2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 歡樂(lè)的交通世界 第4課《紅綠燈下》教案 嶺南版.doc

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2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2單元 歡樂(lè)的交通 世界 第4課《紅綠燈下》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)形象記憶的方法，并把記憶中最感興趣的紅綠燈下的景觀(guān)畫(huà)出來(lái)。 2、培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的思想，進(jìn)行安全知識(shí)教育。 3、通過(guò)畫(huà)馬路景觀(guān)的記憶畫(huà)，使學(xué)生感受到城鄉(xiāng)不同的風(fēng)土人情，體現(xiàn)各地的建設(shè)成就，從而增強(qiáng)熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的形象記憶能力。 讓學(xué)生在繁雜的生活中選材，識(shí)每一幅畫(huà)都有一個(gè)中心，盡管從不同的角度選取不同景色，畫(huà)出各不相同的畫(huà)面，但每幅畫(huà)的中心只有一個(gè)。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)景物的取舍，突出中心點(diǎn)。 學(xué)習(xí)畫(huà)馬路的構(gòu)圖知識(shí)，表現(xiàn)馬路景色的特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備： 1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫(huà)工具。 2、教師準(zhǔn)備提供紅綠燈下的照片（紅綠燈、斑馬線(xiàn)、交警、行人、車(chē)輛）。 作業(yè)要求： 以“紅綠燈”為題，畫(huà)一幅記憶畫(huà)，并為它寫(xiě)上一句你想說(shuō)的話(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課： 欣賞有關(guān)馬路交叉路口景色的繪畫(huà)作品。板書(shū)課題：紅綠燈下 二、講新課： 根據(jù)課前布置觀(guān)察馬路景色的情況進(jìn)行提問(wèn)： “馬路上有些什么？” “有哪些常見(jiàn)的汽車(chē)” “它們各有什么特征？” “行人道上有些什么行人？” “穿著各有什么特征？” “馬路上有這么多的車(chē)輛、行人，怎么讓繁忙的交通井然有序呢？” 生：遵守紅綠燈。 三、討論紅綠燈的有關(guān)問(wèn)題。 1、紅綠燈的作用。 紅燈行，綠燈停。 2、紅綠燈的外形特點(diǎn)、類(lèi)型。 3、你曾見(jiàn)到過(guò)在紅綠燈下發(fā)生什么特別的事情嗎？ 通過(guò)提問(wèn)，喚起學(xué)生對(duì)馬路路口景色的深刻記憶，然后再指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的學(xué)生作品，講述畫(huà)中的內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考，再作提問(wèn)：“你準(zhǔn)備畫(huà)一幅以什么內(nèi)容為中心的《紅綠燈下》？”學(xué)生回答后，肯定有獨(dú)特見(jiàn)解的想法，鼓勵(lì)他們努力把畫(huà)好。 四、作畫(huà)步驟： 確定要畫(huà)的景色后，抓住中心，畫(huà)一件事情的一個(gè)“鏡頭”，選取與這件事有關(guān)的形象，無(wú)關(guān)系的可舍棄。 1、構(gòu)思定位：用基本形畫(huà)出街景的大體位置； 2、勾畫(huà)主體：由近及遠(yuǎn)地描繪主要交通工具及人物的活動(dòng)； 3、添加配景。 五、學(xué)生根據(jù)自己的感受作記憶畫(huà)：《紅綠燈下》。 六、講評(píng)。 對(duì)表現(xiàn)馬路上氣氛較好的，而且有中心內(nèi)容的作業(yè)，大力肯定，給予表?yè)P(yáng)。 