2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 小熊購物 3教案 北師大版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 小熊購物 3教案 北師大版.doc
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 小熊購物 3教案 北師大版教學(xué)目標(biāo):1. 理解混合運算的意義,能列簡單的綜合算式。2. 掌握混合運算的順序,了解其書寫格式。3. 靈活地運用多種方法解決身邊的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重、難點:1. 理解混合運算的意義,能列簡單的綜合算式。2. 掌握混合運算的順序,了解其書寫格式。教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)主 導(dǎo) 活 動主 體 活 動一、創(chuàng)設(shè)情境激趣揭題談話引入:(出示“小熊購物”圖)今天,小熊胖胖和小狗樂樂到商店里買東西。你們看看商店里有什么?仔細(xì)看圖,說出商店情景圖中的數(shù)學(xué)信息。二、扶放結(jié)合探究新知(1)(出示小熊胖胖所說的話)它要買什么呢?(2)組織學(xué)生小組內(nèi)交流:胖胖該付多少錢?(3)指導(dǎo)學(xué)生明確:先算4個面包多少錢,再把買兩種物品一共用多少錢加起來,就是要付的錢。(4)根據(jù)學(xué)生匯報板書。(5)板書脫式計算的格式。(6)嘗試給學(xué)生獨立解決問題:小狗樂樂有20元錢,它打算買什么,怎樣付錢?(1)讀小熊胖胖的話:我要4個面包和1瓶飲料。(2)匯報胖胖的付錢情況。(3)小組合作、討論、匯報解答方法。(4)獨立幫助小狗樂樂解決購物問題。三、反饋矯正落實雙基指導(dǎo)學(xué)生獨立完成“試一試”的1、2、3題,進(jìn)行面批。認(rèn)真完成“試一試”的1、2、3題,出現(xiàn)錯誤及時修改。四、小結(jié)評價布置預(yù)習(xí)這節(jié)課,我們幫胖胖和樂樂解決了購物問題,你有什么收獲呢?交流學(xué)習(xí)心得。附送:2019-2020年二年級數(shù)學(xué)下冊 小熊購物 4教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1. 體會“先算乘除,后算加減”運算順序規(guī)定的合理性。2. 能正確計算有關(guān)的兩步式題。3. 通過“小熊購物”的問題情境,發(fā)展提出問題的能力。教學(xué)重、難點體會:先乘法,后加減法的運算順序。教學(xué)過程一、創(chuàng)境激疑1. 小朋友,你春節(jié)愉快嗎?有沒有壓歲錢?壓歲錢是怎么用的?2. 春天里,熊爸爸和熊媽媽要帶小熊去公園玩,小熊拿著壓歲錢來到超市的食品專柜,準(zhǔn)備購買食品。二、探究新知1. 觀察“情境圖”,說說上面告訴了我們哪些信息?2. 學(xué)生獨立思考并嘗試列式解答:買四個面包和一瓶飲料,需要付多少錢?3. 指明讓學(xué)生扮演:34=12(元) 34+6 6+3412+6=18(元) =12+6 =6+12 =18(元) =18(元)4. 集體訂正,說一說是怎么想的?各表示什么?第三個算式中為什么不能先算“6+3”而需要先算“34”?5. 小結(jié):在一道算式中,要明白算式里既有乘法,又有加法,該先算什么?后算什么?先算乘法,再算加法。6. 小熊樂樂也購買了東西,看它又為我們提出什么問題?有20元,買三包餅干應(yīng)找回多少元?7. 小組合作交流,該怎么列式解答?8. 指名扮演34=12(元) 20-3420-12=8(元) =20-12 =8(元)9. 說說各個算式各表示什么?在第二個算式中,為什么先算“34”,能不能先算“20-3”?三、啟思啟疑有減法又有乘法該先算什么,再算什么?先算乘法,再算除法。四、實踐應(yīng)用1. 先指導(dǎo)學(xué)生觀察,說題意:左邊的飲料每排5瓶,有4排;右邊的飲料有3瓶。再列式計算:54+3=23(瓶)2. 先指名讀題,說說運算順序,然后再計算。73+5 50-45 7+62=21+5 =50-20 =7+12=26 =30 =193. 看圖說三個算式表示的意思,教師先做示范,學(xué)生說。五、總結(jié)評價今天,同學(xué)們學(xué)了一項新知識,有加減和乘除在一起的兩步混合計算,應(yīng)怎么計算?先算乘法,再算加減法。