(zhì)，如冰、蠟、植物油密度都 是0.9103kg/m3；還有煤油、酒精密度都是0.8103kg/m3； ④金屬固體的密度較大。 ⑤要求學生記住水的密度值：1.0103kg/m3，表示體積1立方米的水，質(zhì)量是1.0103kg。 讀作：水的密度是1.0103千克每立方米。 5.拓展 物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，它只物質(zhì)的種類（忽略狀態(tài)、溫度的影響）有關，無論該物質(zhì)的質(zhì)量大小、體積多少，它的密度始終保持不變。公式ρ=m/V是密度的定義式，公式反應了物質(zhì)的密度與質(zhì)量和體積間的定量關系，但不能說物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比。 6.密度的應用 密度的應用：利用公式ρ=m/V變形可得到m=ρV和V=m/ρ，即在知道物質(zhì)的密度和體積時，可以計算出物質(zhì)的質(zhì)量；在知道物質(zhì)的質(zhì)量和密度時，可以計算出物質(zhì)的體積。 [例題]矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，碑身高37.94m，由413塊花崗巖石砌成。碑心石是一整塊的花崗巖，14.7m、寬2.9m、厚1m，上面刻著“人民英雄永垂不朽”，它的質(zhì)量有多大？ 分析 碑心的巨石不能直接稱量。從密度的計算公式ρ=m/V可以得到m=ρV，如果從密度表中查出花崗巖的密度，再用密度乘以碑心石的體積，就能得到碑心石的質(zhì)量。 解 由題目知道，碑心石的體積 V=長寬高=14.7m2.9m1m=42.6m3 查表得到花崗巖的密度 ρ=2.8103kg/m3 將發(fā)報代入公式，得到 m=2.8103kg/m342.6m3=119103kg=119t 所以，碑心石的質(zhì)量是119t。 此題告訴我們，我們可以用密度的知識計算不便稱量的物體的質(zhì)量。 三、想想議議 一卷細銅線，怎么做能方便地知道它的長度？ 四、小結 本節(jié)課，我們學習了密度的知識。知道單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做密度。認識到密度是物質(zhì)的一種特性，不同的物質(zhì)密度不同。 五、作業(yè) 1. 閱讀科學世界：細微差別中的重大發(fā)現(xiàn)——氬。 2. 課后練習。 3. 配套練習。 六、板書設計 一、種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系 同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有正比例關系。 二、密度 1.定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。 密度公式：ρ=m/V ρ------密度------千克每立方米(kg/m3) m-----質(zhì)量------千克(kg) V------體積------立方米(m3) 2.密度的單位：千克每立方米，符號是kg/m3。像這種單位叫做組合單位 。 有時密度的單位也用克每立方厘米，符號是g/m3。 1g/cm3=1103kg/m3 3.一些物質(zhì)的密度值（常溫常壓下） ①不同的物質(zhì)，密度一般不同；同一種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的密度也不相同。 如水在不同的狀態(tài)下，密度不同。 ②物質(zhì)密度與溫度、壓強有關； ③密度相同的不一定是同一種物質(zhì)，如冰、蠟、植物油密度都 是0.9103kg/m3；還有煤油、酒精密度都是0.8103kg/m3； ④金屬固體的密度較大。 ⑤水的密度值：1.0103kg/m3，表示體積1立方米的水，質(zhì)量是1.0103kg。 讀作：水的密度是1.0103千克每立方米。 4.密度的應用 密度的應用：利用公式ρ=m/V變形可得到m=ρV和V=m/ρ，即在知道物質(zhì)的密度和體積時，可以計算出物質(zhì)的質(zhì)量；在知道物質(zhì)的質(zhì)量和密度時，可以計算出物質(zhì)的體積。