后記： 附送： 2019年(春)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第3單元 我和我的伙 伴 第8課《表情豐富的臉》教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生掌握吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程。 2、讓學(xué)生體會(huì)顏色的和諧之美，并創(chuàng)造出一些很有趣味的繪畫(huà)內(nèi)容。 3、掌握表情的不同特征，體味各種心情感受。 教學(xué)重點(diǎn)： 吹塑紙版畫(huà)的制作過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)： 制版和上色 教學(xué)用具： 水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫(huà)筆，小鐵夾（固定用，可用雙面膠等代替），一些大小粗細(xì)不一的鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。 學(xué)生：水粉顏料，水粉紙，吹塑紙，畫(huà)筆，小鐵夾，鉛筆或硬筆，以及圓珠筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、出示吹塑紙，讓同學(xué)猜猜這是什么材料？ 板書(shū)：吹塑紙版畫(huà) 二、簡(jiǎn)介版畫(huà)： 版畫(huà)是刻刀或其它工具在平面板材上作畫(huà)，它不同于一般繪畫(huà)，刻制一塊版畫(huà)即可印出多幅同樣的作品，版畫(huà)主要分黑白兩色和彩色的。 三、引入吹塑紙版畫(huà)的印制方法： （一）水粉顏料印制的，稱(chēng)水粉印吹塑紙版畫(huà)（板） （二）用油墨印制的，稱(chēng)油墨印吹塑紙版畫(huà)（板） 四、吹塑紙版畫(huà)需要經(jīng)過(guò)三個(gè)過(guò)程才能完成： （一）自畫(huà) （二）自刻 （三）自印(板) 五、畫(huà)前提示： 不論是油墨印還是水粉印都應(yīng)選用細(xì)膩單層塑料紙板為好，新買(mǎi)的吹塑紙有一層油性物質(zhì)，而粉印版畫(huà)是水性顏料，往版子上涂色時(shí)會(huì)因?yàn)橛退蛛x而產(chǎn)生水珠現(xiàn)象，因此有必要在制版前對(duì)吹塑紙板表面進(jìn)行一番處理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整個(gè)吹塑紙板表面，擦拭后再涂色時(shí)，顏色就會(huì)附上。 六、人物的各種表情。 1、欣賞平靜、喜、怒、哀等表情圖片。 2、歸納各種表情的特點(diǎn) 平靜――眉、眼、嘴都平常，沒(méi)有什么運(yùn)動(dòng)。 歡喜――眉、眼略彎，嘴角上翹（眼、嘴器官有所運(yùn)動(dòng)）。 憤怒――眉頭緊鎖低攏，眉梢上提（豎眉），眼睜大鼻孔撐開(kāi)，兩唇咬緊嘴角向下，口形下彎成新月形。 悲哀――眉梢下拉，成倒眉狀，外眼角下垂，嘴角下彎微微張開(kāi)。 七、講解吹塑紙版畫(huà) 1、它是利用吹塑紙這種材料，用圓珠筆、5B鉛筆或自制粗細(xì)不同的硬筆，竹筆在上面用近似篆刻中陰刻的方法，直接刻畫(huà)出所需要表現(xiàn)的內(nèi)容。 2、學(xué)生動(dòng)手制版、自畫(huà)、自刻，在水粉紙上涂底色（一般以黑色為好）。 教師作巡回指導(dǎo)，刻外輪廓紙選用較粗的筆刻，稍微刻重一點(diǎn)。 3、印制過(guò)程： A、固定一端。 B、涂上顏色，顏色不要涂得太多，注意留出輪廓線(xiàn)，顏色要濃要稠。 C、涂好一部分顏色后將畫(huà)紙蓋回版上，在相應(yīng)的部位用手掌壓掃，如印的效果不理想，可以重印。（注：1、涂色可以一次用沾有一種顏色的筆，將所有的部分一一涂好；2、粉印除平涂外，也可采用又疊印的方法，產(chǎn)生一種特殊的肌理效果。） 八、教師總結(jié)： 1、吹塑紙版畫(huà)的最大特點(diǎn)是取材容易，工具簡(jiǎn)單，制作方便，費(fèi)用低廉，效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作。 2、評(píng)價(jià)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 后記：